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古村落保护与开发综合价值评价研究——以浙江省磐安县为例被引量：62: 1; 作者杨丽婷曾祯《地域研究与开发》 CSSCI 北大核心 2013年第4期112-116,122,共6页; 层次分析法(AHP)与线性加权和函数法相结合构建古村落保护与开发综合价值评价模型,在德尔菲法的基础上通过合理确定评价指标权重,定性与定量分析有效结合,从而提高评价的科学性、客观性和准确性,为古村落旅游开发决策服务。研究表明:建... 展开更多; 关键词古村落综合价值评价旅游开发 AHP 线性加权和函数法浙江省磐安县; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课改背景下公开课的问题及认识被引量：4: 2; 作者方仙来《教学与管理》 2022年第4期33-35,共3页; 在教学实践中,大家对公开课的看法往往褒贬不一,有认可肯定的,也有批评否定的。笔者对几个主要的质疑、批评问题进行了剖析,认为大都是伪问题或伪命题,站不住脚。课改背景下,公开课在教师专业成长、学术研究、创新示范、资源分享等四个... 展开更多; 关键词课程改革公开课教师成长; 在线阅读下载PDF 职称材料

Living Earth软件在高中地理教学中的应用研究: 3; 作者冯玮何艳《地理教学》北大核心 2020年第14期54-56,共3页; 本文以Living Earth天气软件为例,结合软件特色功能和地理学科的特点,开发教学资源,将理论与实践相结合,从自然、人文、区域三个角度设计案例应用于地理教学中,以说明其有效性和优越性。; 关键词信息技术 Living Earth 地理教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于反直觉思维的地理解题及高考复习优化: 4; 作者曾祯《地理教学》 2023年第14期36-39,共4页; 本文通过剖析地理解题过程中直觉误区产生的过程和原因,得出反直觉知识的基本特征,并归纳了典型的高考地理反直觉知识;在此基础上,提出了具体的深度教学策略及巧用数学证明助力地理“慢思考”推理的解题方法建议,以期提高地理高考复习效... 展开更多; 关键词直觉思维反直觉思维地理解题高考复习; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名古村落保护与开发综合价值评价研究——以浙江省磐安县为例被引量：62: 1; 作者杨丽婷曾祯; 机构复旦大学历史地理研究中心杭州市余杭区文昌高级中学; 出处《地域研究与开发》 CSSCI 北大核心 2013年第4期112-116,122,共6页; 文摘层次分析法(AHP)与线性加权和函数法相结合构建古村落保护与开发综合价值评价模型,在德尔菲法的基础上通过合理确定评价指标权重,定性与定量分析有效结合,从而提高评价的科学性、客观性和准确性,为古村落旅游开发决策服务。研究表明:建筑遗存因子对古村落综合价值的影响最大;综合评价排名并不能完全代表古村落的综合价值情况,应进行数据和指标的深入分析。以浙江省磐安县为例,对县域内的19个典型古村落进行综合价值评价,分析评价结果对磐安县古村落开发有参考价值及指导意义,最后针对磐安县古村落保护与开发提出建议。; 关键词古村落综合价值评价旅游开发 AHP 线性加权和函数法浙江省磐安县; Keywords ancient village evaluation of integrated value tourism development AHP linear weighted function method Pan＇an County of Zhejiang Province; 分类号 F59 [经济管理—旅游管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课改背景下公开课的问题及认识被引量：4: 2; 作者方仙来; 机构浙江省杭州市余杭文昌高级中学; 出处《教学与管理》 2022年第4期33-35,共3页; 文摘在教学实践中,大家对公开课的看法往往褒贬不一,有认可肯定的,也有批评否定的。笔者对几个主要的质疑、批评问题进行了剖析,认为大都是伪问题或伪命题,站不住脚。课改背景下,公开课在教师专业成长、学术研究、创新示范、资源分享等四个方面具有不可替代的作用,我们应该多多鼓励教师在教学中弘扬工匠精神,多开、开好公开课。; 关键词课程改革公开课教师成长; 分类号 G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名Living Earth软件在高中地理教学中的应用研究: 3; 作者冯玮何艳; 机构杭州市余杭文昌高级中学杭州市余杭中学; 出处《地理教学》北大核心 2020年第14期54-56,共3页; 文摘本文以Living Earth天气软件为例,结合软件特色功能和地理学科的特点,开发教学资源,将理论与实践相结合,从自然、人文、区域三个角度设计案例应用于地理教学中,以说明其有效性和优越性。; 关键词信息技术 Living Earth 地理教学; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于反直觉思维的地理解题及高考复习优化: 4; 作者曾祯; 机构杭州市余杭文昌高级中学; 出处《地理教学》 2023年第14期36-39,共4页; 文摘本文通过剖析地理解题过程中直觉误区产生的过程和原因,得出反直觉知识的基本特征,并归纳了典型的高考地理反直觉知识;在此基础上,提出了具体的深度教学策略及巧用数学证明助力地理“慢思考”推理的解题方法建议,以期提高地理高考复习效益,培养学生的地理学科核心素养。; 关键词直觉思维反直觉思维地理解题高考复习; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	古村落保护与开发综合价值评价研究——以浙江省磐安县为例	杨丽婷曾祯	《地域研究与开发》 CSSCI 北大核心	2013	62	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新课改背景下公开课的问题及认识	方仙来	《教学与管理》	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	Living Earth软件在高中地理教学中的应用研究	冯玮何艳	《地理教学》北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于反直觉思维的地理解题及高考复习优化	曾祯	《地理教学》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料