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观照个体差异彰显教育作用——例谈幼儿同伴群体组合的三种策略: 1; 作者梅伟燕《教学月刊（小学版）（综合）》 2019年第7期76-79,共4页; 幼儿同伴群体是宝贵的教育资源,教师应充分发挥这一资源的作用,为幼儿提供一种平等互动的心理环境,使教学组织的开展更符合幼儿的发展需要。教师应有效调整区域活动,让组合呈现多样态,促互动更全面;努力优化集体活动,让组合呈现差异化,... 展开更多; 关键词幼儿群体组合差异; 在线阅读下载PDF 职称材料

培训走亲——小学新教师培训模式的创新与研究被引量：3: 2; 作者孙志凤《中小学教师培训》北大核心 2016年第12期11-15,共5页; 促进新教师专业成长,根据新教师自身成长特点和规律,尝试"培训走亲"的研修模式,满足小学新教师就近享受入职教育培训优质资源的心声,有力缓解新教师在三年培训中的"工学矛盾",帮助新教师储备教学理念、体验教学行为... 展开更多; 关键词新教师培训走亲培养工程; 在线阅读下载PDF 职称材料

“互联网+”时代男幼师培训课程的实践与思考: 3; 作者梅伟燕《东方娃娃（保育与教育）》 2019年第2期17-19,共3页; 浙江省教育厅印发的《中小学教师专业发展培训学分制管理办法(试行)》指出:“我省现行中小学教师专业发展培训制度的进一步完善和提升,旨在遵循教师专业成长规律,以分层、分类施训思想为指导,以保证教师选择权为核心,提高教师专业发展... 展开更多; 关键词浙江省教育厅男幼师幼教界教师专业成长中小学教师专业发展信息化设备培训课程内在需求; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	观照个体差异彰显教育作用——例谈幼儿同伴群体组合的三种策略	梅伟燕	《教学月刊（小学版）（综合）》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	培训走亲——小学新教师培训模式的创新与研究	孙志凤	《中小学教师培训》北大核心	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“互联网+”时代男幼师培训课程的实践与思考	梅伟燕	《东方娃娃（保育与教育）》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料