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有序和无序理念下的幼儿建筑设计策略——以杭州梧桐居幼儿园为例
被引量：
1
1
作者
周珊
柴科辉
傅铭旻
《建筑与文化》
2024年第2期46-48,共3页
意大利教育学家蒙台梭利(Montesoli)提出“环境是促进幼儿培养的第一要素”,良好的教学环境无时无刻不在影响着教育,既可以培养幼儿良好的行为习惯,又有利于增强学习效果,提高幼儿的创新意识。这一理念与以有序的建筑和无序的空间为切...
意大利教育学家蒙台梭利(Montesoli)提出“环境是促进幼儿培养的第一要素”,良好的教学环境无时无刻不在影响着教育,既可以培养幼儿良好的行为习惯,又有利于增强学习效果,提高幼儿的创新意识。这一理念与以有序的建筑和无序的空间为切入点的幼儿建筑设计不谋而合,主张能吸引儿童、有教育价值、能带来启发性及探索性空间的建筑。文章以杭州梧桐居幼儿园为例,探讨相关设计策略下的有序、无序特征。
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关键词
教学环境
有序和无序
设计策略
幼儿园设计
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职称材料
回归书院文化的校园设计——以杭州良渚高级中学为例
被引量：
1
2
作者
柴科辉
池爱信
周珊
《建筑与文化》
2024年第6期16-18,共3页
书院文化是中国古代特有的教育组织形式,富有中国文化的精神内核,且具有完整而独特的建筑语言。文章通过阐述传统书院建筑的发展,以岳麓书院为例,着重分析了在“礼”“仁”“乐”的功能、“居中为尊”的布局、“天人合一”的景观影响下...
书院文化是中国古代特有的教育组织形式,富有中国文化的精神内核,且具有完整而独特的建筑语言。文章通过阐述传统书院建筑的发展,以岳麓书院为例,着重分析了在“礼”“仁”“乐”的功能、“居中为尊”的布局、“天人合一”的景观影响下的书院建筑的文化特质,以及这些文化特质如何在现代校园——杭州良渚高级中学中传承下来,为现代校园建设提供借鉴价值。
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关键词
书院文化
校园设计
文化特质
外部空间
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职称材料
题名
有序和无序理念下的幼儿建筑设计策略——以杭州梧桐居幼儿园为例
被引量：
1
1
作者
周珊
柴科辉
傅铭旻
机构
浙江工业大学工程设计集团
有限公司
杭州市临空产业发展有限公司
出处
《建筑与文化》
2024年第2期46-48,共3页
文摘
意大利教育学家蒙台梭利(Montesoli)提出“环境是促进幼儿培养的第一要素”,良好的教学环境无时无刻不在影响着教育,既可以培养幼儿良好的行为习惯,又有利于增强学习效果,提高幼儿的创新意识。这一理念与以有序的建筑和无序的空间为切入点的幼儿建筑设计不谋而合,主张能吸引儿童、有教育价值、能带来启发性及探索性空间的建筑。文章以杭州梧桐居幼儿园为例,探讨相关设计策略下的有序、无序特征。
关键词
教学环境
有序和无序
设计策略
幼儿园设计
Keywords
teaching environment
order and disorder
design strategy
kindergarten design
分类号
TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]
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题名
回归书院文化的校园设计——以杭州良渚高级中学为例
被引量：
1
2
作者
柴科辉
池爱信
周珊
机构
杭州市临空产业发展有限公司
浙江工业大学工程设计集团
有限公司
出处
《建筑与文化》
2024年第6期16-18,共3页
文摘
书院文化是中国古代特有的教育组织形式,富有中国文化的精神内核,且具有完整而独特的建筑语言。文章通过阐述传统书院建筑的发展,以岳麓书院为例,着重分析了在“礼”“仁”“乐”的功能、“居中为尊”的布局、“天人合一”的景观影响下的书院建筑的文化特质,以及这些文化特质如何在现代校园——杭州良渚高级中学中传承下来,为现代校园建设提供借鉴价值。
关键词
书院文化
校园设计
文化特质
外部空间
Keywords
academy culture
campus design
cultural characteristics
exterior space
分类号
TU984.14 [建筑科学—城市规划与设计]
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1
有序和无序理念下的幼儿建筑设计策略——以杭州梧桐居幼儿园为例
周珊
柴科辉
傅铭旻
《建筑与文化》
2024
1
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职称材料
2
回归书院文化的校园设计——以杭州良渚高级中学为例
柴科辉
池爱信
周珊
《建筑与文化》
2024
1
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