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月相教学的核心问题、思维误区及策略: 1; 作者王国利钟华张文军《地理教学》北大核心 2025年第6期59-62,共4页; 随着高中地理新课程标准、新教材、新课堂的推进和落实,月相相关知识逐渐成为高中地理教学的重要内容;月相试题也频繁出现在地理试题中,浙江省地理试题尤为突出。部分师生对月相教学内容存在理解误区。本文旨在厘清月相教学的核心问题,... 展开更多; 关键词月相教学核心问题思维误区浙江试题; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于GeoGebra软件的地理教学可视化资源开发与应用: 2; 作者汪为青钟华 +1 位作者赵梦霞王国利《地理教学》北大核心 2025年第10期60-64,共5页; 地理信息技术正以前所未有的速度走进中学地理课堂,地理信息技术在教育中的可视化应用使其教学地位得到极大的提升。本文以GeoGebra软件为例,初步探讨了基于该软件的地理教学资源可视化在地理教学中的作用、开发原则。本文以教学中的实... 展开更多; 关键词 GeoGebra软件地理教学可视化; 在线阅读下载PDF 职称材料

中职学生核心技能养成“闯关教学”模式探析被引量：4: 3; 作者王方鸣马旭洲《中国职业技术教育》北大核心 2018年第8期14-18,共5页; 当前,中职学校学生厌学现象突出,为了让他们找回自信和学习兴趣,把学习选择权归还给学生,自2010年起,杭州市临平职业高级中学在机电专业进行"四重"环节教学实践探索,包括确立"闯关教学"课改目标、进行内容重构、过... 展开更多; 关键词中职学校核心技能闯关教学教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

思维课堂的设计、实践与生成——“化学反应与热能”课例赏析被引量：3: 4; 作者李发顺叶跃娟《化学教学》 CAS 北大核心 2022年第10期60-63,共4页; 学科核心素养包括价值观念、关键能力与必备品格。化学学习的关键是学生思维的形成、进阶与结构化。课堂设计、实践及生成是学生思维能力形成的重要途径。描述并分析了“化学反应与热能”的一节示范课,突出思维进阶的设计、实践与生成。; 关键词思维课堂思维进阶化学反应与热能; 在线阅读下载PDF 职称材料

调整结构增加投入发展职教: 5; 作者程叔重《职教论坛》北大核心 2009年第11期51-52,共2页; 如温家宝总理对职业技术教育的评价：“繁荣经济，促进就业，消除贫困，维护稳定。”切实提高各级政府及教育行政部门对职业技术教育的认识。调整我国总的教育结构，建议将义务教育后的教育结构逐步调整到普职比为：一比四。调整职业教... 展开更多; 关键词认识结构:投入; 在线阅读下载PDF 职称材料

为阿Q解梦: 6; 作者吴然宏《中学语文教学》 2008年第2期26-29,共4页; 师：同学们，大家对解梦有兴趣吗？生：（兴奋）有! 师：根据解梦大师弗洛伊德的理论，人在白天的思维活动总是受到理智的自我压抑，在梦里这种审查机制相对松懈．于是许多欲望得以显现。这些梦中欲望通常能够反映出比较深层的内在... 展开更多; 关键词解梦阿Q 弗洛伊德思维活动审查机制著名人物欲望; 在线阅读下载PDF 职称材料

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