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题名中职学生核心技能养成“闯关教学”模式探析
被引量：4
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作者
王方鸣
马旭洲
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机构
杭州市临平职业高级中学
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第8期14-18,共5页
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文摘
当前,中职学校学生厌学现象突出,为了让他们找回自信和学习兴趣,把学习选择权归还给学生,自2010年起,杭州市临平职业高级中学在机电专业进行"四重"环节教学实践探索,包括确立"闯关教学"课改目标、进行内容重构、过程重组、实现环境重建、开展评价重设等。这一模式激发了学生学习兴趣和自主选择,培养了学生的整体职业能力素养,提升了教学效率和质量。
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关键词
中职学校
核心技能
闯关教学
教学改革
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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题名调整结构 增加投入 发展职教
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作者
程叔重
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机构
杭州市临平职业高级中学
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出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第11期51-52,共2页
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文摘
如温家宝总理对职业技术教育的评价：“繁荣经济，促进就业，消除贫困，维护稳定。”切实提高各级政府及教育行政部门对职业技术教育的认识。调整我国总的教育结构，建议将义务教育后的教育结构逐步调整到普职比为：一比四。调整职业教育内的层次结构，改变职业教育到高中阶段基本终结的不科学的局面，形成中职——高职（专科）——高职（本科）——高职硕士——高职博士这样一个符合经济社会需要的格局。切实加强职业技术教育的实践性环节，各级政府要加大对职业教育的投入。
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关键词
认识
结构:投入
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名为阿Q解梦
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作者
吴然宏
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机构
浙江省杭州市临平职业高级中学
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出处
《中学语文教学》
2008年第2期26-29,共4页
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文摘
师：同学们，大家对解梦有兴趣吗？
生：（兴奋）有!
师：根据解梦大师弗洛伊德的理论，人在白天的思维活动总是受到理智的自我压抑，在梦里这种审查机制相对松懈．于是许多欲望得以显现。这些梦中欲望通常能够反映出比较深层的内在心理。今天，老师打算和大家一道给一个著名人物解梦，他就是鲁迅笔下的阿Q。
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关键词
解梦
阿Q
弗洛伊德
思维活动
审查机制
著名人物
欲望
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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