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初中生科学模型认识调查
被引量：
2
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作者
祝钱
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第12期13-18,共6页
对成熟问卷进行优化调整,依据探索性和验证性因子分析证明其结构的科学性。然后通过优化调整后的问卷,从模型多维表征、模型实物等同、模型功能价值以及模型可改变性等四个维度展开调查。最后针对上述发现,提出“作好元建模教学的设计...
对成熟问卷进行优化调整,依据探索性和验证性因子分析证明其结构的科学性。然后通过优化调整后的问卷,从模型多维表征、模型实物等同、模型功能价值以及模型可改变性等四个维度展开调查。最后针对上述发现,提出“作好元建模教学的设计和实践”“将元建模知识融于日常的科学教学之中”“让学生真正参与到科学知识的建构中来”三大实践建议。
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关键词
科学模型
模型认识
科学建模
元建模
调查研究
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职称材料
题名
初中生科学模型认识调查
被引量：
2
1
作者
祝钱
机构
浙江大学教育学院
杭州市
丁荷
中学
杭州市丁信中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第12期13-18,共6页
文摘
对成熟问卷进行优化调整,依据探索性和验证性因子分析证明其结构的科学性。然后通过优化调整后的问卷,从模型多维表征、模型实物等同、模型功能价值以及模型可改变性等四个维度展开调查。最后针对上述发现,提出“作好元建模教学的设计和实践”“将元建模知识融于日常的科学教学之中”“让学生真正参与到科学知识的建构中来”三大实践建议。
关键词
科学模型
模型认识
科学建模
元建模
调查研究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中生科学模型认识调查
祝钱
《化学教学》
CAS
北大核心
2023
2
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