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行为导向教学法应用于低年资护士护理操作技能培训
被引量：
14
1
作者
袁小伶
韦素清
+1 位作者
左凤华
谭淋云
《护理学杂志》
2012年第5期71-72,共2页
目的增强低年资护士多角度和多层次思考问题的意识,提高护理操作技能和工作效率,满足临床工作需求。方法选取最常用的9项护理操作、结合临床案例,应用行为导向教学法对37名低年资护士实施整合护理操作技能培训。结果培训结束考核操作技...
目的增强低年资护士多角度和多层次思考问题的意识,提高护理操作技能和工作效率,满足临床工作需求。方法选取最常用的9项护理操作、结合临床案例,应用行为导向教学法对37名低年资护士实施整合护理操作技能培训。结果培训结束考核操作技能成绩平均94.64分;8项综合能力累计优157人次,良139人次。结论应用行为导向教学法对低年资护士进行护理操作技能实训,能有效提高其护理操作技能水平,培养知识运用能力、实际动手能力等综合能力。
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关键词
低年资护士
护理操作技能
行为导向
整合操作
综合能力
案例教学
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题名
行为导向教学法应用于低年资护士护理操作技能培训
被引量：
14
1
作者
袁小伶
韦素清
左凤华
谭淋云
机构
来宾市人民医院护理部
出处
《护理学杂志》
2012年第5期71-72,共2页
基金
2011年来宾市科学研究与技术开发计划项目(来科字[2011]23号)
文摘
目的增强低年资护士多角度和多层次思考问题的意识,提高护理操作技能和工作效率,满足临床工作需求。方法选取最常用的9项护理操作、结合临床案例,应用行为导向教学法对37名低年资护士实施整合护理操作技能培训。结果培训结束考核操作技能成绩平均94.64分;8项综合能力累计优157人次,良139人次。结论应用行为导向教学法对低年资护士进行护理操作技能实训,能有效提高其护理操作技能水平,培养知识运用能力、实际动手能力等综合能力。
关键词
低年资护士
护理操作技能
行为导向
整合操作
综合能力
案例教学
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行为导向教学法应用于低年资护士护理操作技能培训
袁小伶
韦素清
左凤华
谭淋云
《护理学杂志》
2012
14
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