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双元制大学学习中的实践阶段:学生视角下的经验分析与改进需求
1
作者
Sirikit Krone
《应用型高等教育研究》
2025年第1期38-45,共8页
双元制大学学习模式在德国愈发受到青睐,目前约有12万名大学生就读于此类混合式学习专业。在该模式下,企业的实践阶段受到相关法律法规的约束。在学生和企业签订的培训合同中明确规定了实践部分的内容和组织形式。此外,学生在经济上获...
双元制大学学习模式在德国愈发受到青睐,目前约有12万名大学生就读于此类混合式学习专业。在该模式下,企业的实践阶段受到相关法律法规的约束。在学生和企业签订的培训合同中明确规定了实践部分的内容和组织形式。此外,学生在经济上获得支持,主要包括企业支付的培训工资以及企业承担部分学习费用。然而,从学生的视角来看,双元制大学专业在一些关键质量维度上仍存在改进空间。首先,高校的理论课程与企业的实践培训之间衔接不足,这一问题直接影响了双元制教育的整体成效。其次,企业缺乏合格的培训人员,导致实践阶段缺乏有效的指导和支持。最后,双元制模式带来的高负荷工作量使学生需要在高校和企业两个不同的学习环境中同时应对多样化的要求,导致学生面临过度的压力和身心负担。
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关键词
双元制大学学习
第三级教育
教育体系间的互通性
职业教育
混合式人才培养体系
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题名
双元制大学学习中的实践阶段:学生视角下的经验分析与改进需求
1
作者
Sirikit Krone
机构
杜伊斯堡-埃森大学工作与资格研究所
出处
《应用型高等教育研究》
2025年第1期38-45,共8页
文摘
双元制大学学习模式在德国愈发受到青睐,目前约有12万名大学生就读于此类混合式学习专业。在该模式下,企业的实践阶段受到相关法律法规的约束。在学生和企业签订的培训合同中明确规定了实践部分的内容和组织形式。此外,学生在经济上获得支持,主要包括企业支付的培训工资以及企业承担部分学习费用。然而,从学生的视角来看,双元制大学专业在一些关键质量维度上仍存在改进空间。首先,高校的理论课程与企业的实践培训之间衔接不足,这一问题直接影响了双元制教育的整体成效。其次,企业缺乏合格的培训人员,导致实践阶段缺乏有效的指导和支持。最后,双元制模式带来的高负荷工作量使学生需要在高校和企业两个不同的学习环境中同时应对多样化的要求,导致学生面临过度的压力和身心负担。
关键词
双元制大学学习
第三级教育
教育体系间的互通性
职业教育
混合式人才培养体系
Keywords
dual study program
tertiary education
permeability of education systems
vocational edu-cation
hybrid training systems
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
双元制大学学习中的实践阶段:学生视角下的经验分析与改进需求
Sirikit Krone
《应用型高等教育研究》
2025
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