面向机械工业“两化”的职业教育人才培养研究 被引量：5

1

作者 黄小东 《教育与职业》 北大核心 2022年第11期51-56,共6页

推进产业基础高级化、产业链现代化是机械工业“十四五”发展的重要战略任务,是建立自主可控、安全高效的机械工业现代化产业体系的关键支撑环节。职业教育肩负着为机械工业高质量发展提供人力资源要素的重任,在人才培养模式上要适应机... 推进产业基础高级化、产业链现代化是机械工业“十四五”发展的重要战略任务,是建立自主可控、安全高效的机械工业现代化产业体系的关键支撑环节。职业教育肩负着为机械工业高质量发展提供人力资源要素的重任,在人才培养模式上要适应机械工业转型升级的需要,由“伴随性服务”向“前导性服务”升级;在人才培养标准上要推动培养规格上移,对标全球价值链中高端制定行业职业标准;在人才培养理念上要结合产业智能化、服务化、绿色化的发展趋势,大力培养以高层次复合型技术技能人才为主体的机械工业人才队伍,切实增强职业教育服务机械工业产业基础高级化和产业链现代化的能力,加快建设机械工业现代化产业体系。 展开更多

关键词 产业基础 产业链 机械工业 职业教育 人才培养

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工业互联网应用行业人才需求与职业院校专业设置匹配分析

2

作者 黄小东 周桂瑾 +2 位作者 曹小兵 顾甲 朱苏 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第8期19-30,共12页

加快工业互联网应用行业的发展,有助于加速新型工业化进程,在新场景中培育发展新质生产力。通过对我国工业互联网应用行业技术技能人才需求与职业院校人才培养的匹配分析提出,明确人才定位、动态调整赋能教学标准完善,加强顶层设计、一... 加快工业互联网应用行业的发展,有助于加速新型工业化进程,在新场景中培育发展新质生产力。通过对我国工业互联网应用行业技术技能人才需求与职业院校人才培养的匹配分析提出,明确人才定位、动态调整赋能教学标准完善,加强顶层设计、一体联动确保人才供需均衡,深化协同合作、机制创新聚力优秀人才供给,推进师资建设、引培并举强化专业素养提升,优化专业布局、对口贯通扩大高端人才供给等建议。 展开更多

关键词 职业院校 工业互联网应用 行业人才需求 专业设置 匹配分析

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智能制造机械行业人才需求与职业院校专业设置匹配分析 被引量：38

3

作者 无 马雪峰 +1 位作者 陈晓明 许朝山 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第11期5-15,共11页

机械工业智能制造发展迫切需要大量的高素质跨专业、复合型技术技能人才。通过对智能制造机械行业技术技能人才需求与职业院校人才培养的匹配分析,明确产业需求与人才培养之间的差距,引导政府合理布局,提升行业服务意识,发挥企业主体责... 机械工业智能制造发展迫切需要大量的高素质跨专业、复合型技术技能人才。通过对智能制造机械行业技术技能人才需求与职业院校人才培养的匹配分析,明确产业需求与人才培养之间的差距,引导政府合理布局,提升行业服务意识,发挥企业主体责任,构建现代职业教育体系,优化调整专业设置,加强师资队伍建设,推动校企合作育人,以满足产业快速发展的需求。 展开更多

关键词 职业院校 智能制造机械行业 行业人才需求 专业设置 匹配分析

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高等职业教育知识管理竞争优势形成的途径 被引量：1

4

作者 刘亚琴 谭元发 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第36期44-48,共5页

在知识经济时代，高等职业院校要建立知识管理平台，实施知识的传递与共享。通过构建知识联盟，形成知识管理核心竞争力．达到提高知识创新能力，提高核心竞争力的目的。

关键词 高等职业教育 知识管理 知识联盟

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基于工作过程设计职业教育课程——德国基于工作过程的学习领域框架教学计划分析 被引量：58

5

作者 陈东 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第22期39-41,共3页

什么是工作过程；如何基于工作过程知识设计课程，本文以德国“切削机械工”学习领域框架教学为例进行了分析。

关键词 职业能力 工作过程 教育职业 职业科学 学习领域

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关于数控人才需求与数控职业教育教学改革的调研报告 被引量：19

6

《中国职业技术教育》 2004年第17期18-21,共4页

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段；数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。

关键词 数控人才需求 数控职业教育 教学改革 碉研报告 知识结构 师资力量 课程设置

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行业视角下职业教育机电类专业群建设研究 被引量：3

7

作者 马骁 彭二宝 《南方农机》 2020年第15期167-169,共3页

职业教育机电类专业群建设,首先要考虑专业群组群的逻辑性、服务面对的对象以及人才培养的定位。本文对职业教育机电类专业群组群逻辑、创新人才培养模式、课程教学资源建设、教学创新团队建设、实践教学条件建设等五个方面进行详细的阐... 职业教育机电类专业群建设,首先要考虑专业群组群的逻辑性、服务面对的对象以及人才培养的定位。本文对职业教育机电类专业群组群逻辑、创新人才培养模式、课程教学资源建设、教学创新团队建设、实践教学条件建设等五个方面进行详细的阐述,从行业视角下,对机电类专业群建设进行了深入研究,为职业教育机电类专业群的建设发展提供了借鉴。 展开更多

关键词 行业视角 职业教育 机电类 专业群

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中国慕课项目实践现状探析——基于12家中文慕课平台的比较研究 被引量：49

8

作者 赵磊 吴卓平 +1 位作者 朱泓 李玉斌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期41-48,共8页

MOOC项目的本土化实践是我国高等教育信息化领域十分关注的重要问题。基于国内12家主流中文MOOC项目的调研数据,本文运用内容分析法,从核心课程资源、师资队伍、学习空间、教学支持服务及运作模式等五个方面对我国MOOC的建设与应用情况... MOOC项目的本土化实践是我国高等教育信息化领域十分关注的重要问题。基于国内12家主流中文MOOC项目的调研数据,本文运用内容分析法,从核心课程资源、师资队伍、学习空间、教学支持服务及运作模式等五个方面对我国MOOC的建设与应用情况进行了系统梳理。研究表明,我国MOOC项目实践的共性问题在于:在建设层面,国外资源利用率不高,改造程度不足;在设计层面,教学创新度不高,应用规模较小;在管理层面,尚未建立健全的质量保障体系;在运营层面,市场化程度不高。未来,需要建立开放的质量保障体系及认证制度,以生态教学论为基础构建MOOC教学环境的生态系统,探索中国特色的增值服务模式,以促进MOOC的持续发展与本土化创新扩散。 展开更多

关键词 中国MOOC 本土化 实践现状 共性问题 持续发展

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高压静电雾化喷浆脱硫实验 被引量：2

9

作者 闻建龙 王静 +1 位作者 王志强 宋晓宁 《高电压技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第10期2167-2171,共5页

湿法烟气脱硫是目前应用最广的一种脱硫方式。为了提高脱硫效率,采用高压静电雾化技术,对石灰石浆液进行雾化,以增强喷浆液滴与烟气的反应过程。初步喷浆实验及观测得出:液滴由于带电极性相同,其雾化弥散程度、分布均匀性得到较大提高,... 湿法烟气脱硫是目前应用最广的一种脱硫方式。为了提高脱硫效率,采用高压静电雾化技术,对石灰石浆液进行雾化,以增强喷浆液滴与烟气的反应过程。初步喷浆实验及观测得出:液滴由于带电极性相同,其雾化弥散程度、分布均匀性得到较大提高,使浆液与SO2的反应面增加,同时静电也提高了液滴表面活性,促使其化学反应加速,SO2吸收加剧。为验证此脱硫技术的效果,模拟实际湿法烟气脱硫建立了高压静电喷浆脱硫实验装置,通过对清水及石灰浆液充电前后烟气脱硫效率的对比分析得出:在石灰水的量浓度为0.02 mol/L、液气比<1.0的情况下,静电比非静电脱硫效率提高约6%,证明此方法能够提高脱硫效率。 展开更多

关键词 烟气 高压静电 喷浆脱硫 反应过程 液滴分布 脱硫效率

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美国职业MOOC运营之道:Udacity经验及启示 被引量：4

10

作者 赵磊 吴卓平 朱泓 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第33期45-51,共7页

STEM领域的人才需求和高等教育的技术性革新,推动了Udacity的创立与发展。Udacity以提升学习者的实用技能和职业能力为价值主张,侧重于STEM领域基础学科和实用科学的教学,形成了具有自身特色的"半开放、小而精"的发展路径。... STEM领域的人才需求和高等教育的技术性革新,推动了Udacity的创立与发展。Udacity以提升学习者的实用技能和职业能力为价值主张,侧重于STEM领域基础学科和实用科学的教学,形成了具有自身特色的"半开放、小而精"的发展路径。在多方参与、协同合作的基础上,Udacity创设了基于互联网的学位教育模式与职业教育模式,打造了以"OMSCS与微学位"为核心资源,同时发布免费课程,并允许学分转换的新型MOOC,但其自身也在质量控制和经济模式上面临着挑战。对于我国而言,需要借鉴Udacity的先进经验,创建基于MOOC的学位教育,促进高等教育公平;彰显职业教育特色,开辟MOOC发展新路径;同时探寻可行的教育实践模式和质量保障模式,以推进中国MOOC的持续发展。 展开更多

关键词 职业MOOC 美国 斯坦福 Udacity 运作模式

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美国非营利性MOOC运营机制探析:edX经验及启示 被引量：3

11

作者 赵磊 朱泓 吴卓平 《成人教育》 北大核心 2017年第12期90-94,共5页

技术发展改变了人们的学习方式。MIT和哈佛大学在技术引领的教育变革中异军突起,并在继承OCW之开放共享原则的基础上联合创建了edX网络课程平台,向全世界传递高质量的学习资源。该平台以"非营利性、精英主义和教学研究"为价... 技术发展改变了人们的学习方式。MIT和哈佛大学在技术引领的教育变革中异军突起,并在继承OCW之开放共享原则的基础上联合创建了edX网络课程平台,向全世界传递高质量的学习资源。该平台以"非营利性、精英主义和教学研究"为价值取向,凭借创始会员和普通会员的协同创新以及有效的经营管理,创建了具有自身特色的MOOC联盟、管理机制、课程资源、教育技术、学习方式、收益渠道与合作模式。但是,它也面临着课程完成率低下、现行资源及政策限制等诸多挑战。对于我国而言,需要借鉴edX的先进经验,创新经费保障思路,加强校企合作,突出课程质量与特色,以推进中国MOOC的持续发展。 展开更多

关键词 美国 非营利性MOOC MIT 哈佛大学 edX

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DN25型单座调节阀空化特性数值模拟研究 被引量：2

12

作者 李传君 陆益顺 +6 位作者 施卫东 高强 王志强 徐文娴 吕冬明 谷玉宽 孟宇江 《广西大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2019年第2期360-366,共7页

针对DN25单座调节阀在开度较小的工况下有效流通面积很小、前后压差较大和介质流速快而导致空化现象较为严重的情况,利用计算机液体力学(CFD)软件FLUENT对该型调节阀的原始结构进行流场数值模拟,采用Mixture多相流模型、Realizable k-... 针对DN25单座调节阀在开度较小的工况下有效流通面积很小、前后压差较大和介质流速快而导致空化现象较为严重的情况,利用计算机液体力学(CFD)软件FLUENT对该型调节阀的原始结构进行流场数值模拟,采用Mixture多相流模型、Realizable k-ε湍流模型和Schnerr-Sauer空化模型计算调节阀在10%阀芯开度下内部流场及空化状况。结果表明,该型调节阀的阀座及阀芯密封副表面空化状况较为严重。文中通过改变阀芯的关键参数对其进行了结构优化,并采用相同物理模型经过多次试算,并对计算结果进行比较。结果表明,当阀芯密封面与垂直方向的角度α=50°,阀芯密封面长度L=5. 5 mm,并对阀芯密封面上下两侧拐角倒圆角后,阀芯表面的空化区域可减少60%以上。 展开更多

关键词 调节阀 数值模拟 空化 结构优化

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技能型社会建设背景下校企协同育人机制创新研究 被引量：19

13

作者 伍俊晖 黄小东 蔡丽 《教育与职业》 北大核心 2022年第15期71-74,共4页

文章通过分析校企协同育人研究的现状和问题,提出了“协且同、融且合、合且优”的校企协同育人机制,即完善专业教育与职业需求培养机制,建立校企协同培养人才的激励机制,构建校企协同培养人才的评价机制。

关键词 高职教育 技能型社会 校企协同育人机制

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构建与行业组织合作办学新模式的探索与实践 被引量：2

14

作者 李西平 刘亚琴 孙志娟 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第10期72-75,共4页

数控技术专业以其自身特殊的教学要求在工科高等职业教育的众多领域中已成为技能型人才培养的典型范例。中央广播电视大学与机械工业教育发展中心合作，在远程开放教育环境下开办此专业。本文叙述了双方合作办学以及合作开展教学改革构... 数控技术专业以其自身特殊的教学要求在工科高等职业教育的众多领域中已成为技能型人才培养的典型范例。中央广播电视大学与机械工业教育发展中心合作，在远程开放教育环境下开办此专业。本文叙述了双方合作办学以及合作开展教学改革构建新的人才培养模式的种种举措，探索在数控技术应用人才培养的新途径中，建立与行业组织合作办学的新模式。 展开更多

关键词 行业组织 合作办学 模式 教学改革

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狭窄空间侧孔的斜顶抽芯机构设计 被引量：6

15

作者 熊毅 陈建学 李帅杰 《制造技术与机床》 北大核心 2022年第4期94-97,共4页

针对塑件内部狭窄空间内侧孔的抽芯问题,提出了采用镶件与斜顶配合成型的方法。以塑料外壳为例,首先将狭窄圆筒从型芯中分割成镶件,以减少型芯的加工难度;采用斜顶对圆筒中的侧方孔成型,针对斜顶向外抽芯时会与塑件发生干涉的情况,将抽... 针对塑件内部狭窄空间内侧孔的抽芯问题,提出了采用镶件与斜顶配合成型的方法。以塑料外壳为例,首先将狭窄圆筒从型芯中分割成镶件,以减少型芯的加工难度;采用斜顶对圆筒中的侧方孔成型,针对斜顶向外抽芯时会与塑件发生干涉的情况,将抽芯方向调整为沿圆筒径向向内;然后利用将斜顶机构嵌套在镶件上的方式,解决了斜顶机构在狭小空间的干涉问题。 展开更多

关键词 外壳 侧向方孔 干涉 斜顶 镶件

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2 kW半导体激光焊接铝合金工艺研究 被引量：1

16

作者 史亚贝 马骁 《真空科学与技术学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第8期787-790,共4页

为实现半导体激光器对铝合金的焊接,将2 kW半导体激光器的光束进行整形,提高光束质量,光束亮度达到412.00 MW/cm^2.sterad,比整形前的光束亮度增加了7倍。然后采用整形的半导体激光器对1 mm厚度的6063铝合金进行拼接焊接实验,通过对焊... 为实现半导体激光器对铝合金的焊接,将2 kW半导体激光器的光束进行整形,提高光束质量,光束亮度达到412.00 MW/cm^2.sterad,比整形前的光束亮度增加了7倍。然后采用整形的半导体激光器对1 mm厚度的6063铝合金进行拼接焊接实验,通过对焊接工艺参数激光功率、焊接速度、离焦量进行正交优化实验,焊缝接头最大抗拉强度为172.3 MPa,达到母材的85%,实现了半导体激光对铝合金的激光焊接目标。 展开更多

关键词 半导体激光器 光束整形 6063铝合金 激光焊接

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固相合成纳米级xSiC/Mg-5.5Zn-0.1Y合金组织及力学性能

17

作者 彭二宝 马骁 《粉末冶金技术》 CAS CSCD 北大核心 2023年第2期149-153,共5页

通过固相合成的方法制备纳米级SiC颗粒增强Mg-5.5Zn-0.1Y合金,研究了SiC颗粒质量分数对Mg-5.5Zn-0.1Y合金组织及力学性能的影响。结果表明:随着SiC颗粒质量分数的提高,SiC颗粒分布状态变得更团聚,产生了明显的钉扎作用,具有显著细化晶... 通过固相合成的方法制备纳米级SiC颗粒增强Mg-5.5Zn-0.1Y合金,研究了SiC颗粒质量分数对Mg-5.5Zn-0.1Y合金组织及力学性能的影响。结果表明:随着SiC颗粒质量分数的提高,SiC颗粒分布状态变得更团聚,产生了明显的钉扎作用,具有显著细化晶粒的效果。SiC颗粒附近区域产生了大量位错,为添加质量分数2.0%SiC颗粒的Mg-5.5Zn-0.1Y合金再结晶形核提供有利条件,促进晶粒细化。提高SiC颗粒质量分数,合金硬度增大,加入质量分数2.0%SiC颗粒时,合金获得了最高硬度(HV 82)。提高SiC颗粒质量分数,降低了合金裂纹数量,SiC颗粒和Mg-5.5Zn-0.1Y合金发生界面脱粘现象,形成裂纹源并引起断裂。提高SiC颗粒质量分数能够使合金获得更高的强度与伸长率。 展开更多

关键词 固相合成 镁合金 颗粒增强 显微组织 力学性能

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工程陶瓷恒定进给速度套孔加工试验研究

18

作者 郑雷 秦鹏 +1 位作者 吕冬明 韦文东 《机械设计与制造》 北大核心 2022年第10期121-124,共4页

工程陶瓷硬度高、脆性大,是典型的难加工材料。目前,多采用恒定压力磨削的方式进行孔加工,但孔加工时间不确定、效率低,工具磨损严重。采用新型薄壁金刚石套料钻对Al_(2)O_(3)工程陶瓷进行恒定进给速度孔加工试验研究,从孔口质量、轴向... 工程陶瓷硬度高、脆性大,是典型的难加工材料。目前,多采用恒定压力磨削的方式进行孔加工,但孔加工时间不确定、效率低,工具磨损严重。采用新型薄壁金刚石套料钻对Al_(2)O_(3)工程陶瓷进行恒定进给速度孔加工试验研究,从孔口质量、轴向力、孔壁表面粗糙度以及工具磨损特性等几个方面分析了其工艺效果。结果表明,新型薄壁金刚石套料钻头可以实现工程陶瓷的恒定进给速度孔加工,并具有良好的加工质量和工具寿命。研究结果可为工程陶瓷的工程化批量孔加工提供参考。 展开更多

关键词 工程陶瓷 薄壁金刚石套料钻 恒定进给速度 工具磨损

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增材制造行业人才需求与职业院校专业设置匹配分析 被引量：7

19

作者 无 黄小东 +1 位作者 徐春林 王春香 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第30期30-39,共10页

增材制造(又称3D打印)是制造业有代表性的颠覆性技术。技术技能人才培养是增材制造行业高质量发展的重要支撑。通过对增材制造行业技术技能人才需求与职业院校专业设置及人才培养的匹配分析,提出完善增材制造职业教育专业培养体系,动态... 增材制造(又称3D打印)是制造业有代表性的颠覆性技术。技术技能人才培养是增材制造行业高质量发展的重要支撑。通过对增材制造行业技术技能人才需求与职业院校专业设置及人才培养的匹配分析,提出完善增材制造职业教育专业培养体系,动态调整专业布局和规模,优化课程体系和教学内容,深化产教协同育人,建立专业标准和评价体系等指导性意见。 展开更多

关键词 职业院校 增材制造行业 行业人才需求 专业设置 匹配分析

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基于工作过程的远程教学资源设计研究 被引量：3

20

作者 宁晨 刘亚琴 +1 位作者 孙志娟 李西平 《职业技术教育》 北大核心 2013年第11期62-65,共4页

在远程教学环境下,对远程教学资源进行设计,其要点是对教学资源内容进行情境化和行动化构建,在此过程中,要注意将不同特性的媒体与知识模块相融合,开展系统化、步骤化的学习活动设计,为学习者提供形象、生动、直观的动态交互式学习环境... 在远程教学环境下,对远程教学资源进行设计,其要点是对教学资源内容进行情境化和行动化构建,在此过程中,要注意将不同特性的媒体与知识模块相融合,开展系统化、步骤化的学习活动设计,为学习者提供形象、生动、直观的动态交互式学习环境。多种媒体的设计是组成网络课程的核心,在整理和编排的基础上,设计适宜的导航和链接即可形成网络课程。 展开更多

关键词 工作过程 远程教育 课程设计 学习情境

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