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基础课教学质量的模糊综合评判: 1; 作者霍淑洲《统计与信息论坛》 1988年第2期71-78,共8页; 当今，教育发达的世界各国无不重视教育评价．教育评价已发展成为世界教育研究的三大领域之一．作为整个教育评价的重要组成部分、检验性最强且和每个教师关系最密切的是教学质量的评价．这项工作开展的科学性将直接关系到教师的积极性... 展开更多; 关键词教学质量模糊综合评判基础课教育评价教师关系教育研究主动性科学性; 在线阅读下载PDF 职称材料

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