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岗前培训新模式对缓解实习前期护生焦虑情绪作用的探讨
被引量：
4
1
作者
吕晶
许慧荣
袁娜
《中国护理管理》
CSCD
2013年第S1期126-127,共2页
目的:调查护生在实习前期的心理变化情况,探讨岗前培训新模式对护生实习前期心理变化的影响。方法:将来自13所护理学院的71名大专、本科实习生作为研究对象,按学校、学历分为实验组和对照组,实验组36人,对照组35人。岗前培训前后分别对...
目的:调查护生在实习前期的心理变化情况,探讨岗前培训新模式对护生实习前期心理变化的影响。方法:将来自13所护理学院的71名大专、本科实习生作为研究对象,按学校、学历分为实验组和对照组,实验组36人,对照组35人。岗前培训前后分别对护生进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁量表(SDS)、心理适应性量表的问卷调查。结果:两组护生岗前培训前后SAS、SDS和心理适应性量表的评分有统计学差异(P<0.05)。入科实习4周后的问卷调查有统计学差异(P<0.05)。结论:通过岗前培训新的教学模式,有效缓解了护生实习前期的焦虑情绪,提高了护生的心理素质及适应能力。
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关键词
护生实习
培训新模式
本科实习生
焦虑情绪
护理学院
心理适应性
问卷调查
临床实习阶段
实习效果
带教老师
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题名
岗前培训新模式对缓解实习前期护生焦虑情绪作用的探讨
被引量：
4
1
作者
吕晶
许慧荣
袁娜
机构
望京医院骨关节三科
出处
《中国护理管理》
CSCD
2013年第S1期126-127,共2页
文摘
目的:调查护生在实习前期的心理变化情况,探讨岗前培训新模式对护生实习前期心理变化的影响。方法:将来自13所护理学院的71名大专、本科实习生作为研究对象,按学校、学历分为实验组和对照组,实验组36人,对照组35人。岗前培训前后分别对护生进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁量表(SDS)、心理适应性量表的问卷调查。结果:两组护生岗前培训前后SAS、SDS和心理适应性量表的评分有统计学差异(P<0.05)。入科实习4周后的问卷调查有统计学差异(P<0.05)。结论:通过岗前培训新的教学模式,有效缓解了护生实习前期的焦虑情绪,提高了护生的心理素质及适应能力。
关键词
护生实习
培训新模式
本科实习生
焦虑情绪
护理学院
心理适应性
问卷调查
临床实习阶段
实习效果
带教老师
分类号
R-4 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
岗前培训新模式对缓解实习前期护生焦虑情绪作用的探讨
吕晶
许慧荣
袁娜
《中国护理管理》
CSCD
2013
4
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