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深度学习引导下的基础教育数学课堂“3+1”教学策略与实践研究
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作者 刘俊 朱春艳 +3 位作者 周丽 张芳榕 罗红英 杨静梅 《数学之友》 2022年第7期11-13,共3页
为了深化基础教育数学课堂教学改革,该文将深度学习作为理论引领,提出了推进基础教育数学课堂的“设疑、思考、探究+拓展”的“3+1”教学变革策略,打造高效数学课堂,提升数学课堂教学效率和教学质量,并通过具体案例深度阐明“3+1”教学... 为了深化基础教育数学课堂教学改革,该文将深度学习作为理论引领,提出了推进基础教育数学课堂的“设疑、思考、探究+拓展”的“3+1”教学变革策略,打造高效数学课堂,提升数学课堂教学效率和教学质量,并通过具体案例深度阐明“3+1”教学变革策略的具体运用,落实“双减”,培养学生的数学核心素养. 展开更多
关键词 基础教育 深度学习 数学课堂 教学策略
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国内外货币金融地理学进展比较研究
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作者 马涛 丁文丽 李明 《金融理论与实践》 北大核心 2018年第3期99-107,共9页
国外对货币金融地理学的研究起步较早,而国内对货币金融地理学的研究起步较晚,这就决定了在研究中,国外货币金融地理学的研究方法及研究内容都相对丰富,这也是本研究的主要内容。国内的研究相对而言厚度还不够,然而,也有自己鲜明的理论... 国外对货币金融地理学的研究起步较早,而国内对货币金融地理学的研究起步较晚,这就决定了在研究中,国外货币金融地理学的研究方法及研究内容都相对丰富,这也是本研究的主要内容。国内的研究相对而言厚度还不够,然而,也有自己鲜明的理论贡献。通过对国内外货币金融地理学研究方法、研究内容等的梳理,可以明确货币金融地理学的主要研究方向,为进一步开展研究提供借鉴,为国家的人民币国际化战略、包容性发展战略等提供智力支持。 展开更多
关键词 金融地理学 货币地理学 地理学
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