从师范生的教育实习看新教师的成长 被引量：2

1

作者 张翠萍 《地理教学》 2007年第8期15-17,共3页

我国新世纪基础教育课程改革与中小学素质教育的实施，使基础教育对教师的要求从数量上的急需转向对高质量、高素质的急需，要求教师不仅要具有高深的专业知识和广博的科学文化知识，还要有先进的教育教学理念、娴熟的教学技能，以及持... 我国新世纪基础教育课程改革与中小学素质教育的实施，使基础教育对教师的要求从数量上的急需转向对高质量、高素质的急需，要求教师不仅要具有高深的专业知识和广博的科学文化知识，还要有先进的教育教学理念、娴熟的教学技能，以及持续有效的教学反思与教育应变能力。因此，对师范生实习进行课堂评价，可以科学和有针对性地为新教师的成长提供依据。 展开更多

关键词 教育实习 师范生 教师 科学文化知识 素质教育 基础教育 课程改革 专业知识

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中国土地用途管制制度的耕地保护绩效及其区域差异研究 被引量：53

2

作者 张全景 欧名豪 王万茂 《中国土地科学》 CSSCI 北大核心 2008年第9期8-13,共6页

研究目的:定量分析中国土地用途管制制度的耕地保护绩效及其省际差异,探讨耕地保护绩效的可提升潜力空间,以期为该项制度的坚持与完善提供实证依据。研究方法:虚拟变量模型法,统计分析法。研究结果:运用虚拟变量模型,采用基本建设投资... 研究目的:定量分析中国土地用途管制制度的耕地保护绩效及其省际差异,探讨耕地保护绩效的可提升潜力空间,以期为该项制度的坚持与完善提供实证依据。研究方法:虚拟变量模型法,统计分析法。研究结果:运用虚拟变量模型,采用基本建设投资作为变量因子,定量研究了土地用途管制在全国尺度的耕地保护绩效;构建耕地保护绩效系数ICLPE,据此定量分析了耕地保护绩效的省际差异;依据综合指标对中国30个省区的耕地保护绩效进行了4级分级。研究结论:中国土地用途管制制度有效阻滞了建设占用耕地的速度,对于缓解人地矛盾,保证粮食安全,有积极作用,值得充分肯定,应长期坚持;耕地保护绩效表现出明显的省际差异,应继续完善该项制度,进一步提升耕地保护效率。 展开更多

关键词 土地管理 耕地保护绩效 虚拟变量模型 耕地保护绩效系数 土地用途管制

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长江三角洲地区经济社会一体化初步研究 被引量：41

3

作者 刘兆德 陈素青 王慧 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2004年第5期123-129,共7页

本文分析了长江三角洲地区社会经济一体化的动力,指出一体化的条件日趋成熟,并分析了影响一体化的主要影响因素,进而提出长江三角洲地区实现社会经济一体化的模式及其战略对策。

关键词 长江三角洲 社会经济一体化 模式 对策

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山西沁水盆地煤层气有利开采区块研究 被引量：9

4

作者 贾亚会 鹿爱莉 +1 位作者 田会礼 谢小平 《中国矿业》 北大核心 2012年第3期38-41,共4页

煤层气系统是一个由煤层、煤层中所含甲烷及其围岩组成的天然系统。作为一种非常规天然气,煤层气的生成、聚集和保存不同于常规油气系统。山西沁水盆地作为我国一个特大型石炭-二叠纪含煤盆地,具有非常丰富的煤层气资源。本研究通过对... 煤层气系统是一个由煤层、煤层中所含甲烷及其围岩组成的天然系统。作为一种非常规天然气,煤层气的生成、聚集和保存不同于常规油气系统。山西沁水盆地作为我国一个特大型石炭-二叠纪含煤盆地,具有非常丰富的煤层气资源。本研究通过对盆地地球物理特征和地质构造演化的深入分析,阐明了地质构造条件对煤层气富集的控制作用。研究结果表明:沁水盆地经历了多期构造演化,地质构造与煤层气成藏之间具有密切关系。在构造次级向斜部位含气量增高,而背斜部位含气量降低,在正断层附近含气量也明显降低。综合分析还表明,盆地北部阳泉-寿阳区域,是煤层气成藏有利区域之一,但不利于煤层气高产;盆地南部晋城-沁水一带及其以北,不仅是煤层气成藏有利区域,而且利于煤层气高产;盆地中部沁源地区是煤层气成藏和高产的有利区域;盆地东部的屯留-襄垣区域是煤层气成藏有利区域之一,但可能不利于煤层气高产。 展开更多

关键词 煤层气系统 地质特征 沁水盆地 有利开采

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基于RS和GIS的济宁市城区扩展动态变化研究 被引量：4

5

作者 贾维花 杨锋杰 +1 位作者 戴广凯 章明 《山东科技大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第2期35-37,共3页

以地形图和不同时相的TM遥感影像为数据源,基于RS和GIS软件进行图像处理、提取城区扩展变化信息,对其扩展变化主要方向及速度的规律进行监测和分析,并分析其扩展的主要动力机制。为济宁市的城市规划与开发提供有价值的资料。

关键词 卫星影像 几何纠正 信息提取 动态监测

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地理研究性学习“一般模式”的探讨 被引量：5

6

作者 李梅 王铁 《现代教育技术》 2004年第3期73-76,共4页

地理研究性学习的模式是研究性学习的理论和实践的接合点,是地理研究性学习付诸于实践必不可少的桥梁,决定着地理研究性学习能否在中学地理教学中顺利、有效地开展和实施。而地理研究性学习的“一般模式”是各种具体的研究性学习模式的... 地理研究性学习的模式是研究性学习的理论和实践的接合点,是地理研究性学习付诸于实践必不可少的桥梁,决定着地理研究性学习能否在中学地理教学中顺利、有效地开展和实施。而地理研究性学习的“一般模式”是各种具体的研究性学习模式的抽象和参照,地理研究性学习的具体实践可以根据这个“一般模式”演绎出适合自身特点的具体模式。 展开更多

关键词 地理 研究性学习 一般模式 变量 作用机制 中学

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水稻株高基因及其在育种上的应用 被引量：6

7

作者 李秀兰 徐承水 《山东农业科学》 2009年第10期24-28,共5页

株高是水稻品种的重要农艺性状之一,直接影响水稻品种的丰产潜力和抗倒伏性能。近年来,随着研究手段的改进和水平的提高,越来越多的水稻株高基因被发现、定位和克隆。本文综述了国内外在该领域的研究进展,同时阐述了水稻株高基因在育种... 株高是水稻品种的重要农艺性状之一,直接影响水稻品种的丰产潜力和抗倒伏性能。近年来,随着研究手段的改进和水平的提高,越来越多的水稻株高基因被发现、定位和克隆。本文综述了国内外在该领域的研究进展,同时阐述了水稻株高基因在育种上的应用概况,并对其发展前景进行了展望。 展开更多

关键词 水稻 株高基因 育种

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国外环境教育特点及其对中国的启示 被引量：30

8

作者 李吉霞 张翠萍 《继续教育研究》 2007年第1期81-83,共3页

论述了我国环境教育发展中存在的问题,对比分析德国、美国环境教育的特点的基础上,为我国环境教育的发展提出了几点建议和思考。

关键词 环境教育 国际比较 启示

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试述研究生科研能力的培养 被引量：21

9

作者 李吉霞 《继续教育研究》 2006年第5期162-163,共2页

本文从研究生教育出现的问题着手,论述了研究生科研能力提高的必要性,并指出了研究生科研能力培养的多种途径,以提高研究生综合素质的能力。

关键词 科研能力 创新能力 机制

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经济高速发展地区人地系统可持续性评价研究 被引量：1

10

作者 刘兆德 陈素青 《农业系统科学与综合研究》 CSCD 北大核心 2004年第4期261-264,共4页

以苏锡常地区为例,建立了区域人地系统可持续发展的评价体系和评价方法。评价体系的建立应遵循空间与时间跨度相结合、简洁与区域分类的原则。人地系统的可持续性是由社会经济的发展水平、资源环境的数量、质量状态及它们的协调度决定... 以苏锡常地区为例,建立了区域人地系统可持续发展的评价体系和评价方法。评价体系的建立应遵循空间与时间跨度相结合、简洁与区域分类的原则。人地系统的可持续性是由社会经济的发展水平、资源环境的数量、质量状态及它们的协调度决定的。以苏锡常地区为例,对该地区的可持续发展状况进行了定量分析。研究表明,苏锡常地区人地系统处于弱持续发展状态,区域差异明显。图2,表2,参4。 展开更多

关键词 人地系统 可持续发展 评价体系 评价方法

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继续教育和终生教育之比较 被引量：2

11

作者 李吉霞 李秀红 《继续教育研究》 2005年第5期8-11,共4页

继续教育和终身教育是目前世界教育改革中的重要组成部分,二者势必会给我们的生产和生活带来极大影响。本文主要是对继续教育和终生教育做了一下简单比较,使人们在起源、概念、特点等方面更加清楚地了解它们。

关键词 继续教育 终身教育 继续教育 终生教育 组成部分 教育改革 终身教育

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后农业税时期黑河市农业和农村发展的问题及对策

12

作者 刘志刚 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第33期10850-10851,共2页

税费改革和免征农业税以来,黑河市农业和农村经济发展较快,农民收入不断提高,农村建设和管理初见成效,但农民增收和农业发展的长效机制尚未形成,诸如农民的素质不高、农业经济组织发展滞后及科技投入不足等问题仍然存在。从培育新型农... 税费改革和免征农业税以来,黑河市农业和农村经济发展较快,农民收入不断提高,农村建设和管理初见成效,但农民增收和农业发展的长效机制尚未形成,诸如农民的素质不高、农业经济组织发展滞后及科技投入不足等问题仍然存在。从培育新型农民、发展现代农业、完善相关体制等方面提出了若干对策。 展开更多

关键词 农业 新农村 问题 对策 黑河市

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区域地理学研究的新视角与教学启示

13

作者 赵善民 《地理教学》 2007年第4期16-19,共4页

区域地理学，作为高等院校的重要课程之一，近几年来出现了新的研究视角，这必将对与之有着紧密联系的中学区域地理教学产生直接或间接的影响。了解区域地理学研究的新视角，对中学区域地理教学大有裨益，进而从宏观上启发中学区域地理... 区域地理学，作为高等院校的重要课程之一，近几年来出现了新的研究视角，这必将对与之有着紧密联系的中学区域地理教学产生直接或间接的影响。了解区域地理学研究的新视角，对中学区域地理教学大有裨益，进而从宏观上启发中学区域地理教学。本文从以下几个视角简单论述： 展开更多

关键词 区域地理学 地理教学 高等院校 中学

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中学地理教师反思性教学的现状调查

14

作者 赵善民 《地理教学》 2008年第1期8-11,共4页

20世纪80年代，在西方发达国家师范教育改革过程中，顺应教师“职业化”的要求，反思性教学蓬勃兴起，并由此逐渐成为影响当今世界各国教育实践的强劲教学思潮。我国自20世纪90年代从西方引进“反思性教学”这一思潮以来，也进行了一系... 20世纪80年代，在西方发达国家师范教育改革过程中，顺应教师“职业化”的要求，反思性教学蓬勃兴起，并由此逐渐成为影响当今世界各国教育实践的强劲教学思潮。我国自20世纪90年代从西方引进“反思性教学”这一思潮以来，也进行了一系列理论与实践研究。反思性教学有助于教学实践的发展和教学理论的提升，反思性教学已成为教育心理学一个颇有影响的研究领域。 展开更多

关键词 反思性教学 地理教师 西方发达国家 中学 教育心理学 教育改革 教育实践 教学理论

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