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成人教育与职业教育关系研究的回顾与展望 被引量:12
1
作者 李金 《成人教育》 北大核心 2015年第12期26-29,共4页
成人教育与职业教育,是两个不同的教育范畴,两者各有其功能与地位,既有区别又有联系,既存在交叉又不可互相取代,虽各有特色却趋于融合并进。综合分析近年来我国成人教育与职业教育关系研究的现状发现,存在只见交叉、不顾差异,只谈替代... 成人教育与职业教育,是两个不同的教育范畴,两者各有其功能与地位,既有区别又有联系,既存在交叉又不可互相取代,虽各有特色却趋于融合并进。综合分析近年来我国成人教育与职业教育关系研究的现状发现,存在只见交叉、不顾差异,只谈替代、不论个性的问题。未来关于两者关系的研究将呈现出和谐共促、交叉发展、共同服务于终身教育的发展态势。 展开更多
关键词 成人教育 职业教育 关系研究
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农村成人教育在社会主义新农村建设中的功能探析 被引量:9
2
作者 杨成利 张志新 《成人教育》 北大核心 2010年第3期52-53,共2页
农村成人教育的功能与社会主义新农村建设的目标和要求具有内在一致性。农村成人教育通过农村社会群体与社会主义新农村建设紧密联系在一起,它在社会主义新农村建设中具有推进"生产发展、生活宽裕",促进"乡风文明、村容... 农村成人教育的功能与社会主义新农村建设的目标和要求具有内在一致性。农村成人教育通过农村社会群体与社会主义新农村建设紧密联系在一起,它在社会主义新农村建设中具有推进"生产发展、生活宽裕",促进"乡风文明、村容整洁",导向"管理民主"的功能。 展开更多
关键词 农村成人教育 社会主义新农村建设 功能
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试论中国成人教育的发展趋势 被引量:7
3
作者 张玉华 邓文勇 《成人教育》 北大核心 2010年第7期28-29,共2页
随着社会发展的不断推进,未来社会的竞争将会越来越激烈。中国成人教育要想顺应未来社会的发展,使自己在日益竞争激烈的未来社会中脱颖而出。就需要增强自己应对社会变化的能力,这样才能更好地去顺应时代发展的潮流,那么我国成人教育在... 随着社会发展的不断推进,未来社会的竞争将会越来越激烈。中国成人教育要想顺应未来社会的发展,使自己在日益竞争激烈的未来社会中脱颖而出。就需要增强自己应对社会变化的能力,这样才能更好地去顺应时代发展的潮流,那么我国成人教育在应对社会变化这个过程中,必将呈现出新的发展趋势。 展开更多
关键词 中国 成人教育 趋势
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成人高等教育国际化:新加坡PSB学院的启示 被引量:3
4
作者 杜以德 孙龙存 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第1期61-66,共6页
PSB学院是从成人教育培训学院转型而来的新加坡最大的独立教育与培训机构,国际化办学是其最突出的亮点。深度多层的国际合作、权威可信的资格认证、力臻卓越的办学质量、探索多元的学习旅程是学院的鲜明特色,这些成功经验为我国成人高... PSB学院是从成人教育培训学院转型而来的新加坡最大的独立教育与培训机构,国际化办学是其最突出的亮点。深度多层的国际合作、权威可信的资格认证、力臻卓越的办学质量、探索多元的学习旅程是学院的鲜明特色,这些成功经验为我国成人高等教育机构转型与发展提供了许多可资借鉴之思。 展开更多
关键词 PSB学院 机构转型 国际化
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社区成人教育与社区发展的互动及其实现 被引量:13
5
作者 邓文勇 《职教论坛》 北大核心 2010年第4期25-29,共5页
社区成人教育是社区发展的重要内涵,认识两者之间的双向互动关系。以社区发展为依托构建终身教育体系,是推进社区以至整个社会健康发展的重要途径,也是建设社会主叉和谐社会的内在要求。社区成人教育与社区发展良性互动的实现可以有... 社区成人教育是社区发展的重要内涵,认识两者之间的双向互动关系。以社区发展为依托构建终身教育体系,是推进社区以至整个社会健康发展的重要途径,也是建设社会主叉和谐社会的内在要求。社区成人教育与社区发展良性互动的实现可以有力推进和谐社区的建设.发挥成人教育服务社区的功能,进而促进和谐社会的建设和发展。 展开更多
关键词 社区 社区成人教育 社区发展 互动 实现
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基于泛在学习的成人教育课程体系研究 被引量:4
6
作者 刘中晓 何爱霞 《成人教育》 2013年第4期10-14,共5页
现代的教育理论和技术使泛在学习方式成为可能。成人作为泛在学习的重要主体,如何建构泛在成人教育课程体系是研究的一个焦点。泛在成人教育课程体系一般包括:泛在成人学历教育课程、泛在成人非学历教育课程、泛在成人远程教育课程。这... 现代的教育理论和技术使泛在学习方式成为可能。成人作为泛在学习的重要主体,如何建构泛在成人教育课程体系是研究的一个焦点。泛在成人教育课程体系一般包括:泛在成人学历教育课程、泛在成人非学历教育课程、泛在成人远程教育课程。这三种泛在课程各自有自己的特点,适合不同成人群体的需求。 展开更多
关键词 泛在学习 成人教育 课程体系
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瑞典成人教育的回顾与展望 被引量:2
7
作者 宋立平 韩英 《成人教育》 北大核心 2009年第6期94-96,共3页
成人教育在北欧发展相当昌盛,瑞典的成人教育就充分体现了这一点。瑞典的成人教育为瑞典的社会发展做出了巨大贡献,使瑞典从一个欧洲较为贫穷的国家发展成为世界上较发达的国家。因此,研究瑞典成人教育的历史、现状及未来发展趋势对发... 成人教育在北欧发展相当昌盛,瑞典的成人教育就充分体现了这一点。瑞典的成人教育为瑞典的社会发展做出了巨大贡献,使瑞典从一个欧洲较为贫穷的国家发展成为世界上较发达的国家。因此,研究瑞典成人教育的历史、现状及未来发展趋势对发展我国成人教育具有极其重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 瑞典 成人教育 历史 现状 趋势
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21世纪初我国成人教育内涵式发展模式及其实践 被引量:12
8
作者 李中国 《成人教育》 2001年第7期7-8,共2页
成人教育是迅速、高效、持续发展国民经济、实现学习化社会的排头兵,而质量和效益是其核心与保障。针对我国目前整体教育状况和国际成人教育发展的内在要求与规律,重塑成人教育全面质量观、优化自身结构、加强系统联合、确保运行保障、... 成人教育是迅速、高效、持续发展国民经济、实现学习化社会的排头兵,而质量和效益是其核心与保障。针对我国目前整体教育状况和国际成人教育发展的内在要求与规律,重塑成人教育全面质量观、优化自身结构、加强系统联合、确保运行保障、走内涵式发展道路,已是我国21世纪初成人教育发展的制胜法宝。 展开更多
关键词 成人教育 内涵式 发展模式 中国 教育质量 办学 效益
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成人教育工作者专业社会化路径的质的研究 被引量:9
9
作者 何爱霞 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第6期70-76,共7页
成人教育是我国终身教育体系的重要构成和学习型社会的强力支撑。成人教育工作者作为成人教育活动的核心力量,其自身的专业水平直接关系到成人教育应对当前各种机遇和挑战的能力。因此,无论从成人教育理论还是从实践发展的视角来看,成... 成人教育是我国终身教育体系的重要构成和学习型社会的强力支撑。成人教育工作者作为成人教育活动的核心力量,其自身的专业水平直接关系到成人教育应对当前各种机遇和挑战的能力。因此,无论从成人教育理论还是从实践发展的视角来看,成人教育工作者专业社会化都是一个新兴而重要的研究课题。所谓专业社会化,是指个体习得一定的专业知识、专业技能、专业态度、专业价值以逐步胜任其专业角色的过程。通过对四位资深成人教育工作者的质的研究发现,成人教育工作者专业社会化是通过职前教育、在职培训、终身自我导向学习和反思性实践等多重路径共同实现的,而非单一路径在发挥作用。总体而言,职前教育和在职培训在成人教育工作者专业社会化历程中具有奠基性的意义和作用,终身自我导向学习可以说是成人教育工作者专业社会化的有效阶梯,而反思性实践则堪称成人教育工作者专业社会化的羽翼。另外,成人教育自身的实践性较强、以及我国成人教育学科建设与理论研究发展滞后等原因,又导致了我国成人教育工作者专业社会化路径的特殊性。 展开更多
关键词 终身学习 成人教育工作者 专业社会化 实现 路径 质的研究
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营利性大学:成人高等教育机构转型的目标选择 被引量:3
10
作者 杜以德 孙龙存 《职教论坛》 北大核心 2012年第36期35-39,共5页
营利性大学蓬勃发展的生存之道在于以产业论高等教育哲学观为根基,以学术与管理分家的治理结构和商业化运营方式为支撑。营利性大学成为成人高等教育机构转型的重要目标之一,结构改革特区、"利""益"共赢理念、共同... 营利性大学蓬勃发展的生存之道在于以产业论高等教育哲学观为根基,以学术与管理分家的治理结构和商业化运营方式为支撑。营利性大学成为成人高等教育机构转型的重要目标之一,结构改革特区、"利""益"共赢理念、共同治理结构、市场化意识形态成为其转型的重要手段。 展开更多
关键词 营利性大学 机构转型
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美国凤凰城大学:成人高等教育办学机构创新的典范 被引量:9
11
作者 孙龙存 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期91-96,共6页
在高等教育生源市场同样竞争激烈的美国,一所营利性高等教育办学机构——凤凰城大学(University of Phoenix,简称UOP)显现出卓绝的生命力。短短32年的办学历史中,从最初一个仅有8名在职成人的培训班,发展到现在拥有30多万名注册学生的... 在高等教育生源市场同样竞争激烈的美国,一所营利性高等教育办学机构——凤凰城大学(University of Phoenix,简称UOP)显现出卓绝的生命力。短短32年的办学历史中,从最初一个仅有8名在职成人的培训班,发展到现在拥有30多万名注册学生的世界巨型大学,引起了教育界对其办学模式的普遍关注。凤凰城大学不仅实现了很高的社会价值,还创造了可观的经济效益。 展开更多
关键词 凤凰城大学 办学特色 成人高等教育
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多元文化背景下成人教育管理者开发研究 被引量:2
12
作者 张冰杰 康和平 《成人教育》 2013年第7期12-15,共4页
多元文化是人类文化进步的重要力量。在社会政治、文化迅速发展的当今社会,多元文化已成为当下学术领域关注的热点问题之一。多元文化的到来对成人教育尤其是传统的成人教育管理者而言,无疑是一个亟需要应对的巨大挑战。鉴于此,只有对... 多元文化是人类文化进步的重要力量。在社会政治、文化迅速发展的当今社会,多元文化已成为当下学术领域关注的热点问题之一。多元文化的到来对成人教育尤其是传统的成人教育管理者而言,无疑是一个亟需要应对的巨大挑战。鉴于此,只有对成人教育管理者进行有效开发,才能够切实推进多元文化背景下成人教育管理实践向着更科学、和谐的目标迈进。 展开更多
关键词 多元文化 成人教育 管理者 开发
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瑞典成人教育特色及其对我国学习型城市建设的启示 被引量:1
13
作者 宿静茹 崔丹 《职教论坛》 北大核心 2016年第18期93-96,共4页
瑞典的成人教育具有法律政策相对完善、终身学习思想普及、成人教育机构多元化、学习圈作用明显和成人教育工作者专业化水平较高等特点,其在长期发展中形成的鲜明特色,为我国学习型城市建设提供了有益借鉴。基于此,我国在学习型城市建... 瑞典的成人教育具有法律政策相对完善、终身学习思想普及、成人教育机构多元化、学习圈作用明显和成人教育工作者专业化水平较高等特点,其在长期发展中形成的鲜明特色,为我国学习型城市建设提供了有益借鉴。基于此,我国在学习型城市建设过程中应健全法律政策,做好顶层设计;营造终身学习氛围,推进终身学习;整合多方资源,发挥合力作用;构建成人学习共同体,注重多元化发展;加强成人教育工作者队伍建设,提升专业素养。 展开更多
关键词 瑞典 成人教育 学习型城市 启示
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县城新建住宅小区成人教育的实施策略 被引量:1
14
作者 宋立平 孙培东 《成人教育》 北大核心 2010年第9期8-10,共3页
社区教育不仅是教育发展的新趋势,也是社区建设和社区发展的重要方法。县城新建住宅小区成人教育要紧密结合入住农民的需求,以项目建设为突破口;组建和扶持市民团体,开展丰富多彩的活动;开发社区特色课程,挖掘社区人力资源;利用现代远... 社区教育不仅是教育发展的新趋势,也是社区建设和社区发展的重要方法。县城新建住宅小区成人教育要紧密结合入住农民的需求,以项目建设为突破口;组建和扶持市民团体,开展丰富多彩的活动;开发社区特色课程,挖掘社区人力资源;利用现代远程教育,充实和优化社区成人教育。 展开更多
关键词 新建住宅小区 社区教育 成人教育 实施建议
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生态化:成人教育发展的新趋向 被引量:1
15
作者 车向清 邓文勇 《职教论坛》 北大核心 2012年第6期48-51,共4页
教育生态化是在新的教育背景和新的社会经济发展需求下,形成的一种全新的教育思想。对于成人教育来说,其发展是以成人与自然的关系为基础的,生态危机是成人教育生态化发展的重要现实背景。随着市场经济的发展和工业化生产的不断推进,成... 教育生态化是在新的教育背景和新的社会经济发展需求下,形成的一种全新的教育思想。对于成人教育来说,其发展是以成人与自然的关系为基础的,生态危机是成人教育生态化发展的重要现实背景。随着市场经济的发展和工业化生产的不断推进,成人教育自身矛盾逐渐产生,这种矛盾也成为了成人教育向着生态化方向发展的助推力。为了更好地实现成人教育发展的生态化,应把和谐发展作为其走向生态化的重要战略选择。 展开更多
关键词 成人教育 生态危机 生态化 和谐发展
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一位女性成人教育工作者的专业社会化历程——基于生活历史法的研究 被引量:1
16
作者 何爱霞 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期119-127,共9页
由于注重探索个体的生活历史和日常生活经验在其学习和教育活动中的特殊意义,生活历史法对于成人教育工作者专业社会化研究具有很强的适切性。运用生活历史法对一位女性成人教育工作者专业社会化的研究显示,专业社会化与个体的家庭环境... 由于注重探索个体的生活历史和日常生活经验在其学习和教育活动中的特殊意义,生活历史法对于成人教育工作者专业社会化研究具有很强的适切性。运用生活历史法对一位女性成人教育工作者专业社会化的研究显示,专业社会化与个体的家庭环境、受教育背景、社会环境、工作环境以及人格特征等因素密切关联,并呈现出专业社会化历程的终生持续性、专业社会化动因的多重性、专业社会化路径的"非正式性"和专业社会化模式的辩证互动性等特征。 展开更多
关键词 成人教育工作者 专业社会化 生活历史法
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落后农村地区成人教育发展的有效方式——国家科技部UNDP项目带来的启示 被引量:1
17
作者 刘炳范 《成人教育》 2000年第5期19-21,共3页
发展我国落后农村地区成人教育具有重大的社会意义。要切实有效地开展这项工作 ,就必须探索符合农村实际且能够为农民所接受的教育培训形式。
关键词 农村地区 成人教育 UNDP项目 发展方式
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职业继续教育纳入英国大学:课程设置的视角
18
作者 吉小燕 秦发盈 《成人教育》 北大核心 2017年第12期85-89,共5页
20世纪80年代,传统的成人自由教育弊端日益凸显,英国大学继续教育面临危机。在英国经济发展需求、新职业主义思潮、政府市场化改革及相关利益群体推动等因素的引导下,大学继续教育机构引入职业继续教育课程,推动了其在课程理念、内容、... 20世纪80年代,传统的成人自由教育弊端日益凸显,英国大学继续教育面临危机。在英国经济发展需求、新职业主义思潮、政府市场化改革及相关利益群体推动等因素的引导下,大学继续教育机构引入职业继续教育课程,推动了其在课程理念、内容、组织形式、资助方式等方面的转型。职业继续教育课程的引入提升了大学继续教育自主创新意识和竞争意识,完善了大学继续教育课程体系,推动了师资培训活动的开展。 展开更多
关键词 职业继续教育 英国大学 成人自由教育 课程设置
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人口年龄结构变动对成人教育的冲击与应对
19
作者 车向清 杜以德 《职教论坛》 北大核心 2011年第12期41-44,共4页
人口年龄结构变动,既是一个社会问题,也是一个教育问题,其构成及变化对成人教育的规模和结构等方面有着直接影响。面对人口年龄结构变动带来的冲击,成人教育必须做出积极应对,适当调整规模与结构,通过人口预测等手段做好教育规划。
关键词 年龄结构 成人教育 人口预测
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近十年我国成人教育研究的回顾与展望——基于成人教育著作的统计分析
20
作者 车向清 何爱霞 《职教论坛》 北大核心 2011年第34期22-25,共4页
成人教育作为构建终身教育体系和学习型社会的主体力量,已引起了当代国际社会教育界的普遍关注。文章通过对我国近十年(2001—2010)所出版成人教育著作的主要研究领域、研究方法和地域分布等方面的统计分析,回顾了近十年我国成人教... 成人教育作为构建终身教育体系和学习型社会的主体力量,已引起了当代国际社会教育界的普遍关注。文章通过对我国近十年(2001—2010)所出版成人教育著作的主要研究领域、研究方法和地域分布等方面的统计分析,回顾了近十年我国成人教育研究取得的成绩和呈现出的特点,并对未来我国成人教育的走向作了展望。 展开更多
关键词 成人教育研究 回顾 展望
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