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1
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高等继续教育政策执行的阻滞成因与破解路径研究——基于史密斯政策执行过程模型的分析 |
高小军
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《成人教育》
北大核心
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2024 |
1
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2
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继续教育何以培养公民绿色技能——基于澳大利亚绿色技能教育政策及实践 |
吕延菲
何爱霞
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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继续教育阻断农村贫困代际传递的作用机理及发展路径 |
何爱霞
孙纪磊
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
37
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4
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国外对成人教育管理人员进行继续教育的特色 |
刘奉越
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2007 |
13
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5
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浅析素质教育进程中的中小学教师继续教育问题 |
张玉华
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《成人教育》
北大核心
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2010 |
2
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6
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继续教育流动空间助力乡村振兴的锚点定位与模型构建--以海南省乡村振兴电视夜校为例 |
郭存
何爱霞
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《教育与职业》
北大核心
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2021 |
3
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7
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供给侧视角下我国普通高校学历继续教育存在的问题及改革路径 |
赵艺凡
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2017 |
10
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8
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继续教育“精准供给”助推新生代农民工城市融入 |
赵艺凡
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《成人教育》
北大核心
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2018 |
8
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9
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山东省临沂市成人教育规范引导新生代农民工社会流动的调研报告 |
于莉
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2008 |
6
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10
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法国继续工程教育的特点 |
刘奉越
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《职业技术教育》
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2005 |
1
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11
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老年教育助力老年人力资源开发的内在逻辑和实践路径 |
卢亚芳
马秀峰
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《成人教育》
北大核心
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2024 |
5
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12
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“新的教育社会契约”视域下社区教育课程变革探析 |
薛晨
柳士彬
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《成人教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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13
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试论中国成人教育学科体系构建的逻辑起点 |
韩钟文
杜以德
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《成人教育》
北大核心
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2006 |
20
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14
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国外成人教育研究的发展及其对我国的启示 |
孙龙存
孙俊华
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《成人教育》
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2001 |
7
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15
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成人教育学科建设的历史回顾 |
韩钟文
杜以德
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《成人教育》
北大核心
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2006 |
7
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16
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终身教育与个性化教育 |
崔铭香
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
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2003 |
25
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17
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全球成人学习和教育的进展、挑战及应对--基于《成人学习和教育全球报告(四)》的分析 |
何爱霞
孙纪磊
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
19
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18
|
“三喻文化”与成人教育探论 |
何爱霞
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
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2006 |
19
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19
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课程观与教育代价 |
娄立志
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2002 |
6
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20
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丹麦农村成人教育的特色 |
刘廷哲
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2008 |
6
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