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题名小学英语教学的反思——兼谈年龄因素与外语学习
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作者
郑桂玲
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机构
山东曲阜师范大学外语部
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出处
《中小学英语教学与研究》
2005年第10期28-30,共3页
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文摘
1．引言 作为一门使用频率很高的国际性语言，英语的重要性日益增加，英语课已成为许多国家中学里的必修课程。现在，小学开设英语课在我国已成普遍之势，甚至幼儿园中也开始出现英语特长班，英语学习呈现越来越低龄化的趋势。这种趋势引发了许多褒贬喜忧（吴德元，1993）。忧的是，一旦教不好（主要包括教学质量上不去，学生失去信心和兴趣，语音语调僵化等），对孩子将来的学习留下后患；喜的是由于打下了坚实的基础，孩子不但能考入重点中学，以后的外语学习大都扶摇直上。
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关键词
小学英语教学
外语学习
年龄因素
重点中学
必修课程
英语学习
教学质量
语音语调
英语课
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
H3-4
[语言文字]
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题名中西方文化中的乌鸦意象探析
被引量：11
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作者
冯静
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机构
曲阜师范大学外语部
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出处
《齐鲁学刊》
CSSCI
北大核心
2002年第5期99-101,共3页
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文摘
乌鸦意象在中国文化和西方文化中都具有丰富而又复杂的文化内涵。东西方文化对乌鸦的不同态度表明各民族文化中的乌鸦意象有着各自不同的文化渊源。同时 ,东西方文化赋予乌鸦的感情色彩及其相应的文化内涵又存在许多相通之处。
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关键词
中西方文化
乌鸦
乌鸦意象
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Keywords
Chinese and western culture
crow
crow imago
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分类号
G04
[文化科学]
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题名语言结构的顺序象似性
被引量：56
- 3
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作者
秦洪武
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机构
曲阜师范大学外语部
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出处
《外语研究》
2001年第1期39-42,共4页
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文摘
语言象似性的基础是语言结构的可分析性与思维的可分析性之同构。本文进一步探讨了句法象似性的一个重要方面 :顺序象似性。顺序象似性主要体现在 :感知方式、行为的顺承性、动作性质和环境与动作的亲疏关系以及社会意向等。本文还根据顺序象似性探讨了典型结构问题。
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关键词
语言结构
顺序象似性
认知
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分类号
H04
[语言文字—语言学]
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题名形式语义学发展综述
被引量：2
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作者
代尊峰
孙洪波
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机构
曲阜师范大学外语部
北京语言大学研究生院
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出处
《外国语文》
北大核心
2014年第3期85-89,共5页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助的北京语言大学校级项目(13YBG42)
山东省社会科学规划项目(13CWJJ13)
+1 种基金
山东省高校人文社科项目(J11WD55)
菏泽学院人文社科研究基金项目(XYJJSK-03)的阶段性成果
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文摘
形式语义学脱胎于哲学、逻辑、语言学和计算科学,具有跨学科的性质。它于20世纪60年代开始萌芽,70年代初正式建立,标志为蒙太古三篇重要文章的发表,80年代发展壮大并形成一门独立的学科,成为与乔姆斯基句法并驾齐驱的主流语言学理论。然而,国内对此介绍不多,只有几部专著介绍。集中介绍形式语义学产生的跨学科背景及其核心理论的形成与发展,并就其关键问题的解决方案进行了简要评述。
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关键词
形式语义学
逻辑
哲学
语言学
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Keywords
formal semantics
logics
philosophy
linguistics
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名关联理论及其对翻译的启示
被引量：25
- 5
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作者
孙华祥
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机构
曲阜师范大学外语部
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出处
《山东外语教学》
2001年第2期27-30,共4页
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文摘
关联理论是一种新兴的认知语用学理论,它所关注的核心问题是自然语言的交际与认知.在关联理论的框架下,翻译是一种认知-推理活动,是一种涉及到大脑机制的交际行为.因此,尽管翻译是"宇宙历史上最为复杂的现象",却能够受到关联理论许多有益的启示:翻译是一种涉及到原文作者、译者和译文读者三方的交际活动;要进行翻译,译者首先要在具体语境中对原文进行正确的理解;而所谓的翻译对等,只能是某种程度上的语用等效.
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关键词
关联性
交际
翻译
启示
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分类号
H059
[语言文字—语言学]
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题名论教学风格的性别差异
被引量：4
- 6
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作者
秦泗武
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机构
山东曲阜师范大学外语部 山东曲阜
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出处
《山东外语教学》
2002年第4期63-64,共2页
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文摘
男人与女人有着不同的交际风格.此文通过调查老教师与刚从事教学的、缺乏经验的教师的教学风格,提出了几个假设,并主要论述了不同的教学风格及个案分析,以确认是否确实存在着这一风格差异;同时考虑了这些事实的具体应用.
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关键词
教学风格
性别差异
交际方式
英语教学
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Keywords
gender
teaching styles
hypothesis
case study
communication styles
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名隐喻的认知基础与跨文化隐喻的相似性
被引量：9
- 7
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作者
王广成
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机构
山东曲阜师范大学外语部
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出处
《四川外语学院学报》
2000年第1期70-72,共3页
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文摘
本文介绍了当今有关隐喻的一种最新理论 ,即不再把隐喻单纯当作语言内部的一种修辞手段 ,而是把它和人类的认知过程相联系 ,认为它能够反映语言与人类思维、认知的关系。正是由于隐喻具有的这种共同的认知基础 。
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关键词
方位性隐喻
认知
跨文化隐喻
结构性隐喻
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Keywords
metaphor
cognition
culture
similarity
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分类号
B842.5
[哲学宗教—基础心理学]
H05
[语言文字—语言学]
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题名两种条件句式的语义、句法解释
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作者
王广成
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机构
曲阜师范大学外语部
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出处
《语言科学》
2006年第6期42-51,共10页
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基金
山东省社会科学规划研究项目(编号:05CYZ01)资助
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文摘
文章用形式语义学关于量词的无选择约束三分结构假设对普通话中含有“谁”的条件句进行了分析。在Cheng&Huang(1996)等研究的基础上,对“……谁……,……谁……”和“……谁……,……他……”两种条件句式中“谁”的量化含义、结果子句中“谁”和“他”等成分的分布规律,进行了探讨,并做出初步解释。
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关键词
条件句
“谁”
三分结构
全称算子
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Keywords
conditionals shui tripartite structure universal operator
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名《海浪》中的象征意蕴与主题预示
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作者
冯静
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机构
曲阜师范大学外语部
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出处
《齐鲁学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第6期114-115,共2页
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文摘
英国女作家弗吉尼亚.伍尔夫的长篇小说《海浪》运用象征、预示等手法来反映人物心灵世界的微妙变化,揭示了生活的意义和人生的价值:无论经历怎样的挫折和痛苦,都不能向命运投降,都不能服输。
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关键词
《海浪》
象征
预示
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Keywords
The Waves
symbol
hint
prediction
theme
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分类号
I106.4
[文学—世界文学]
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题名对全球语言教学改革历程的回顾
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作者
秦泗武
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机构
山东曲阜师范大学外语部 山东曲阜
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出处
《山东外语教学》
2006年第6期56-60,共5页
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文摘
1880年以来。世界各国，特别是欧美国家语言教学的改革与创新从未间断过，并且引发了许多理论上的争论与实验。对于语言教学的改革，各流派、各学术大家有着多极的思想。到1980年。交际法的出现成了各派思想的集结点。但是，交际法也并非是一个终极、完羡的手段。任何想把语言教学理论建立在一个概念上的想法都是不现实的。
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关键词
语言教学
改革创新
方法与理论
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Keywords
language teaching
changes and innovations
approaches
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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