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大学生综合测评体系变革探析被引量：22: 1; 作者张润《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期141-143,共3页; 关键词综合测评体系大学生变革人才培养战略人才选拔实施过程奖学金研究生; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校校园文化品牌的构建与管理研究——以研究生群体为例被引量：9: 2; 作者韩刚綦珊《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期50-52,共3页; 高校校园文化活动是开展学生德育工作的重要平台和手段,从研究生教育管理、社会效应、人才成长等多角度考量,打造校园文化活动品牌,并以经营管理模式维护该品牌,对研究生这一具有多元性、思想固态性的群体开展长治有效的德育工作有着襄... 展开更多; 关键词校园文化活动品牌管理研究生德育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校实现创新教育的思考被引量：2: 3; 作者李爱梅王红主《高教探索》北大核心 1999年第1期20-21,共2页; 关键词创新教育教育观念教学过程师生关系教学目标以人为中心创造性思维高校教师考试制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论素质教育中的几对关系: 4; 作者王红主关晓彤《高教探索》北大核心 1999年第4期65-67,共3页; 本文从探讨高等教育改革与素质教育的几对关系入手，分析了教育改革实践中出现的一些问题，阐明了以下观点：１．从教育与社会发展的关系来看，素质教育是教育改革的必然产物；２．全面发展的高素质人才教育必然是素质教育、专业教育的... 展开更多; 关键词素质教育专业教育科技教育人文教育大学精神; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等院校校风建设的理论与实践被引量：5: 5; 作者梁陆新陈兴邦《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1997年第2期137-141,共5页; 本文论述了校风的本质、特点、以及当前校风建设所面临的问题，并有针对性地提出了校风建设的途径。; 关键词校风建设理论实践问题途径; 在线阅读下载PDF 职称材料

亚洲“四小龙”学校德育的弱化及教训: 6; 作者谢恬《高教探索》北大核心 1997年第3期73-74,共2页; 关键词亚洲“四小龙” 学校德育伦理道德教育社会凝聚力西式教育政治教育新加坡高校德育精神文明建设人生观; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生综合测评体系变革探析被引量：22: 1; 作者张润; 机构暨南大学学生处; 出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期141-143,共3页; 关键词综合测评体系大学生变革人才培养战略人才选拔实施过程奖学金研究生; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] F272.5 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校校园文化品牌的构建与管理研究——以研究生群体为例被引量：9: 2; 作者韩刚綦珊; 机构暨南大学研究生院暨南大学学生处; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期50-52,共3页; 基金广东省学位与研究生教育改革重点研究项目"粤港澳研究生教育深度合作研究"(编号:09JGXM-ZD05)部分研究成果广东省学位与研究生教育改革重点研究项目"博士拔尖创新人才的选拔模式研究"(编号:10JGXM-ZD04)阶段性研究成果; 文摘高校校园文化活动是开展学生德育工作的重要平台和手段,从研究生教育管理、社会效应、人才成长等多角度考量,打造校园文化活动品牌,并以经营管理模式维护该品牌,对研究生这一具有多元性、思想固态性的群体开展长治有效的德育工作有着襄助和促进作用。在全国高校校园文化活动建设发展里关于"打造品牌"的普遍趋势和模式中总结经验、提炼意义,提出建议,探讨如何更好建立和维护校园文化活动品牌以促进研究生德育工作。; 关键词校园文化活动品牌管理研究生德育; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校实现创新教育的思考被引量：2: 3; 作者李爱梅王红主; 机构暨南大学学生处; 出处《高教探索》北大核心 1999年第1期20-21,共2页; 关键词创新教育教育观念教学过程师生关系教学目标以人为中心创造性思维高校教师考试制度; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论素质教育中的几对关系: 4; 作者王红主关晓彤; 机构暨南大学学生工作部暨南大学学生处外国留学生管理科; 出处《高教探索》北大核心 1999年第4期65-67,共3页; 文摘本文从探讨高等教育改革与素质教育的几对关系入手，分析了教育改革实践中出现的一些问题，阐明了以下观点：１．从教育与社会发展的关系来看，素质教育是教育改革的必然产物；２．全面发展的高素质人才教育必然是素质教育、专业教育的和谐统一；３．素质教育应该寻求科学教育与人文教育的融合，实现高科技和高文化、高情感的统一；４．从教学的角度说，素质教育应该采用“感受”和“体验”的形式开展教育，而不是局限于多开几门素质教育课程；５．大学精神是大学发展所积淀的精髓和灵魂，也是素质教育的出发点和归宿。; 关键词素质教育专业教育科技教育人文教育大学精神; 分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等院校校风建设的理论与实践被引量：5: 5; 作者梁陆新陈兴邦; 机构暨南大学学生处暨南大学教育学院; 出处《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1997年第2期137-141,共5页; 文摘本文论述了校风的本质、特点、以及当前校风建设所面临的问题，并有针对性地提出了校风建设的途径。; 关键词校风建设理论实践问题途径; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名亚洲“四小龙”学校德育的弱化及教训: 6; 作者谢恬; 机构暨南大学学生处; 出处《高教探索》北大核心 1997年第3期73-74,共2页; 关键词亚洲“四小龙” 学校德育伦理道德教育社会凝聚力西式教育政治教育新加坡高校德育精神文明建设人生观; 分类号 G649.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料