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适应非英语专业全英教学的大学英语教改实践及意义
被引量：
3
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作者
余惠芬
邓永忠
蒲华林
《高教探索》
北大核心
2005年第2期71-73,共3页
本文通过回顾暨南大学适应非英语专业全英教学的大学英语教学改革的实践,阐明了本次教学改革的背景、指导思想和目标,详细论述了已经实施的教学理念、教学模式和测试体系等教改内容,总结了本次教改的创新点和现实意义。
关键词
教改
适应
教学理念
暨南大学
教学模式
实践
大学英语教学改革
非英语专业
大学英语
意义
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
适应非英语专业全英教学的大学英语教改实践及意义
被引量：
3
1
作者
余惠芬
邓永忠
蒲华林
机构
暨南大学
国际
学院
暨南大学国际学院办公室
出处
《高教探索》
北大核心
2005年第2期71-73,共3页
文摘
本文通过回顾暨南大学适应非英语专业全英教学的大学英语教学改革的实践,阐明了本次教学改革的背景、指导思想和目标,详细论述了已经实施的教学理念、教学模式和测试体系等教改内容,总结了本次教改的创新点和现实意义。
关键词
教改
适应
教学理念
暨南大学
教学模式
实践
大学英语教学改革
非英语专业
大学英语
意义
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
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1
适应非英语专业全英教学的大学英语教改实践及意义
余惠芬
邓永忠
蒲华林
《高教探索》
北大核心
2005
3
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