论声调语言音节结构成分的互动关系——声母对声调的制动作用 被引量：8

1

作者 范俊军 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2004年第2期140-146,共7页

声调语言音节结构成分是互动互制的,声韵调相互依存相互制约。声母的清浊特性在声调变化中起决定作用;在此基础上,送气不送气也会不同程度地影响调类的分化和调值的变化;声母是否带前置辅音和冠音以及前置音的性质均会影响声调调类的分... 声调语言音节结构成分是互动互制的,声韵调相互依存相互制约。声母的清浊特性在声调变化中起决定作用;在此基础上,送气不送气也会不同程度地影响调类的分化和调值的变化;声母是否带前置辅音和冠音以及前置音的性质均会影响声调调类的分化和调值变化,但归根到底取决于整个声母的清浊特性。语音结构的变化是声韵调相互制动的结果。 展开更多

关键词 声调语言 汉藏语言 音节结构 声母 韵母 声调

在线阅读 下载PDF 职称材料

计算方法在汉语风格学研究中的应用 被引量：21

2

作者 曾毅平 朱晓文 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期14-17,共4页

计算方法引入汉语风格学研究始于20世纪70、80年代,初期主要用于作者考证和作家作品语言风格研究;之后有学者深入探讨了建立风格学研究数学模型的问题;近年来扩展到语言本体研究以及情报学研究等诸多领域。

关键词 计算方法 统计 语言风格 计算风格学

在线阅读 下载PDF 职称材料

印尼留学生汉语句子产生中的跨语言句法启动 被引量：3

3

作者 张金桥 王燕 《心理与行为研究》 CSSCI 2012年第4期297-300,共4页

采用图片描述范式探讨了不同年级印尼留学生汉语句子产生中的跨语言句法启动效应。结果发现,印尼语主动句启动条件下中年级印尼留学生没有产生跨语言句法启动,而高年级印尼留学生产生了跨语言句法启动;印尼语被动句启动条件下中、高年... 采用图片描述范式探讨了不同年级印尼留学生汉语句子产生中的跨语言句法启动效应。结果发现,印尼语主动句启动条件下中年级印尼留学生没有产生跨语言句法启动,而高年级印尼留学生产生了跨语言句法启动;印尼语被动句启动条件下中、高年级印尼留学生均产生明显的跨语言句法启动。本研究结果初步表明,印尼留学生印尼语-汉语间跨语言句法启动与词序无关而与汉语水平有关。即使启动句为词序不同的印尼语被动句时,也能产生印尼语-汉语间跨语言句法启动。中年级印尼留学生句法表征中母语句法特征占优势,高年级印尼留学生句法表征中母语和汉语两种句法特征处于一种平衡状态。 展开更多

关键词 印尼留学生 句子产生 跨语言 句法启动

在线阅读 下载PDF 职称材料

网页信息抽取及建库系统C#实现 被引量：5

4

作者 刘华 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2006年第16期49-51,共3页

围绕网页内容解析、数据清洗、语料库信息字段定义和XML数据存储4个方面,该文介绍了网页信息自动抽取及建库的原理,并使用C#语言在微软.NETFramework下完成了一个网页信息自动抽取及建库系统,该系统具有智能性和个性化的特点,适合构建... 围绕网页内容解析、数据清洗、语料库信息字段定义和XML数据存储4个方面,该文介绍了网页信息自动抽取及建库的原理,并使用C#语言在微软.NETFramework下完成了一个网页信息自动抽取及建库系统,该系统具有智能性和个性化的特点,适合构建文本分类、话题识别和信息检索的大型训练(测试)语料集。 展开更多

关键词 内容解析 信息抽取 语料库 XML

在线阅读 下载PDF 职称材料

汉语主动句、被动句的命题表征项目顺序特点 被引量：9

5

作者 张金桥 莫雷 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第3期317-323,共7页

以中国大学生为被试,采用句子—图画验证任务(sentence-p icture verification task)探讨了中国学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中项目顺序特点。结果表明,无论是语义水平较高的不可逆句,还是语义水平较低的可逆句,中国学... 以中国大学生为被试,采用句子—图画验证任务(sentence-p icture verification task)探讨了中国学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中项目顺序特点。结果表明,无论是语义水平较高的不可逆句,还是语义水平较低的可逆句,中国学生理解汉语主动句、被动句所建构的命题表征中项目顺序均为“施事→受事”。本研究结果初步表明,中国学生理解汉语主动句和被动句时,能根据它们不同的表层结构(汉语主动句的语言表达顺序为“施事→受事”、汉语被动句的语言表达顺序为“受事→施事”)建构相同的深层结构(语义内容的命题表征项目顺序“施事→受事”),可能是一个按照“施事→受事”固定方向进行的系列认知心理加工的过程。 展开更多

关键词 主动句 被动句 命题表征 项目顺序 施事 受事

在线阅读 下载PDF 职称材料

说明文阅读中局部连贯因果推理的产生 被引量：8

6

作者 伍丽梅 莫雷 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第2期200-215,共16页

探讨熟悉主题的说明文阅读过程中维持局部连贯的因果推理的产生问题。3个实验分别采用了不同的实验材料,实验1的文本提供明确的前提信息,实验2的材料提供隐含的前提信息,实验3的材料在前提信息与结论信息之间插入了其他信息。总的结果表... 探讨熟悉主题的说明文阅读过程中维持局部连贯的因果推理的产生问题。3个实验分别采用了不同的实验材料,实验1的文本提供明确的前提信息,实验2的材料提供隐含的前提信息,实验3的材料在前提信息与结论信息之间插入了其他信息。总的结果表明,熟悉主题的说明文阅读过程中,当文本提供的前提信息与结论信息一起呈现时,无论提供明确的还是隐含的前提信息,实现文本局部因果连贯的推理能够即时产生;当前提信息相隔2个句子后,虽然读者还是可以产生因果推理检测到与推理内容矛盾的信息,但是这种检测敏感度大有降低。基于本研究结果,结合相关研究,本文尝试提出关于文本阅读中推理产生的"认知代价"观,试图整合文本推理理论。 展开更多

关键词 说明文 因果推理 局部连贯

在线阅读 下载PDF 职称材料

情境模型研究中的分离与整合 被引量：5

7

作者 伍丽梅 莫雷 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第6期1124-1132,共9页

情境模型概念出现后,有关情境模型研究重点解决以下两大问题:其一,情境模型不是课文基础表征;其二,情境模型具有多维结构。前者表现为情境模型与课文基础表征的分离研究,后者表现为情境模型从单维向多维的整合研究。在此基础上,研究者... 情境模型概念出现后,有关情境模型研究重点解决以下两大问题:其一,情境模型不是课文基础表征;其二,情境模型具有多维结构。前者表现为情境模型与课文基础表征的分离研究,后者表现为情境模型从单维向多维的整合研究。在此基础上,研究者进一步统合情境模型研究,初步考察情境模型的实质问题。基于情境模型研究的分离与整合的趋势,情境模型的未来研究将进一步发展研究范式,深入探讨"情境模型是什么"与"情境模型的加工机制是怎么样"等问题。 展开更多

关键词 情境模型 课文基础表征 多维 实质

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于对外汉语语篇教学的新思考 被引量：51

8

作者 彭小川 《汉语学习》 北大核心 2004年第2期49-54,共6页

本文指出了对外汉语语篇教学存在的问题及其症结所在,强调对外汉语语篇教学是一项系统工程,必须明确语篇教学涵盖的内容,并从纵横两方面来构建语篇教学的整体教学框架。该框架认为,纵向方面,应强调语篇教学的阶段性,打好基础,层层衔接;... 本文指出了对外汉语语篇教学存在的问题及其症结所在,强调对外汉语语篇教学是一项系统工程,必须明确语篇教学涵盖的内容,并从纵横两方面来构建语篇教学的整体教学框架。该框架认为,纵向方面,应强调语篇教学的阶段性,打好基础,层层衔接;横向方面,应强调语篇教学的整体性,分工配合,互相促进。 展开更多

关键词 语篇 系统工程 整体教学框架

在线阅读 下载PDF 职称材料

不同母语背景留学生汉语阅读中字音、字形作用的特点 被引量：6

9

作者 张金桥 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期119-123,共5页

采用校对任务探讨了母语为拼音文字和表意文字的外国留学生在汉语阅读中字音、字形作用的特点。结果表明,初级汉语水平的拼音文字背景留学生字音发挥主要作用,中级汉语水平的拼音文字背景留学生字音、字形起相同重要作用;无论是初级汉... 采用校对任务探讨了母语为拼音文字和表意文字的外国留学生在汉语阅读中字音、字形作用的特点。结果表明,初级汉语水平的拼音文字背景留学生字音发挥主要作用,中级汉语水平的拼音文字背景留学生字音、字形起相同重要作用;无论是初级汉语水平还是中级汉语水平的表意文字背景留学生,都是字形发挥主要作用。本研究结果初步表明,初级汉语水平留学生主要受其母语认知加工特点的影响,中级汉语水平留学生受到母语和目的语认知加工特点两个方面的影响。 展开更多

关键词 拼音文字 表意文字 留学生 校对任务 字音 字形

在线阅读 下载PDF 职称材料

说“拐点” 被引量：1

10

作者 曾毅平 程国珍 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第5期38-39,共2页

关键词 “拐点” 中学 语文 语言知识 词语 用法 词义

在线阅读 下载PDF 职称材料

汉语转折复句的命题表征项目互换效应研究 被引量：1

11

作者 张金桥 莫雷 《心理学探新》 CSSCI 2004年第4期24-26,共3页

采用句子—图画验证任务(sentence-pictureverificationtask)探讨了汉语转折复句的命题表征项目互换效应。结果表明,汉语倒装转折复句的项目表达顺序为"(但是)B→虽然A",命题表征中项目存在着互换的倾向,所形成的命题表征为&q... 采用句子—图画验证任务(sentence-pictureverificationtask)探讨了汉语转折复句的命题表征项目互换效应。结果表明,汉语倒装转折复句的项目表达顺序为"(但是)B→虽然A",命题表征中项目存在着互换的倾向,所形成的命题表征为"虽然A→但是B"。本研究结果初步表明,读者理解汉语转折复句可能是一个按照"虽然A(事实让步)→但是B(转折)"固定方向进行系列认知加工的过程。 展开更多

关键词 汉语 转折复句 命题表征 项目互换效应 句子-图画验证任务

在线阅读 下载PDF 职称材料

调控修辞理论——交际修辞观的建构 被引量：3

12

作者 李军 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期56-61,共6页

本文从交际修辞观的视角着眼,建立了新的旨在描写和解释言语交际活动的调控修辞理论,认为修辞是言语交际活动中的话语效果调控行为,即发话人有效调控言语交际的进程和交际的参与因素,运用针对性的话语策略,最大限度地促使发话人所期望... 本文从交际修辞观的视角着眼,建立了新的旨在描写和解释言语交际活动的调控修辞理论,认为修辞是言语交际活动中的话语效果调控行为,即发话人有效调控言语交际的进程和交际的参与因素,运用针对性的话语策略,最大限度地促使发话人所期望的话语效果的成功实现,并对修辞的本质与性质、修辞调控的过程、修辞策略的构成等进行了新的探索。 展开更多

关键词 交际修辞 修辞调控 修辞策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

字本位理论的重要发展——评《字本位与汉语研究》 被引量：3

13

作者 李香平 《汉语学习》 北大核心 2004年第2期75-77,共3页

关键词 字本位理论 《字本位与汉语研究》 汉字 形位学 章句学 语法体系 汉语研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

印尼留学生汉语主动句被动句命题表征项目顺序 被引量：1

14

作者 张金桥 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2006年第2期34-37,共4页

采用句子-图形验证任务初步探讨了不同汉语水平的印尼留学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中的项目顺序特点。结果表明,初级汉语水平印尼留学生理解汉语主动句、被动句后所建构的命题表征中项目顺序均为“受事→施事”;中级... 采用句子-图形验证任务初步探讨了不同汉语水平的印尼留学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中的项目顺序特点。结果表明,初级汉语水平印尼留学生理解汉语主动句、被动句后所建构的命题表征中项目顺序均为“受事→施事”;中级汉语水平印尼留学生理解汉语主动句所形成的命题表征项目顺序为“施事→受事”,而其理解汉语被动句所形成的命题表征项目顺序为“受事→施事”。母语主动句、被动句的理解特点影响印尼留学生汉语主动句、被动句命题表征项目顺序;这种影响作用与其汉语水平有一定的关系。 展开更多

关键词 印尼留学生 主动句 被动句 命题表征 项目顺序

在线阅读 下载PDF 职称材料

“为A而X”格式的语法意义及其制约条件 被引量：3

15

作者 周静 《中文自学指导》 2008年第1期36-39,共4页

'为A而x'的语法意义不仅表示目的义还表示原因义。我们从形式与意义的角度讨论'为A而x'格式的语法意义的制约因素以及成句的制约条件。句式的构成基础是目的与原因的行为价值、量的对等。句式的语义聚焦与偏移主要体现... '为A而x'的语法意义不仅表示目的义还表示原因义。我们从形式与意义的角度讨论'为A而x'格式的语法意义的制约因素以及成句的制约条件。句式的构成基础是目的与原因的行为价值、量的对等。句式的语义聚焦与偏移主要体现在A、x项的多项并列与紧缩上,这种聚焦与偏移体现了目的表述中不同的形式、语义与语用取向。 展开更多

关键词 “为A而X” 语法意义 制约条件

在线阅读 下载PDF 职称材料

说“YOYO”

16

作者 曾毅平 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第7期43-44,共2页

关键词 网络语言 “YOYO” 汉语 外来词 词汇

在线阅读 下载PDF 职称材料