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汉语习语的特点及英译 被引量:3
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作者 王伦 孙静艺 张建国 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期147-149,共3页
汉英两种语言都存在大量的习语,但由于各自社会文化背景的不同,形成的习语也有很大出入。本文从分析汉语习语的特点入手,探讨汉语习语的英译常用方法,汉语习语在译成英语时可以用直译、借用同义习语、意译、兼用、省略等方法来实现。
关键词 习语 汉语习语 英语习语 英译
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理想化认知模型与转喻的语用功能 被引量:46
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作者 李勇忠 方新柱 《山东外语教学》 2003年第3期53-57,共5页
转喻是日常生活中普遍的语言现象.认知语言学认为,转喻是基于人类经验的概念性的认知方式,转喻思维对话语的理解和生成起着极为重要的作用.本文探讨了理想化认知模型(ICM)与转喻的关系,分析了Thornburg和Panther的言语行为转喻,并结合... 转喻是日常生活中普遍的语言现象.认知语言学认为,转喻是基于人类经验的概念性的认知方式,转喻思维对话语的理解和生成起着极为重要的作用.本文探讨了理想化认知模型(ICM)与转喻的关系,分析了Thornburg和Panther的言语行为转喻,并结合关联理论探讨了转喻的认知语用理据及其在交际中的作用. 展开更多
关键词 理想化认知模型 言语行为转喻 认知语境 语用功能
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大学英语开放型教学在艺术类专业中的应用 被引量:5
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作者 陈明瑞 杜洁 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第3期142-144,共3页
高校艺术类专业学生的英语基础普遍薄弱,水平参差不齐,并且在英语学习的过程中,容易产生厌学和学习畏难情绪。要改善现状应把现代开放型教学理念作为教学指导思想,充分利用当今先进的信息教育技术,改变传统的教学模式和方式方法,以师生... 高校艺术类专业学生的英语基础普遍薄弱,水平参差不齐,并且在英语学习的过程中,容易产生厌学和学习畏难情绪。要改善现状应把现代开放型教学理念作为教学指导思想,充分利用当今先进的信息教育技术,改变传统的教学模式和方式方法,以师生互动的形式促进学生的学习积极性和主动性,从而提高学生的英语水平,以达到提升教学质量的目的。 展开更多
关键词 大学英语 开放型教学 艺术类专业
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为回而去与去而不回——奥德修与亚哈旅途比较 被引量:1
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作者 余孝平 侯铁军 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期27-30,共4页
从经济、文化、社会等宏观角度来比较奥德修与亚哈两者的旅途,揭示两者差异的深层次原因,认为前者的旅途反映了具有深刻身份意识和崇高人伦精神的古希腊世俗智慧,后者的旅途则是基督教关照下,近代资本主义扩张时期西方人心态的一种投射。
关键词 回家与不回 敬命与僭越 和谐与异化
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语际语语用问题成因及其教学对策
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作者 赖江萍 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2008年第6期132-133,139,共3页
在第二语言习得和跨文化交际中,操第二语言者自觉或不自觉地使用一种与始发语和目的语都有关,但风格上却与这两种语言迥异的语言——语际语。分析语际语中语用问题的成因,及怎样运用课堂教学对策克服语际语中的语用问题。
关键词 语际语 语用问题 成因 课堂教学
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