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题名服务性劳动教育常态化实施的活动模型及保障
被引量：1
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作者
孙燕妮
易骏
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机构
福建泉州晋江市第二实验小学
福建省教育学院理科研修部
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出处
《教学与管理》
2021年第32期25-28,共4页
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基金
2020年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题“新时代劳动教育视阈下小学综合实践活动课程实践研究”(JSZJ20118)的研究成果。
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文摘
在劳动教育的实施中,家庭是重要场所和基础,学校是活动主阵地。2020年教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要》对劳动教育的基本理念和性质、目标和内容、实施的途径、关键环节和评价等方面作出了明确要求。笔者以探索学校服务性劳动教育常态化实施策略为立足点,分析服务性劳动教育常态化实施的重要价值,结合课例说明三种课程模型及应注意的关系,帮助教师建构服务性劳动教育体系以开展相应的活动,从而实现服务性劳动教育常态化的发展目标。
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关键词
服务性劳动教育
常态化实施
活动模型
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名换个方式交流更好
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作者
李伟明
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机构
福建晋江市第二实验小学第二校区
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出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第5期18-18,共1页
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文摘
一位老师领着'办公室常客'小丁走进办公室,愤怒地问小丁:'你为什么这样做?'听着这句直接下结论的话,我看向犯错的小丁,他紧握着拳头,低着头不说话。面对小丁的沉默,这位老师更是一番数落,细数着过去发生在小丁身上的种种'错误'。就这样,老师和小丁陷入了沉默。'你为什么这样做?'从一年级到六年级,这种对话每天都在发生,但当我们静下来思考时不难发现,这句话已经直接判定事情的是非.
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关键词
小丁
地问
老师
数落
办公室
细数
交流
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名尊重从倾听开始
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作者
李伟明
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机构
福建晋江市第二实验小学第二校区
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出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第11期19-19,共1页
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文摘
去往教室的路上,从各个班级里传来的叽叽喳喳声使寂静许久的校园又有了生气。经过一个班级时,看到一位班主任在拍着桌子怒吼：＂你们怎么又在说话,不知道已经开学了吗？＂我心里一咯噔,看向班级,突然教室一下子安静下来,同时消失的还有孩子们脸上的笑容。
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关键词
班主任
教室
校园
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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