结合行业需求的高职英语听说一体化模拟教学实证研究——以晋城职业技术学院茶艺英语听说课为例 被引量：10

1

作者 李海芳 《晋城职业技术学院学报》 2013年第4期41-44,共4页

加强高职生的英语听说应用能力,增强高职生的就业竞争力,是高职英语教学亟待解决的问题。本实验以校内茶艺实训基地为依托,对高职茶艺专业学生实施听说一体化模拟教学模式,以期能为提高高职生的英语听说应用能力探索有效途径。

关键词 茶艺英语 听说一体化 模拟教学

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高职英语听力学习中记笔记策略培养的有效性探索——以晋城职业技术学院为例 被引量：1

2

作者 李海芳 《晋城职业技术学院学报》 2012年第2期15-17,24,共4页

在高职英语学习过程中,听力学习往往是相对薄弱的环节。做听力笔记是高职英语听力学习必不可少的一项能力,也是提高听力理解能力的重要手段。对高职学生进行记听力笔记策略的培养不仅能以写促听、提高听力技能,而且能培养高职生听力学... 在高职英语学习过程中,听力学习往往是相对薄弱的环节。做听力笔记是高职英语听力学习必不可少的一项能力,也是提高听力理解能力的重要手段。对高职学生进行记听力笔记策略的培养不仅能以写促听、提高听力技能,而且能培养高职生听力学习的积极情感体验。 展开更多

关键词 记笔记策略 听力技能 情感体验

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高职基础英语与行业英语衔接的实证研究——以晋城职业技术学院旅游系为例

3

作者 李海芳 刘庆林 《晋城职业技术学院学报》 2014年第2期46-49,共4页

基础英语与行业英语衔接是高职英语教改的趋势,是在工学结合理念指导下为培养学生的综合职业能力提供服务。高职基础英语与行业英语衔接的教学模式是培养高素质技能型人才英语应用能力的有效途径。

关键词 基础英语 行业英语 衔接

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高职院校英语校本课程开发浅谈——以晋城职业技术学院为例 被引量：1

4

作者 王妮 李芳芳 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2013年第4期75-75,136,共2页

校本课程开发是高职院校发展的必然选择。以晋城职业技术学院英语校本课程开发为例,探讨高职院校英语校本课程"开发什么"及"如何开发"两个基本问题。

关键词 高职院校 实训基地 英语 校本课程开发

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高职英语听力翻转课堂引入同课异构模式实践 被引量：2

5

作者 李芳芳 李海芳 《晋城职业技术学院学报》 2017年第1期33-35,46,共4页

以高职英语听力为代表的高职英语专业技能课不能局限于培养高职生的专业知识和言语技能,更要关注高职学生的思辨能力、实践能力以及自主学习能力等语言外能力素质的培养。把同课异构和翻转课堂两种教学模式融入高职英语听力教学不仅为... 以高职英语听力为代表的高职英语专业技能课不能局限于培养高职生的专业知识和言语技能,更要关注高职学生的思辨能力、实践能力以及自主学习能力等语言外能力素质的培养。把同课异构和翻转课堂两种教学模式融入高职英语听力教学不仅为教学过程中的师生互动、师师联动提供了保障,而且可以大力提升高职英语听力教学质量,推动高职英语听力教学改革。 展开更多

关键词 高职英语 听力教学 翻转课堂 同课异构

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从目的论角度看文学作品复译的必要性——以《哈克贝利·费恩历险记》的两个中译本为例 被引量：3

6

作者 付丽云 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2010年第3期88-90,共3页

文学作品的复译成为翻译界一种普遍的现象。"目的论"的三个翻译原则证明了文学作品复译的必要性:翻译目的的相异,接受对象的不同以及译者对原文的理解的差异决定了复译的必要性和重要意义。

关键词 复译 目的论 目的性原则 连贯性原则 忠实性原则

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支架式教学模式在高职英语口语教学中的应用 被引量：9

7

作者 梁丽琴 《晋城职业技术学院学报》 2017年第1期44-46,共3页

在倡导"以学生为中心"、突出强调"以培养学生英语综合应用能力为目的"教学理念引导下,高职英语课堂口语教学采用了"支架式教学"模式。实践证明,"支架式教学"有助于改善高职英语口语课堂的教学... 在倡导"以学生为中心"、突出强调"以培养学生英语综合应用能力为目的"教学理念引导下,高职英语课堂口语教学采用了"支架式教学"模式。实践证明,"支架式教学"有助于改善高职英语口语课堂的教学现状,提高高职英语教学效果,进而提高学生综合素质。 展开更多

关键词 高职英语口语教学 支架式教学模式 教学设计

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论《野性的呼唤》中的哲学思想 被引量：4

8

作者 付丽云 《晋城职业技术学院学报》 2009年第6期85-87,共3页

本文在对比分析了杰克·伦敦的小说《野性的呼唤》的评论的基础上,指出该小说很好地印证了物质决定论这一哲学理论,并在该理论指导下论证了在物质条件不断恶化的情况下,巴克从狗变成了狼。作者由此也得出该小说的寓意:人类应该学会爱。

关键词 物质决定论 物质条件 意识 爱

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“预制语块”教学与高职学生英语写作成绩的相关性研究 被引量：1

9

作者 崔燕宁 马俊芳 《晋城职业技术学院学报》 2013年第6期39-42,共4页

"预制语块"是指介于传统的语法和词汇之间的一种特殊的词汇现象,它是以整体形式被学习和记忆,在使用时直接从记忆中提取。通过研究,笔者发现"预制语块"教学和高职生英语写作成绩的提高显著相关,可以在教学中推广,... "预制语块"是指介于传统的语法和词汇之间的一种特殊的词汇现象,它是以整体形式被学习和记忆,在使用时直接从记忆中提取。通过研究,笔者发现"预制语块"教学和高职生英语写作成绩的提高显著相关,可以在教学中推广,以提高学生的整体写作能力和写作水平。 展开更多

关键词 预制语块教学 高职学生 英语写作成绩 相关性

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合作学习在高职英语教学中的应用及启示 被引量：3

10

作者 王英英 《晋城职业技术学院学报》 2009年第2期34-36,39,共4页

新的高职英语教学大纲明确指出"倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展听、说、读、写、译的综合语言技能"。新一轮课程改革要求学生自主探索,主动获取,进行合作学习。鉴于目前高职高专英语教学状况,有必要探求一... 新的高职英语教学大纲明确指出"倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展听、说、读、写、译的综合语言技能"。新一轮课程改革要求学生自主探索,主动获取,进行合作学习。鉴于目前高职高专英语教学状况,有必要探求一种有效的教学方法。合作学习是一种最有效、最实用的教学策略之一。这种学习方法是让学生在小组里一起学习以完成共同的学习任务,将合作学习运用于高职高专英语教学,对改变课堂以"教师为中心"为以"学生为中心",变"填鸭式"的教学为自主学习具有现实意义。 展开更多

关键词 合作学习 高职 英语教学 应用 启示

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中英非语言交际的文化差异探究 被引量：1

11

作者 崔振芳 肖巧萍 《晋城职业技术学院学报》 2015年第4期76-78,85,共4页

当今社会,来自中英两个不同文化国家的交往越来越频繁,了解中英非语言交际的差异性显得异常重要。本文从中英文化差异的角度对体态语、副语言等几个方面进行了对比,剖析了形成中英非语言交际文化差异的原因。

关键词 非语言交际 中西 差异

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元认知策略培训与英语自主学习能力培养的实证研究 被引量：2

12

作者 崔燕宁 《晋城职业技术学院学报》 2012年第3期33-36,共4页

本文以O’Malley和Chamot等人的学习策略理论为依据,对高职英语专业学生进行元认知策略培训实证研究,旨在提高英语学习者的策略意识和运用学习策略的自觉性和主动性。实践证明,对英语专业学生进行元认知策略培训有助于提高其自主学习的... 本文以O’Malley和Chamot等人的学习策略理论为依据,对高职英语专业学生进行元认知策略培训实证研究,旨在提高英语学习者的策略意识和运用学习策略的自觉性和主动性。实践证明,对英语专业学生进行元认知策略培训有助于提高其自主学习的能力。 展开更多

关键词 元认知策略 阅读 培训

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网络直播辅助高职英语口语教学的实践研究 被引量：2

13

作者 梁丽琴 《晋城职业技术学院学报》 2019年第4期53-57,共5页

当前,网络直播成为一种崭新的社交方式。网络直播以其形成新颖、实时互动、方便快捷、时间灵活及交互性强等特点吸引着高职学生。通过把网络直播运用到高职英语口语教学中,试图探索它对高职英语口语的促进作用。研究结果表明:网络直播... 当前,网络直播成为一种崭新的社交方式。网络直播以其形成新颖、实时互动、方便快捷、时间灵活及交互性强等特点吸引着高职学生。通过把网络直播运用到高职英语口语教学中,试图探索它对高职英语口语的促进作用。研究结果表明:网络直播在高职英语口语教学中,能有效提高学生学习英语的兴趣和积极性;能有效提高高职学生英语口语能力。 展开更多

关键词 网络直播 高职英语 口语教学

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归因训练对高职英语专业学生归因方式和英语学习策略选择的干预研究 被引量：1

14

作者 肖巧萍 《晋城职业技术学院学报》 2012年第1期33-35,65,共4页

本研究以晋城职业技术学院的92名英语专业学生为被试,测量研究了归因训练对归因方式和英语学习策略选择的影响。研究结果表明,在成败归因和学习策略之间存在显著的正相关关系;通过归因训练可以影响学生的归因方式,进而改善学生的英语学... 本研究以晋城职业技术学院的92名英语专业学生为被试,测量研究了归因训练对归因方式和英语学习策略选择的影响。研究结果表明,在成败归因和学习策略之间存在显著的正相关关系;通过归因训练可以影响学生的归因方式,进而改善学生的英语学习策略。 展开更多

关键词 归因训练 归因方式 学习策略

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论大学英语教学中文化内容的灌输

15

作者 杨新焕 杜美琴 刘庆林 《晋城职业技术学院学报》 2008年第2期46-49,共4页

在现代外语教学中,文化己成为影响语言学习的重要因素。学习外语必须同时学习与目的语有关的文化已经成为广大外语工作者的共识。本文探讨了在大学英语教学中灌输文化内容的必要性,并从四个方面作了具体的论述。

关键词 英语教学 文化内容 灌输 必要性

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跨文化交际中的恭维语使用对比研究

16

作者 肖巧萍 崔振芳 《晋城职业技术学院学报》 2013年第4期79-82,共4页

日常生活中恭维语是一种常见的礼貌语言,在交际过程中起着不可代替的作用。本文从恭维语的功能、内容、表达形式和应答方式等方面对有关恭维语的文化差异作进一步的收集、归纳和分析,提出使用恭维语的建议,从而帮助人们进一步理解恭维... 日常生活中恭维语是一种常见的礼貌语言,在交际过程中起着不可代替的作用。本文从恭维语的功能、内容、表达形式和应答方式等方面对有关恭维语的文化差异作进一步的收集、归纳和分析,提出使用恭维语的建议,从而帮助人们进一步理解恭维语的实质,并可以在跨文化交际中恰当使用恭维语。 展开更多

关键词 恭维语 跨文化交际 差异

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简析英汉语言中的性别差异

17

作者 崔振芳 《晋城职业技术学院学报》 2011年第3期72-74,83,共4页

语言是人们交流思想表达感情的工具,各民族语言中都存在着性别差异。本文从社会语言学角度阐述了英汉两种语言中男性与女性在语音、语调、词汇、句式等各方面存在的差异,并分析了语言性别差异产生的原因。

关键词 英汉 性别 差异

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英文电影在高职公共英语教学中的应用

18

作者 王晓 《晋城职业技术学院学报》 2011年第4期41-43,共3页

英文电影是一种丰富的教学资源,它向我们展示了真实的生活语言。英文电影应用于高职公共英语教学能够最大限度地激发学生英语学习的兴趣和积极性,通过创造真实的语言环境能使学生自主学习掌握地道的英语。通过欣赏英文电影,学生开阔了视... 英文电影是一种丰富的教学资源,它向我们展示了真实的生活语言。英文电影应用于高职公共英语教学能够最大限度地激发学生英语学习的兴趣和积极性,通过创造真实的语言环境能使学生自主学习掌握地道的英语。通过欣赏英文电影,学生开阔了视野,提高了对中西方文化异同的敏感性和鉴别能力,培养了文化意识,提高了跨文化交际能力,为终身学习和发展奠定了良好的基础。 展开更多

关键词 高职公共英语 英文电影 运用

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模拟英语导游“三位一体”教学模式探索

19

作者 张红艳 《晋城职业技术学院学报》 2014年第2期29-32,共4页

模拟英语导游是高职院校旅游英语专业的核心课程。由于实训课程开设不足的原因,学生的涉外导游能力很薄弱,就业和从业能力较差,直接影响了地区旅游业人力资源的有效发展。对模拟英语导游课程"三位一体"教学模式的探索,有助于... 模拟英语导游是高职院校旅游英语专业的核心课程。由于实训课程开设不足的原因,学生的涉外导游能力很薄弱,就业和从业能力较差,直接影响了地区旅游业人力资源的有效发展。对模拟英语导游课程"三位一体"教学模式的探索,有助于改善课程设置、师资力量、实训课程以及旅游行业从业人员的综合素质等现状,使旅游英语专业的毕业生能够具备涉外导游的综合素质,更好地服务于地区旅游业的发展。 展开更多

关键词 模拟英语导游 “三位一体” 教学模式

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从诗歌视象美角度比较《望庐山瀑布》的两篇译文 被引量：2

20

作者 王阳 《晋城职业技术学院学报》 2011年第2期47-49,共3页

作为中国文化的精髓,唐诗以其数量和质量被视为中国古典诗歌中的巅峰之作,李白被认为唐代杰出诗人的代表之一,成为众多学者和翻译家关注的焦点,在英译其诗时,如何让读者体会到像读原诗一样美的感受,也是有待解决的问题之一。本文选用辜... 作为中国文化的精髓,唐诗以其数量和质量被视为中国古典诗歌中的巅峰之作,李白被认为唐代杰出诗人的代表之一,成为众多学者和翻译家关注的焦点,在英译其诗时,如何让读者体会到像读原诗一样美的感受,也是有待解决的问题之一。本文选用辜正坤提出的五象美论之一的视象美为研究视角,对《望庐山瀑布》两种英译做一尝试分析。 展开更多

关键词 望庐山瀑布 视象美 比较

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