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题名《湖心亭看雪》的意外遇见之美与情感脉络
被引量：4
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作者
马何义
马姝也
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机构
山西省晋城市教研室
中央民族大学
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出处
《语文建设》
北大核心
2018年第7X期37-39,共3页
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文摘
有一种遇见叫意外,有一种情感叫“ 一见钟情”。意外遇见一般是指熟人朋友在外地的惊喜偶遇,一见钟情一般指男女之间心灵相遇的炽热情感。而两三个不相识的男人瞬间偶遇,又瞬间相别,而且难忘,此中情感,小品文里谁描摹得最好呢? 张岱也。情之媒谓何?知音同好也。
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关键词
《湖心亭看雪》
情感
外遇
脉络
一见钟情
小品文
瞬间
朋友
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分类号
I207.62
[文学—中国文学]
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题名浅议化学知识的内在规律
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作者
李会芳
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机构
晋城市教研室
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出处
《教学与管理（中学版）》
1993年第3期34-35,共2页
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文摘
化学学科是以实验为基础的又与日常生活联系紧密的一门学科。如果我们抓住这一规律,以及学生识事物直观印象最深、记得最牢的心理特点,我们首先重视化学实验的教学,凡是教材中所要求的演示实验和学生分组实验,都要尽力完成,在讲化学基本概念原理时尽量从演示实验5!入,加强直观性,使学生能比较容易理解和掌握。如:讲“氧化——还原反应”概念时,对于初中学生第一次接触这个抽象概念很难理解,我们就演示了“H<sub>2</sub>还原CuO”和“碳和CuO”的实验,使学生通过直观认识,理解了这个概念。又如:讲初中第三章CO<sub>2</sub>时,我们首先制了一瓶汽水,让同学们每人尝一尝,又准备了自制的泡沫灭火器,做完实验,课堂气氛活跃了,大多数学生迫不及待地问“这是怎么制的?”
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关键词
化学基本概念
学生分组实验
直观性
泡沫灭火器
中学化学教学
还原反应
课堂气氛
碳链异构
水解平衡
物质结构
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅议物理课堂教学质量的提高
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作者
赵淑琴
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机构
晋城市教研室
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出处
《教学与管理（中学版）》
1993年第3期37-37,共1页
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文摘
一、备课力求充分。备课不仅要备教材、备实验,而且要拟定教学形式、教学方法。要吃透两头,一是教材要求,二是学生的底子,这样才能有针对性,才能做到有的放矢。教案中既要紧扣课本内容,又要突出讲授重点。备课、写教案,这是教师的基本功,本文只是点到为止,不作重点讨论。二、导入新课要艺术化。亚里斯多德曾经说过:“思维自惊奇和疑问开始。”用一种恰当的方式引入新课内容,在一开课就能吸引全班同学的好奇性,就为上好这节课打好了成功的基础。因为好奇性引起学生大脑兴奋,必然引发强烈的求知欲和学习动力。如果教师在课堂上能恰当地利用学生的这种情绪,善训善诱,必然会取得意想不到的教学效果。俗话说“万事开头难”。
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关键词
物理课堂教学
新课内容
备教材
万事开头难
课本内容
教材要求
奇性
教学效果
中学物理课
教学方法
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈英语教学中的德育渗透
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作者
杨党辉
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机构
山西晋城市城区教研室
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出处
《教学与管理（中学版）》
1991年第3期13-14,共2页
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文摘
《全日制中学英语教学大纲》指出:“进行各项训练,特别是阅读训练的材料,既要注意语言教学的需要,也要注意内容健康,有助于学生树立正确的思想,培养良好的品德;要寓思想教育于语言教学之中,或者说把思想教育渗透到教材和教学中去,使学生在学好英语的同时。
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关键词
阅读训练
思想教育
教育渗透
外语学科
think
THOUGHTS
遵纪守法教育
训练技能
理想教育
CURIE
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名关于“有理数加法”第一课时的教学
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作者
桑伟才
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机构
山西省晋城市教委教研室
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出处
《教学与管理（中学版）》
1998年第3期37-37,共1页
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文摘
关于“有理数加法”第一课时的教学●山西省晋城市教委教研室桑伟才有理数加法是初中代数第一册（上）第二章第五节的内容。它是在初步介绍了有理数概念的基础上讲授有理数运算中的第一个最基本也是最基础的运算。之所以说它是最基本和最基础的运算，这是因为：①有理数减...
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关键词
有理数
加法法则
数形结合
思想方法
学习方法
教委教研室
初中代数第一册
目标检测
实施目标
综合观察
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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