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有整本书阅读教学经历的老师才是好老师
被引量：
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作者
李铮
《今日教育》
2021年第5期64-65,共2页
这些天我一直沉浸在读整本书和整本书阅读教学的策划和实践中。我不断地反思读书、读整本书、思考整本书教学,与工作站名师学员们边读边讨论交流,我渐渐觉得,只有整本书阅读才是真正的阅读,只有开展整本书阅读教学的课堂才是真正的阅读...
这些天我一直沉浸在读整本书和整本书阅读教学的策划和实践中。我不断地反思读书、读整本书、思考整本书教学,与工作站名师学员们边读边讨论交流,我渐渐觉得,只有整本书阅读才是真正的阅读,只有开展整本书阅读教学的课堂才是真正的阅读课堂。
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关键词
讨论交流
整本书阅读
读整本书
教学经历
工作站
真正的阅读
课堂
老师
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题名
有整本书阅读教学经历的老师才是好老师
被引量：
1
1
作者
李铮
机构
山西省
晋城市
教科研中心
晋城市名师培养工程高中语文站
出处
《今日教育》
2021年第5期64-65,共2页
文摘
这些天我一直沉浸在读整本书和整本书阅读教学的策划和实践中。我不断地反思读书、读整本书、思考整本书教学,与工作站名师学员们边读边讨论交流,我渐渐觉得,只有整本书阅读才是真正的阅读,只有开展整本书阅读教学的课堂才是真正的阅读课堂。
关键词
讨论交流
整本书阅读
读整本书
教学经历
工作站
真正的阅读
课堂
老师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
有整本书阅读教学经历的老师才是好老师
李铮
《今日教育》
2021
1
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