期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
立德树人强化课程育人价值 素养立意赋能教学评一体化——2024年山西省初中学业水平考试历史试题分析
1
作者 周继荣 闫晓馨 +2 位作者 朱树苗 李红乔 薛峰 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第20期7-10,共4页
2024年山西省初中学业水平考试历史试题以落实立德树人根本任务为宗旨,秉持“立德树人、素养立意、赋能教学”,全过程依标命题,体现“教—学—评”一体化的原则。试题以“历史与时代同行,文明与文化并存”为主题,具有落实立德树人,强化... 2024年山西省初中学业水平考试历史试题以落实立德树人根本任务为宗旨,秉持“立德树人、素养立意、赋能教学”,全过程依标命题,体现“教—学—评”一体化的原则。试题以“历史与时代同行,文明与文化并存”为主题,具有落实立德树人,强化课程育人价值;立足核心素养,强化学科思维品质;创设多元问题情境,赋能“教—学—评”一体化的特征。初中历史教师应通过坚持正确价值观,挖掘学科育人价值;认真研读课程标准,实现“教—学—评”一体化;有效运用跨学科主题学习,积极开展综合实践活动等方式进一步改进教育教学工作。 展开更多
关键词 立德树人 课程标准 素养立意 思维认知能力 综合实践力 “教—学—评”一体化
在线阅读 下载PDF
价值引领凸显育人本质问题导向提升核心素养——2024年山西省初中学业水平考试地理试题分析
2
作者 许志红 庞小红 +3 位作者 赵兰芳 张金茜 王琅琅 侯海玉 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第20期11-15,共5页
2024年山西省初中学业水平考试地理试题依据《义务教育地理课程标准(2011年版)》和《义务教育地理课程标准(2022年版)》进行命制,试题特征:落实立德树人根本任务,彰显地理学科育人功能;贯彻依标命题基本理念,凸显素养立意发展功能;创设... 2024年山西省初中学业水平考试地理试题依据《义务教育地理课程标准(2011年版)》和《义务教育地理课程标准(2022年版)》进行命制,试题特征:落实立德树人根本任务,彰显地理学科育人功能;贯彻依标命题基本理念,凸显素养立意发展功能;创设紧密关联任务情境,突出思想方法应用功能;考查必备知识和关键能力,发挥学业考试导向功能;加大开放探究试题比例,体现多元建构的实践功能。初中地理教师在教学中要进一步深研课程标准,将育人理念贯穿教学始终;推进教学改革,将核心素养植根课堂教学;关注多元素材,将社会生活融入地理学习。 展开更多
关键词 2024年山西省初中学业水平考试 义务教育地理课程标准 学科育人 素养立意 任务情境 知识与能力 思想方法
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部