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对话:提升道德教育实效的有效途径被引量：6: 1; 作者牛晓琴《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第3期52-55,共4页; 当代社会迅猛发展,价值多元化已经成为世界发展不可逆转的趋势,也必然成为道德教育的重要背景之一。同时,道德教育的方式和途径也历经人类社会的发展而不断变迁,纵观其走向,大致经历了道德对话盛行—道德独语蔓延—道德对话诉求的过程... 展开更多; 关键词对话道德教育对话道德教育实效; 在线阅读下载PDF 职称材料

师范生教师职业道德教育研究——以山西省新升本科院校为例被引量：6: 2; 作者牛晓琴《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第5期46-49,共4页; 加强山西省新升本科院校师范生教师职业道德教育研究,对于提升师范生的教师职业道德具有重要的理论与实践意义。当前,山西省新升本科院校有关教师培养的课程设置不合理,教师职业道德教育形式单一化,教师职业道德教育效果不明显。山西省... 展开更多; 关键词新升本科院校师范生教师职业道德教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

论城乡一体化背景下我国农村教育价值的迷失与重塑被引量：3: 3; 作者刘月红《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第8期20-23,共4页; 我国正处于城乡一体化的社会转型期,农村教育价值取向具有单一性的价值选择倾向,农村教育在"城市中心"和"农村中心"之间飘忽不定。其主要原因在于没有认请农村教育价值主体的多样性、农村教育价值选择缺乏系统性、... 展开更多; 关键词城乡一体化农村教育价值多元价值取向; 在线阅读下载PDF 职称材料

小教本科生“四位一体”心理教育能力培养模式研究被引量：1: 4; 作者刘月红《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期27-29,共3页; 心理教育能力是教师教育能力结构的重要因素。小教本科生心理教育能力的培养在提升小学心理健康教育成效、加强特色专业建设、提高院校核心竞争力等方面起到了推波助澜的作用。本文在总结晋中学院小学教育专业多年实践教学经验的基础上... 展开更多; 关键词小教本科生心理教育能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

复杂性思维视阈中的中国教育史研究——一种可能的方法论: 5; 作者吕安琳《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第9期12-15,共4页; 改革开放30多年来,中国教育史研究取得了长足的进步。然而,中国教育史研究在取得丰硕成果的同时,又因长期以来受传统经典科学简单性思维的影响而存在着简单性思维特征,主要表现为教育史研究认识前提的简单性、教育史研究思维方式的自然... 展开更多; 关键词中国教育史研究简单性思维复杂性思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

萨提亚模式团体心理咨询缓解高中生室友冲突的个案研究被引量：15: 6; 作者刘丽李丽《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第3期215-219,共5页; 目的:考察萨提亚模式团体心理咨询对中学生宿舍人际冲突干预的效果。方法:选取某高中一个存在人际冲突女生宿舍的6人为研究对象,进行萨提亚模式的团体心理咨询(每周1次,每次90 min,共8次),采用自编团体活动效果评估问卷、自编宿舍成员... 展开更多; 关键词高中生室友冲突萨提亚模式团体心理咨询个案研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

混龄区域活动中幼儿异龄交往现状与建议被引量：12: 7; 作者吴育红《天津师范大学学报（基础教育版）》 2012年第4期60-63,共4页; 混龄教育为幼儿提供了与异龄同伴交往的机会。由于区域活动深受幼儿喜欢,我国一些幼儿园以它为载体开展混龄教育。采用观察和访谈相结合的方法,对混龄活动区幼儿的异龄交往状况进行了研究,研究发现,混龄区活动材料、教师素养、幼儿间的... 展开更多; 关键词混龄区混龄区域活动幼儿异龄交往; 在线阅读下载PDF 职称材料

微培训视角下教师专业发展管理模式创新探索被引量：1: 8; 作者姜婧《教学与管理》北大核心 2020年第21期50-52,共3页; 在信息通信产业快速发展的时代背景下,以微信公众平台、微博为代表的新兴网络传播媒介,在社会生活中发挥了越来越重要的作用,各种微平台也对教师专业化发展培训管理模式产生了重要影响。针对传统教师培训模式的不足提出了四个具体的革... 展开更多; 关键词微培训教师专业发展内涵素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于和谐社会视野下的高校德育建设的思考: 9; 作者闫丽英《山西农业大学学报（自然科学版）》 CAS 2007年第5期77-79,共3页; 构建和谐社会离不开思想道德建设,高校应站在努力构建和谐社会的高度加强和改进高校德育建设:整体构建德育工作体系,实现德育职能的有机统一;合理定位德育目标,培育和谐发展的新人;充实德育内容,实现德育继承与创新的和谐;更新德育方法... 展开更多; 关键词和谐社会高校德育建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对话:提升道德教育实效的有效途径被引量：6: 1; 作者牛晓琴; 机构晋中学院教育科学与技术学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第3期52-55,共4页; 文摘当代社会迅猛发展,价值多元化已经成为世界发展不可逆转的趋势,也必然成为道德教育的重要背景之一。同时,道德教育的方式和途径也历经人类社会的发展而不断变迁,纵观其走向,大致经历了道德对话盛行—道德独语蔓延—道德对话诉求的过程。道德教育对话是一种平等意义上的对话,是开放的交流,道德教育对话的目标是道德自觉。实施道德教育对话应关注以下几个方面:仔细地寻找对话点及对话源;创设良好的对话环境;拓宽受教育者的对话渠道和发声机会;提升教育者道德引领水准和对话技巧。; 关键词对话道德教育对话道德教育实效; Keywords dialogue moral education dialogue effectiveness of moral education; 分类号 G410 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名师范生教师职业道德教育研究——以山西省新升本科院校为例被引量：6: 2; 作者牛晓琴; 机构晋中学院教育科学与技术学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第5期46-49,共4页; 基金山西省教育科学"十二五"规划课题<山西省新升本科院校师范生教师职业道德教育>(课题批准号:GH-13114)的研究成果; 文摘加强山西省新升本科院校师范生教师职业道德教育研究,对于提升师范生的教师职业道德具有重要的理论与实践意义。当前,山西省新升本科院校有关教师培养的课程设置不合理,教师职业道德教育形式单一化,教师职业道德教育效果不明显。山西省新升本科院校应调整和设置师范生教育的课程结构比例,丰富师范生教师职业道德教育的课外活动,形成师范生教师职业道德的考核评价、奖惩和监督机制,并鼓励和引导师范生提高自身的综合素质,进而提高师范生的教师职业道德。; 关键词新升本科院校师范生教师职业道德教育; Keywords new four-year colleges normal students teachers＇ professional moral education; 分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论城乡一体化背景下我国农村教育价值的迷失与重塑被引量：3: 3; 作者刘月红; 机构晋中学院教育科学与技术学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第8期20-23,共4页; 文摘我国正处于城乡一体化的社会转型期,农村教育价值取向具有单一性的价值选择倾向,农村教育在"城市中心"和"农村中心"之间飘忽不定。其主要原因在于没有认请农村教育价值主体的多样性、农村教育价值选择缺乏系统性、二元对立思维导致了非此即彼倾向以及教育本身价值的单一化。在城乡一体化背景下,我国农村教育的价值取向应该是为了个人发展、面向城乡一体化社会服务与改善民生的多元价值取向。; 关键词城乡一体化农村教育价值多元价值取向; Keywords urban-rural integration the value ofrural education multiple value orientation; 分类号 G40-011.8 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小教本科生“四位一体”心理教育能力培养模式研究被引量：1: 4; 作者刘月红; 机构晋中学院教育科学与技术学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期27-29,共3页; 基金山西省高等学校教学改革项目(J2011101)"小学教育专业‘四位一体’实践教学体系的构建研究"之成果; 文摘心理教育能力是教师教育能力结构的重要因素。小教本科生心理教育能力的培养在提升小学心理健康教育成效、加强特色专业建设、提高院校核心竞争力等方面起到了推波助澜的作用。本文在总结晋中学院小学教育专业多年实践教学经验的基础上,对小学教育专业"四位一体"心理教育能力培养模式进行了初步探究,并提出了小教本科生心理教育能力培养途径与阶段性培养的建议。; 关键词小教本科生心理教育能力培养; 分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学] G62-4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名复杂性思维视阈中的中国教育史研究——一种可能的方法论: 5; 作者吕安琳; 机构晋中学院教育科学与技术学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第9期12-15,共4页; 文摘改革开放30多年来,中国教育史研究取得了长足的进步。然而,中国教育史研究在取得丰硕成果的同时,又因长期以来受传统经典科学简单性思维的影响而存在着简单性思维特征,主要表现为教育史研究认识前提的简单性、教育史研究思维方式的自然科学化以及教育史研究结论的独断性。究其主要原因在于,人们在求索历史规律的时候,自觉或不自觉地忽视了历史的复杂性。在复杂性思维视阈下,中国教育史研究必须正视自身的复杂性,正视中国教育史中的不确定性,正视人及其复杂性,正视学科的复杂性。; 关键词中国教育史研究简单性思维复杂性思维; Keywords research on the Chinese history of education simplicity thinking complexity thinking; 分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名萨提亚模式团体心理咨询缓解高中生室友冲突的个案研究被引量：15: 6; 作者刘丽李丽; 机构山西大学教育科学学院晋中学院教育科学与技术学院; 出处《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第3期215-219,共5页; 基金教育部人文社会科学研究项目(10YJA880085); 文摘目的:考察萨提亚模式团体心理咨询对中学生宿舍人际冲突干预的效果。方法:选取某高中一个存在人际冲突女生宿舍的6人为研究对象,进行萨提亚模式的团体心理咨询(每周1次,每次90 min,共8次),采用自编团体活动效果评估问卷、自编宿舍成员互评问卷、自编团体活动满意度问卷及咨询师观察评估干预效果。结果:被试全部报告萨提亚模式团体心理咨询有效提高了自己的自尊、对自己和她人的认识及人际沟通能力,并在一定程度上缓解了她们之间的冲突;被试都感受到咨询后其她人行为的显著改变;第7次活动最受喜欢,对被试的影响也最大;咨询师观察到除一人以外所有被试沟通方式的改变。结论:萨提亚模式团体心理咨询能有效缓解高中生的宿舍人际冲突。; 关键词高中生室友冲突萨提亚模式团体心理咨询个案研究; Keywords high school student roommate conflicts the Satir Model group counseling case studies; 分类号 R749.055 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名混龄区域活动中幼儿异龄交往现状与建议被引量：12: 7; 作者吴育红; 机构山西省晋中学院教育科学与技术学院; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 2012年第4期60-63,共4页; 文摘混龄教育为幼儿提供了与异龄同伴交往的机会。由于区域活动深受幼儿喜欢,我国一些幼儿园以它为载体开展混龄教育。采用观察和访谈相结合的方法,对混龄活动区幼儿的异龄交往状况进行了研究,研究发现,混龄区活动材料、教师素养、幼儿间的熟悉程度、认知与交往水平的差异等因素对异龄交往主题的形成及异龄交往的频率与质量有影响。为了更好地促进混龄区幼儿的交往,教育者需精心创设混龄区环境,努力提升专业素养。; 关键词混龄区混龄区域活动幼儿异龄交往; Keywords Mixed - age region mixed - age regional activities children cross - age interaction; 分类号 TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微培训视角下教师专业发展管理模式创新探索被引量：1: 8; 作者姜婧; 机构晋中学院教育科学与技术学院; 出处《教学与管理》北大核心 2020年第21期50-52,共3页; 基金晋中学院“1331”工程“基础教育不平等问题研究”创客团队(jzxycktd2017004) 山西省教改项目“教师教育课程一体化建设研究”(J2016043)的阶段性成果。; 文摘在信息通信产业快速发展的时代背景下,以微信公众平台、微博为代表的新兴网络传播媒介,在社会生活中发挥了越来越重要的作用,各种微平台也对教师专业化发展培训管理模式产生了重要影响。针对传统教师培训模式的不足提出了四个具体的革新维度,并提出微培训视角下教师专业发展管理模式的创新探索,主要表现为教师专业化发展管理内容创新和教师专业化发展管理路径创新两个方面。; 关键词微培训教师专业发展内涵素养; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于和谐社会视野下的高校德育建设的思考: 9; 作者闫丽英; 机构晋中学院教育科学与技术学院; 出处《山西农业大学学报（自然科学版）》 CAS 2007年第5期77-79,共3页; 文摘构建和谐社会离不开思想道德建设,高校应站在努力构建和谐社会的高度加强和改进高校德育建设:整体构建德育工作体系,实现德育职能的有机统一;合理定位德育目标,培育和谐发展的新人;充实德育内容,实现德育继承与创新的和谐;更新德育方法,实现德育自育与他育的和谐;和谐校园环境,全面推进校园文化建设。; 关键词和谐社会高校德育建设; Keywords Harmonious society Colleges and universities Moral education construction; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	对话:提升道德教育实效的有效途径	牛晓琴	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	师范生教师职业道德教育研究——以山西省新升本科院校为例	牛晓琴	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2015	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论城乡一体化背景下我国农村教育价值的迷失与重塑	刘月红	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	小教本科生“四位一体”心理教育能力培养模式研究	刘月红	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	复杂性思维视阈中的中国教育史研究——一种可能的方法论	吕安琳	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	萨提亚模式团体心理咨询缓解高中生室友冲突的个案研究	刘丽李丽	《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心	2018	15	在线阅读下载PDF 职称材料
7	混龄区域活动中幼儿异龄交往现状与建议	吴育红	《天津师范大学学报（基础教育版）》	2012	12	在线阅读下载PDF 职称材料
8	微培训视角下教师专业发展管理模式创新探索	姜婧	《教学与管理》北大核心	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	关于和谐社会视野下的高校德育建设的思考	闫丽英	《山西农业大学学报（自然科学版）》 CAS	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料