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国内EFL写作教师书面反馈研究现状及启示
被引量：
12
1
作者
朱娥
《北京第二外国语学院学报》
2016年第5期125-135,共11页
教师书面反馈的形式以及促学效果一直是英语写作反馈研究的焦点。本文对近10年来国内EFL写作中有关英语教师在反馈来源、反馈内容、反馈形式和反馈评语的研究进行文献回顾,从实验设计、反馈形式及研究视角等方面探究未来教师书面反馈研...
教师书面反馈的形式以及促学效果一直是英语写作反馈研究的焦点。本文对近10年来国内EFL写作中有关英语教师在反馈来源、反馈内容、反馈形式和反馈评语的研究进行文献回顾,从实验设计、反馈形式及研究视角等方面探究未来教师书面反馈研究的发展趋势,以期对国内EFL写作教学探索有效的反馈形式研究提供启示。研究表明:尽管何种反馈来源、反馈内容、反馈形式和反馈评语促学效果最佳仍存争议,但同伴反馈和电子反馈的辅助作用已成共识;语言形式反馈与内容反馈相结合较受学生欢迎;不同水平学生对于直接反馈程度的需求和反馈评语的需求不同。对比过去,近年国内教师反馈研究方法更加多样化、研究视角多元化和研究内容扩大化。未来国内教师反馈研究需要进一步完善实验设计、扩大反馈内容、组合反馈类型和增加研究视角,从研究的深度和广度上多方面求证教师不同反馈形式的促学效果。
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关键词
EFL写作
教师书面反馈
反馈形式
英语写作
写作能力
写作教学研究
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职称材料
通识教育视野下的高校英语专业教学研究
被引量：
3
2
作者
胡萍
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第12期54-56,共3页
英语通识教育对促进大学生的全面健康发展有重要作用,符合高校英语教学的目标和要求。通识教育视野下开展高校英语专业教学还存在高校对通识教育的重视普遍不足、英语教学缺乏科学的通识教育内容、教师对通识教育的理解存在误区、教师...
英语通识教育对促进大学生的全面健康发展有重要作用,符合高校英语教学的目标和要求。通识教育视野下开展高校英语专业教学还存在高校对通识教育的重视普遍不足、英语教学缺乏科学的通识教育内容、教师对通识教育的理解存在误区、教师的通识教育专业能力有待提高的困境。通识教育视野下高校英语专业教学应该加强对通识教育的认知及重视、加强高校英语通识教育内容的研究及建设、创新通识教育下英语专业教学的方式、重视英语教师通识教育专业能力的提升。
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关键词
通识教育
高校
英语专业教学
英语教师
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职称材料
题名
国内EFL写作教师书面反馈研究现状及启示
被引量：
12
1
作者
朱娥
机构
昭通学院外国语学院
出处
《北京第二外国语学院学报》
2016年第5期125-135,共11页
基金
全国高校外语教学科研项目"高校英语新任教师与经验教师写作反馈信念对比研究"(项目编号:2015YN003A)的阶段性研究成果之一
文摘
教师书面反馈的形式以及促学效果一直是英语写作反馈研究的焦点。本文对近10年来国内EFL写作中有关英语教师在反馈来源、反馈内容、反馈形式和反馈评语的研究进行文献回顾,从实验设计、反馈形式及研究视角等方面探究未来教师书面反馈研究的发展趋势,以期对国内EFL写作教学探索有效的反馈形式研究提供启示。研究表明:尽管何种反馈来源、反馈内容、反馈形式和反馈评语促学效果最佳仍存争议,但同伴反馈和电子反馈的辅助作用已成共识;语言形式反馈与内容反馈相结合较受学生欢迎;不同水平学生对于直接反馈程度的需求和反馈评语的需求不同。对比过去,近年国内教师反馈研究方法更加多样化、研究视角多元化和研究内容扩大化。未来国内教师反馈研究需要进一步完善实验设计、扩大反馈内容、组合反馈类型和增加研究视角,从研究的深度和广度上多方面求证教师不同反馈形式的促学效果。
关键词
EFL写作
教师书面反馈
反馈形式
英语写作
写作能力
写作教学研究
Keywords
EFL writing
teachers' written feedback
feedback types
English writing
writing ability
EFL writing research
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
通识教育视野下的高校英语专业教学研究
被引量：
3
2
作者
胡萍
机构
云南
昭通学院外国语学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第12期54-56,共3页
基金
全国高校外语教学科研一般项目“互联网+教育背景下大学生英语自主学习能力培养研究”(项目编号:2019YN0013A)的阶段性研究成果。
文摘
英语通识教育对促进大学生的全面健康发展有重要作用,符合高校英语教学的目标和要求。通识教育视野下开展高校英语专业教学还存在高校对通识教育的重视普遍不足、英语教学缺乏科学的通识教育内容、教师对通识教育的理解存在误区、教师的通识教育专业能力有待提高的困境。通识教育视野下高校英语专业教学应该加强对通识教育的认知及重视、加强高校英语通识教育内容的研究及建设、创新通识教育下英语专业教学的方式、重视英语教师通识教育专业能力的提升。
关键词
通识教育
高校
英语专业教学
英语教师
Keywords
general education
college
English professional teaching
english teacher
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国内EFL写作教师书面反馈研究现状及启示
朱娥
《北京第二外国语学院学报》
2016
12
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职称材料
2
通识教育视野下的高校英语专业教学研究
胡萍
《教育理论与实践》
北大核心
2020
3
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