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题名初中信息技术教学方法研究
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作者
夏明明
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机构
春来教育集团初来初中
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出处
《信息通信》
2013年第1期128-128,共1页
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文摘
信息技术作为初中教学中的一项新课程,其综合理论性与应用性价值均比较突出,且课堂的教学难度相对较大,因此教师需要充分发挥自身的主观能动性,采取多种教学研究方法,充分激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提高学生综合技术应用能力。本文从初中信息技术角度出发,提出了教师教学方法的特点与方式研究,倡导尊重学生的主体地位,不断改革传统教学模式,推动最大化教学效果的发挥。
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关键词
初中信息技术
教学
方法
碰壁点拨式教学
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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