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题名分层教学法在初中数学课堂教学中的实践与探索
被引量：9
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作者
吕洪元
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机构
昌乐县新城中学
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出处
《中国新通信》
2021年第9期207-208,共2页
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文摘
随着我国社会进步,经济发展,国家对于教育方面越来越重视,在教育方面贯彻和落实了多种相关的政策。初中阶段是受教育的重要时期之一,学生们在这一阶段的学习能力已经开始出现了差距,如何对学生的学习进行恰当指导,是教育工作者应该思考的问题。初中的数学课程是重要的基础课程之一,它对培养学生的思维能力方面有重要的作用。分层教学法是一种新的教学方式,其是根据学生的个性特点,对他们进行因材施教的教学策略。初中数学教师应把相关的教学内容和分层教学法相结合,进行实践与探索,不断提高学生们的数学素养,提高课堂的教学质量。本文从在初中数学课堂教学中应用分层教学法的前提条件入手,阐述了分层教学法的原则,并分析了分层教学法在初中数学课堂中的实施内容及探索过程。
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关键词
分层教学法
初中数学课堂教学
实践与探索
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何利用“互联网+”优化初中数学教学
被引量：8
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作者
赵玮华
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机构
山东省潍坊市昌乐县新城中学
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出处
《中国新通信》
2021年第24期210-211,共2页
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文摘
随着互联网的快速发展,其与各行各业的融入也更加深入,对教学改革产生了的重大影响。尤其是现阶段国家不断深入推进课程改革以及注重学生核心素养的培养,互联网在教育中的应用也是大势所趋,是进行数学课堂教学改革的重要技术支持有利于提升课堂教学效率以及教学质量效果,从而促进学生的全面发展。因此,本文就重点探究互联网在初中数学教学中优化的举措,从而使学生的学习不仅仅局限于单一知识的学习,学习更加灵活,切实提高学生的数学思维以及解决问题的能力。
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关键词
“互联网+”
初中数学
教学优化
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名探究互联网+时代初中数学信息化教学的利弊
被引量：2
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作者
冯德英
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机构
山东省昌乐县新城中学
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出处
《中国新通信》
2021年第2期166-167,共2页
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文摘
互联网+时代的不断发展,促使教育教学工作也面临着全新的机遇和挑战,互联网本身就具有两面性,其虽然能够帮助学生更好地学习知识,可是若无法有效利用也同样有可能造成不利影响。为此,在互联网+时代初中数学信息化教学利弊的良好把握,也成为有效发挥出信息化教学手段价值、提升初中数学信息化教学效果的关键,而本文也是对其利弊展开了探究。
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关键词
互联网+
初中数学
信息化教学
利弊
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名真实语境创设在提升初中生英语口语表达能力的探索
被引量：1
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作者
刘静
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机构
昌乐县新城中学
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出处
《中国新通信》
2021年第7期205-206,共2页
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文摘
英语语言的学习是一项综合性的能力提升过程,我国当前在初中阶段主要开设的语言科目为英语和语文,而相比于语文的学习,它具备非常广泛和频繁的生活语境的支撑,在学习的侧重点与关注面上,与英语的教学是有很大的区别的。就目前情况来看,我国初中阶段的英语学习,仍然是在听、读、写这三个方面不懈努力,而说的训练,即口头表达的能力提升方面进展缓慢,这与目前的英语教学与应用环境因素密切相关,因此,应当打造真实的英语交流语境,探索学生口语表达提升新途径。
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关键词
口语能力
语言本体角色
真实语境
教材整合
发散性思维
学生情感生活
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名“心语”引导我成长
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作者
王新芹
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机构
山东省昌乐县新城中学
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出处
《教育家》
2018年第24期60-61,共2页
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文摘
身居乡村学校的我,曾经非常满足于悠然自得的普通教师生活。如果说在学生时代刻苦学习,是大众认可,天经地义的话,那么年过四十的我,再重新起步学习,一切就显得有点不可思议。可是,遇见了郑立平老师带领的'心语团队'的我,天天沐浴在一幕幕大家忙碌学习的场景中。
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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