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地理学科逻辑视域下的复习课教学策略——以“乡村与城镇”为例
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作者 金富增 《地理教学》 北大核心 2024年第5期35-39,共5页
传统地理复习课以知识梳理、试题讲解、练习巩固等环节为主,存在复习效率低、知识迁移难、作业负担重等问题。学科逻辑是学科专家经过反复实践形成的学科思想与学科知识,具有统领学科教学、落实教学目标、提升教学质量的价值。本文通过... 传统地理复习课以知识梳理、试题讲解、练习巩固等环节为主,存在复习效率低、知识迁移难、作业负担重等问题。学科逻辑是学科专家经过反复实践形成的学科思想与学科知识,具有统领学科教学、落实教学目标、提升教学质量的价值。本文通过教学案例研究发现,学科逻辑视域下高中地理复习课的教学策略主要包括四个方面:基于学科逻辑分析课程标准和教材,梳理教材知识,明确考查内容;基于学科逻辑建构思维导图,整合知识内容,夯实学科基础;基于学科逻辑开展课堂教学,渗透学科思想,增强地理特色;基于学科逻辑讲评典型试题,明确考查方式,测评学科素养。 展开更多
关键词 高中地理 学科逻辑 复习课 教学策略
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杰出人才与乖乖学子——关于大学秩序和学术自由的议论
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作者 董云川 沈云都 +3 位作者 魏小伟 刘皛 周丽蓉 张德权 《高教发展与评估》 CSSCI 2009年第1期56-66,95,共12页
小布什曾经这样调侃赖斯:"她拿到了博士学位,我的大学平均成绩只有C,可是你看谁当总统,谁当顾问?"难倒专家的人往往是外行。小布什言者无意,教育家听者有心。乖孩子与捣蛋鬼,这对相反相成的符号,在某种隐喻的意义上,给高等教... 小布什曾经这样调侃赖斯:"她拿到了博士学位,我的大学平均成绩只有C,可是你看谁当总统,谁当顾问?"难倒专家的人往往是外行。小布什言者无意,教育家听者有心。乖孩子与捣蛋鬼,这对相反相成的符号,在某种隐喻的意义上,给高等教育留下一个意味深长的尴尬。中国是一个对教育树人命题执着始终的国度,面对非常规的教育产品往往陷入更深的疑惑。大学该不该鼓励"乖"?这种鼓励会不会遏制天才?天才是否需要一般性大学通识教育的滋养?批评"乖"的基础和依据在哪里?能否改变大学对乖学生的偏爱?如何改变?……通过偏激的命题,我们可以把有兴趣的思考者聚拢一处,让他们的想法彼此对冲、相互启迪,继而得出不偏激的结论。我们认为,这种茶吧的形式不仅能够有效地结出理论的果实,而且符合先贤所追慕的那种思想的高贵:孔子和苏格拉底都是在那一问一答之间,描述出人类二千五百年的方向。"异口同声"显然不是我们的追求。期望本期教育学家茶吧具有更为宽阔的开放性,在对问题的追究进程中尽可能实现计划外的超越。 展开更多
关键词 学术自由 杰出人才 大学 议论 秩序 博士学位 平均成绩 相反相成
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成型生物学教学软件在教学中的运用
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作者 鲁玲 莫菲 李慰 《生物学教学》 1999年第12期18-19,共2页
关键词 生物学 成型教学软件 特点 应用 中学 CAI
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以真实问题和系列活动推进语文有效学习
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作者 周丽蓉 《中学语文教学》 北大核心 2023年第9期72-73,共2页
"学习之道"是高中语文必修上册第六单元的人文主题.本单元共三课,《劝学》《师说》是第一课,这意味着本课就是高中阶段文言文学习的起手式.为此,徐涵晴老师聚焦学生的学习困难确定教学目标,设置符合学生学习心理的真实情境,... "学习之道"是高中语文必修上册第六单元的人文主题.本单元共三课,《劝学》《师说》是第一课,这意味着本课就是高中阶段文言文学习的起手式.为此,徐涵晴老师聚焦学生的学习困难确定教学目标,设置符合学生学习心理的真实情境,设计并实施有效的教学活动,取得了较好的教学效果. 展开更多
关键词 《劝学》 高中语文 《师说》 第一课 真实情境 人文主题 高中阶段 文言文学习
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液晶空间光调制器相移特性研究 被引量:1
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作者 吴加权 高永卫 +2 位作者 金花 陈晓雨 马琨 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第3期20-21,共2页
根据计算全息原理和傅立叶变换的位移原理,将液晶显示器作为光学显示元件,通过适当改变显示在液晶显示器上的计算全息图的编码,对液晶空间光调制器进行相移特性系统研究。实验测量表明液晶空间光调制器相移系统具有很高的精确性、可重... 根据计算全息原理和傅立叶变换的位移原理,将液晶显示器作为光学显示元件,通过适当改变显示在液晶显示器上的计算全息图的编码,对液晶空间光调制器进行相移特性系统研究。实验测量表明液晶空间光调制器相移系统具有很高的精确性、可重复性和稳定性,并验证相移系统在同轴数字全息中使用的可行性。 展开更多
关键词 空间光调制器 计算全息 FFT 数字全息 相移
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《寡人之于国也》论辩艺术探微 被引量:3
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作者 何君实 《语文建设》 北大核心 2016年第12期46-47,共2页
“诸子之书,理纯义正,气盛词达,奇纵变化,而语不离宗,未有如孟子者也。”(清·方宗诚《论文章本原》)诚然,诸子之中,孟子既没有老子洞悉人生宇宙的深邃,也没有孔子仁义道德的谆谆教诲,但他一股浩然正气在胸中激荡,一旦外化,就汹... “诸子之书,理纯义正,气盛词达,奇纵变化,而语不离宗,未有如孟子者也。”(清·方宗诚《论文章本原》)诚然,诸子之中,孟子既没有老子洞悉人生宇宙的深邃,也没有孔子仁义道德的谆谆教诲,但他一股浩然正气在胸中激荡,一旦外化,就汹涌而出,化作气盛词达、奇纵变化的滚滚江河。有人问孟子何以好辩。 展开更多
关键词 浩然正气 方宗诚 子者 庠序之教 梁惠王 七十者 养民 孝悌 开一 正面回答
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多种方法分析数据,巧析能量流动的特点
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作者 王娇 《生物学教学》 北大核心 2018年第8期46-47,共2页
利用看图说话、扇形图、表格、模型等多种方法处理赛达伯格湖能量流动图解中的数据,帮助学生理解能量流动的特点。
关键词 能量流动 数据处理 科学思维
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云南乌骨山羊的乌性机理初探及核心群的建立和选育研究
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作者 戴维 尚渤程 杜斯杰 《云南农业》 2007年第5期29-31,共3页
毛华明教授在怒江兰坪首次发现并正式报道了乌骨绵羊,随后我们在兰坪又发现具有乌骨特征的山羊,并初步对其乌性特征进行描述,并对其色素产生机制进行了初步的研究。为了提高云南乌骨山羊优良地方品种的种群数量,开发乌骨羊特有的种质资... 毛华明教授在怒江兰坪首次发现并正式报道了乌骨绵羊,随后我们在兰坪又发现具有乌骨特征的山羊,并初步对其乌性特征进行描述,并对其色素产生机制进行了初步的研究。为了提高云南乌骨山羊优良地方品种的种群数量,开发乌骨羊特有的种质资源,开展了云南乌骨羊核心种群的建立和选育研究,通过引入两个种群(黑色种群、白色种群)各6只共12只原产于云南怒江兰坪县的乌骨山羊,进行核心种群建立,并对两个种群在新的地区适应能力、繁殖性能等进行研究,选育种群内反映较佳个体进行扩繁,基本实现引种、扩繁、商品化生产的基础研究,取得了阶段性成果。 展开更多
关键词 云南乌骨山羊 TYR SSCP 全闭锁继代选育 核心群建立与选育
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