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漫议一般现在时表示将来时间
1
作者
杨有娴
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2009年第S2期145-146,共2页
英语表示将来时间的方法很多,一般现在时只是其中的一种,但使用较广泛,应引起重视。在交谈、教学、阅读、写作等过程中,需根据语体、场景、表达目的、作者意图、习惯等因素,正确使用。
关键词
一般现在时
将来时间
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职称材料
基于乡土资源开发的“区域可持续发展之脱贫攻坚”教学设计
2
作者
苏柯晔
孙青
《地理教学》
2021年第8期21-23,共3页
"区域可持续发展"是高中区域地理知识的核心和落脚点,也是培养学生地理学科核心素养的支撑。本文的"区域可持续发展"复习课教学设计以乡土资源为抓手,结合当前脱贫攻坚的时政热点,通过对云南省怒江傈僳族自治州致...
"区域可持续发展"是高中区域地理知识的核心和落脚点,也是培养学生地理学科核心素养的支撑。本文的"区域可持续发展"复习课教学设计以乡土资源为抓手,结合当前脱贫攻坚的时政热点,通过对云南省怒江傈僳族自治州致贫之因、脱贫之策和摘帽之路的分析,将区域分析的基本思路和问题解决的一般方法等基础知识和技能融入其中,培养学生知识迁移运用能力、信息解读和综合分析能力、论证和探讨地理事物的能力等。同时,在社会现实问题的提出和解决过程中,将自然地理、人文地理和区域地理的知识融会贯通,实现学生综合素养的提升。
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关键词
核心素养
乡土资源
区域可持续发展
案例教学
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职称材料
题名
漫议一般现在时表示将来时间
1
作者
杨有娴
机构
昆明市第十六中学
出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2009年第S2期145-146,共2页
文摘
英语表示将来时间的方法很多,一般现在时只是其中的一种,但使用较广泛,应引起重视。在交谈、教学、阅读、写作等过程中,需根据语体、场景、表达目的、作者意图、习惯等因素,正确使用。
关键词
一般现在时
将来时间
分类号
H314 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
基于乡土资源开发的“区域可持续发展之脱贫攻坚”教学设计
2
作者
苏柯晔
孙青
机构
昆明市第十六中学
昆明市
第十
中学
出处
《地理教学》
2021年第8期21-23,共3页
文摘
"区域可持续发展"是高中区域地理知识的核心和落脚点,也是培养学生地理学科核心素养的支撑。本文的"区域可持续发展"复习课教学设计以乡土资源为抓手,结合当前脱贫攻坚的时政热点,通过对云南省怒江傈僳族自治州致贫之因、脱贫之策和摘帽之路的分析,将区域分析的基本思路和问题解决的一般方法等基础知识和技能融入其中,培养学生知识迁移运用能力、信息解读和综合分析能力、论证和探讨地理事物的能力等。同时,在社会现实问题的提出和解决过程中,将自然地理、人文地理和区域地理的知识融会贯通,实现学生综合素养的提升。
关键词
核心素养
乡土资源
区域可持续发展
案例教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
漫议一般现在时表示将来时间
杨有娴
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2009
0
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职称材料
2
基于乡土资源开发的“区域可持续发展之脱贫攻坚”教学设计
苏柯晔
孙青
《地理教学》
2021
0
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