喀斯特地区生态安全格局构建与演变分析 被引量：1

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作者 富丽 彭双云 +3 位作者 龚陆平 黄帮梅 马岽玲 朱紫怡 《水土保持学报》 北大核心 2025年第2期218-229,共12页

[目的]以珠江源区典型喀斯特区域为研究对象,旨在构建合理的生态安全格局,分析1990—2020年生态安全格局的演变规律,为加强喀斯特地区生物多样性保护和生态修复提供科学支撑。[方法]基于生态系统服务重要性和生态敏感性评价,结合MSPA、... [目的]以珠江源区典型喀斯特区域为研究对象,旨在构建合理的生态安全格局,分析1990—2020年生态安全格局的演变规律,为加强喀斯特地区生物多样性保护和生态修复提供科学支撑。[方法]基于生态系统服务重要性和生态敏感性评价,结合MSPA、MCR和重力模型等方法,构建1990—2020年珠江源区生态安全格局,并分析其时空演变特征。[结果] 1)曲靖市南部与文山州交界处生态源地集中分布,玉溪市西部、昆明市与曲靖市及红河州交界处、红河州南部及曲靖市东北部呈散落分布。1990—2020年,生态源地面积呈先增后减趋势,2000年达到最大。2)综合阻力面呈现出明显的空间异质性,1990—2020年高阻力区面积和范围不断扩大。3)1990年和2000年识别出55条生态廊道,2010年和2020年减少至45条。重要生态节点主要分布在曲靖市、玉溪市和红河州交界处等生态敏感区。4)珠江源区生态安全格局的整体结构与河流走向一致,但受人类活动影响,南盘江流域生态安全格局脆弱。[结论]城市化进程、土地利用变化和人类活动强度增加是影响珠江源区生态安全格局演变的主要因素。未来应重点关注关键生态源地保护、生态廊道修复与建设、发展生态友好型产业,以及建立完善的生态监测网络,以提高喀斯特生态系统的稳定性和可持续性。 展开更多

关键词 生态安全格局 喀斯特地区 生态系统服务重要性 生态敏感性评价 最小累积阻力模型 珠江源区

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基于改进稳定映射法的云南省土壤侵蚀强度变化轨迹及其驱动因素

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作者 马岽玲 彭双云 +2 位作者 黄帮梅 张瑞 李婷 《水土保持学报》 北大核心 2025年第1期102-112,119,共12页

[目的]揭示云南省1990—2022年土壤侵蚀强度的变化轨迹,分析其变化类型及驱动因素,为制定有效的土壤侵蚀防治策略提供科学依据。[方法]基于RUSLE模型定量评估云南省土壤侵蚀强度状况,并引入年际变化速率捕捉其动态特征;采用改进的稳定... [目的]揭示云南省1990—2022年土壤侵蚀强度的变化轨迹,分析其变化类型及驱动因素,为制定有效的土壤侵蚀防治策略提供科学依据。[方法]基于RUSLE模型定量评估云南省土壤侵蚀强度状况,并引入年际变化速率捕捉其动态特征;采用改进的稳定映射法(STD),结合变化速率和变化频率,识别土壤侵蚀强度变化轨迹类型;利用随机森林模型分析驱动因素的贡献度,并比较不同轨迹类型分区的驱动因子特征。[结果]1)云南省土壤侵蚀年际变化趋势以基本稳定为主,大幅减少和大幅增加区域面积变化显著;2)土壤侵蚀强度变化轨迹呈显著空间分异,周期型轨迹占比最高(53.90%),其次为非连续阶梯型(14.78%)和波动型(14.08%);3)降水、坡度、人口密度、GDP和植被覆盖度是影响土壤侵蚀强度轨迹变化的主要驱动因素,贡献度分别为17.92%、14.56%、12.52%、12.67%和9.41%;4)不同轨迹类型分区的驱动因素存在差异,周期型轨迹和非连续阶梯型轨迹分区降水量和坡度较大,阶梯型轨迹分区农田覆盖比例高、森林覆盖比例低。[结论]云南省土壤侵蚀强度的轨迹变化特征显著,驱动机制具有空间异质性。因此,土壤侵蚀防治策略应体现区域差异化和针对性,并针对不同区域的特点采取因地制宜的措施。基于变化速率的STD轨迹分区方法可有效刻画土壤侵蚀的动态变化过程,为土壤侵蚀的监测、预警和分区防治提供新的思路。 展开更多

关键词 土壤侵蚀强度 稳定映射法 变化轨迹 变化速率 轨迹分区

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结构不良问题在高中数学教学中的应用 被引量：1

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作者 蒋正拥 《教学与管理》 北大核心 2025年第4期44-48,共5页

学科关键能力生成的本源是知识。理解知识是学生素养中不可缺少的要素,但不是课程的最终目标,最终目标应当是学生通过知识的学习,使学生的核心素养得到发展。应用“结构不良问题”进行数学教学,要以课程标准和教科书为依据,领会课程标... 学科关键能力生成的本源是知识。理解知识是学生素养中不可缺少的要素,但不是课程的最终目标,最终目标应当是学生通过知识的学习,使学生的核心素养得到发展。应用“结构不良问题”进行数学教学,要以课程标准和教科书为依据,领会课程标准的教学思想,以教科书中的结构不良问题为设计“题材”,在实施数学教学时采取创设问题情境来进行“知识的探究与建构”,以数学主题问题链设计与解决来实现“知识的迁移应用”,通过让学生参与数学结构不良问题的设计来突破“知识的创新应用”,最终实现从知识的理解到素养的提升。 展开更多

关键词 结构不良问题 高中数学 数学问题教学 数学情境

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地理教师数字素养培育路径研究——基于对L市地理教师数字素养的调查

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作者 赵传兵 赵翠玲 《地理教学》 北大核心 2025年第2期25-29,共5页

《教师数字素养》是教育部颁布的推进教育数字化、办人民满意教育的行业标准,是衡量地理教师数字素养的规范要求。当下,地理教师数字素养存在着数字化理念相对落后、数字化知识与技能相对低阶、数字化应用能力较低、专业发展动力不足等... 《教师数字素养》是教育部颁布的推进教育数字化、办人民满意教育的行业标准,是衡量地理教师数字素养的规范要求。当下,地理教师数字素养存在着数字化理念相对落后、数字化知识与技能相对低阶、数字化应用能力较低、专业发展动力不足等问题。本文通过对地理教师数字素养现状调查及困境分析,提出如下解决路径:理念先行,强化教师数字化主体意识;积极参与,共建地理教学数字资源库;学用结合,孵育地理教师数字化实践智慧;需求导向,差异化设计数字化培训目标和内容;协同学习,构建数字化学习社区;与时俱进,构建基于人工智能的数字空间与教学物理空间融合的立体教学场,打造地理教学高效课堂。 展开更多

关键词 地理教师 数字素养 数字化 人工智能

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滇中城市群地表温度时空演变及其与LULC的响应

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作者 林之强 彭双云 +5 位作者 施双富 黄帮梅 马岽玲 朱紫怡 马小亮 龚陆平 《水土保持学报》 CSCD 北大核心 2024年第6期253-263,272,共12页

[目的]探讨滇中城市群的地表温度(land surface temperature,LST)时空变化及其与土地利用/覆盖(land use/land cover,LULC)类型的关系。[方法]基于Google Earth Engine(GEE)平台,利用1990—2020年滇中城市群区域的Landsat卫星影像数据反... [目的]探讨滇中城市群的地表温度(land surface temperature,LST)时空变化及其与土地利用/覆盖(land use/land cover,LULC)类型的关系。[方法]基于Google Earth Engine(GEE)平台,利用1990—2020年滇中城市群区域的Landsat卫星影像数据反演LST,并采用Sen-MK趋势分析、均值-标准差法、城市热方差指数(urban thermal field variance index,UTFVI)和相关性分析等定量分析1990—2020年滇中城市群的LST时空变化及其与LULC类型的响应关系。[结果](1)滇中城市群的年际温度等级存在显著时空差异,中温区始终占据绝对主导地位(40%),但其面积占比逐年下降。(2)1990—2020年,UTFVI<0的区域呈逐年增加趋势,UTFVI>0.02的区域呈下降趋势,生态热环境逐渐改善。(3)不同LULC类型的LST存在响应差异。其中,LST与建筑用地的面积占比呈显著正相关(r>0.70)。1990—2020年水域的LST始终最低,多年平均温度为17.38℃,而建筑用地和耕地覆盖的地区温度最高,多年平均温度均高于21℃。(4)1990—2020年,滇中城市群城市迅速扩张,LULC变化显著,建筑用地面积增长100.29%,城市的快速发展使LST升高。[结论]LULC是影响LST的重要因素,合理配置LULC结构,能够改善城市群热环境。研究结果可为滇中城市群的合理开发规划及改善生态条件提供重要见解。 展开更多

关键词 Google Earth Engine LANDSAT 地表温度 LULC 响应分析 滇中城市群

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中微肥对烟叶组织结构影响初报 被引量：16

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作者 李荣春 李信 魏永宓 《云南农业大学学报》 CAS CSCD 1997年第3期178-182,共5页

报道了镁、锰、硼、锌以及复合元素对烟叶解剖结构的影响结果表明：镁、锰、硼能改善烟叶内部结构，提高烟叶品质。

关键词 烟叶 解剖结构 品质 镁 锰 硼 锌 烤烟

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花粉和资源限制对青阳参坐果率的影响 被引量：6

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作者 王定康 孙桂芳 +2 位作者 翟书华 陈雪 王再 《广西植物》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期469-472,共4页

以生长于自然种群的青阳参植株为材料进行补充授粉试验,以人工种植的青阳参植株为材料进行资源限制试验,探讨花粉和资源限制对青阳参坐果率的影响。结果表明：自花授粉、天然授粉和异株异花授粉植株的结实率分别为1.7%、2.25%和24%,花... 以生长于自然种群的青阳参植株为材料进行补充授粉试验,以人工种植的青阳参植株为材料进行资源限制试验,探讨花粉和资源限制对青阳参坐果率的影响。结果表明：自花授粉、天然授粉和异株异花授粉植株的结实率分别为1.7%、2.25%和24%,花粉来源对青阳参坐果存在显著影响;补充施肥和不补充施肥植株的坐果率分别为5.12%和3.17%、去除0-80%的花其坐果率为3.28%-15.34%、叶片剪除0-100%其坐果率为3.22%-1.35%,资源限制对青阳参坐果率有显著影响。 展开更多

关键词 青阳参 坐果率 花粉限制 资源限制 补充授粉

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韩国蓝莓发展及生产栽培概况 被引量：2

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作者 万红 饶冬梅 +4 位作者 Cho Jihyeong 孔令明 龙荣华 王连润 陶磅 《中国南方果树》 北大核心 2015年第6期169-172,共4页

在实地考察走访的基础上,根据韩国蓝莓科研工作者提供的数据和资料,从韩国蓝莓概况、栽培管理、采收和市场等方面进行阐述,介绍了韩国蓝莓生产栽培情况,旨在为我国蓝莓产业的健康发展提供参考。

关键词 韩国 蓝莓 概况

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高考试题之城市蓝化理念的应用与解析

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作者 陈丽 孙青 《地理教学》 2016年第23期54-56,45,共4页

城市蓝化是自然——经济——社会复合生态系统可持续发展的重要组成部分，对于提升城市可持续发展具有重要意义；城市蓝化在改善和保护城市环境中所起的作用称为“蓝化效应”。近年，紧随国家提出生态文明建设，城市蓝化理念在高考地理... 城市蓝化是自然——经济——社会复合生态系统可持续发展的重要组成部分，对于提升城市可持续发展具有重要意义；城市蓝化在改善和保护城市环境中所起的作用称为“蓝化效应”。近年，紧随国家提出生态文明建设，城市蓝化理念在高考地理试题中也多次出现，本文举例解析城市蓝化的工程措施。 展开更多

关键词 城市蓝化 城市水生态 海绵城市 蓝化效应 工程措施

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浅谈地理教学中的负迁移

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作者 孙青 《地理教学》 2000年第3期32-33,共2页

学习迁移是指已获得知识对学习新知识的影响和作用。这种影响和作用,在心理学中称为"学习迁移"。凡是能产生积极促进的作用,称为正迁移,而产生消极干扰的作用,称为负迁移。产生负迁移的内因,主要由学生的认识结构、认识功能... 学习迁移是指已获得知识对学习新知识的影响和作用。这种影响和作用,在心理学中称为"学习迁移"。凡是能产生积极促进的作用,称为正迁移,而产生消极干扰的作用,称为负迁移。产生负迁移的内因,主要由学生的认识结构、认识功能、思维定势引起的,教师的教法、教学过程,教学观念是产生负迁移的外因。教师只有弄清楚学习负迁移的表现,才能在教学中采取有效的防止办法。 展开更多

关键词 地理教学 负迁移 地理知识

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“胶体电泳”实验的改进研究 被引量：2

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作者 黄承松 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第7期9-11,共3页

“胶体电泳”实验的改进研究昆明市第十中学（６５００１１）黄承松一．问题的提出电泳实验是胶体性质教学中想做而很难做的实验，需要解决的问题较多，曾有数家杂志介绍过改进方法，也包括笔者自己过去的实验方法，总觉得可操作性差，... “胶体电泳”实验的改进研究昆明市第十中学（６５００１１）黄承松一．问题的提出电泳实验是胶体性质教学中想做而很难做的实验，需要解决的问题较多，曾有数家杂志介绍过改进方法，也包括笔者自己过去的实验方法，总觉得可操作性差，不易搬上课堂进行全面的演示．笔者从... 展开更多

关键词 胶体电泳 电泳速度 演示器 电泳现象 溶胶 电流热效应 教学演示 改进研究 调压变压器 教学效果

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基于乡土资源开发的“区域可持续发展之脱贫攻坚”教学设计

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作者 苏柯晔 孙青 《地理教学》 2021年第8期21-23,共3页

"区域可持续发展"是高中区域地理知识的核心和落脚点,也是培养学生地理学科核心素养的支撑。本文的"区域可持续发展"复习课教学设计以乡土资源为抓手,结合当前脱贫攻坚的时政热点,通过对云南省怒江傈僳族自治州致... "区域可持续发展"是高中区域地理知识的核心和落脚点,也是培养学生地理学科核心素养的支撑。本文的"区域可持续发展"复习课教学设计以乡土资源为抓手,结合当前脱贫攻坚的时政热点,通过对云南省怒江傈僳族自治州致贫之因、脱贫之策和摘帽之路的分析,将区域分析的基本思路和问题解决的一般方法等基础知识和技能融入其中,培养学生知识迁移运用能力、信息解读和综合分析能力、论证和探讨地理事物的能力等。同时,在社会现实问题的提出和解决过程中,将自然地理、人文地理和区域地理的知识融会贯通,实现学生综合素养的提升。 展开更多

关键词 核心素养 乡土资源 区域可持续发展 案例教学

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高考现代文阅读解题策略

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作者 王杰波 唐梅 《中学语文教学》 2007年第5期72-73,共2页

《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中语文学科对“现代文阅读”考查的描述，相比较于2006年而言并没有本质变化，还是能阅读“一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”，还是考查对这类现代文的“理解”“分析综合”和“... 《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中语文学科对“现代文阅读”考查的描述，相比较于2006年而言并没有本质变化，还是能阅读“一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”，还是考查对这类现代文的“理解”“分析综合”和“鉴赏评价”的能力，这是多年来比较稳定的考查板块。复习备考中，面对纷繁复杂的训练题、测试题，我们应该逐步摸索和总结出适用于自己的解题策略，用实力去迎接高考。下面给出四点建议。 展开更多

关键词 现代文阅读 解题策略 高考 普通高等学校招生 自然科学类文章 社会科学类 语文学科 考试大纲

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滇池水体污染的原因及建议

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作者 李垚祎 《现代化农业》 2019年第12期27-29,共3页

20世纪中后期至今,滇池经受了较为严重的水体污染问题。分析了滇池的水体污染的主要原因,提出了治理建议。

关键词 滇池 水体污染 原因 建议

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