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题名建立需求响应机制 提高扶贫的精准度
被引量：30
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作者
郑宝华
蒋京梅
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机构
云南省社会科学院农村发展研究所
昆明学院继续教育学院
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出处
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
2015年第6期90-96,共7页
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文摘
基于制度供给与需求理论,论述需求响应机制对于缓解扶贫开发资源不足、提高贫困者及社区的参与程度并真正成为扶贫主体、探索片区扶贫开发与精准扶贫的有效结合、以及提高扶贫开发效率等方面的贡献。在此基础上提议构建农民需求响应型扶贫资源配置制度,其核心是以广大贫困农户及其所在社区的基本需求为出发点,建立起能够回应人民需求的、重心向下的扶贫资源配置机制,从而使广大贫困农户及社区成为农村扶贫开发的现实主体,以此推动农村扶贫开发资源配置的有效度和扶贫的精准度,实现真正意义上的精准扶贫和精准脱贫。
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关键词
需求响应机制
农民主体
扶贫资源配置
精准扶贫
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分类号
F323.8
[经济管理—产业经济]
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题名创业型经济背景下创业与经济增长机理研究
被引量：7
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作者
储珩
纪春礼
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机构
昆明学院继续教育学院
中山大学港澳珠三角研究中心
澳门理工学院博彩教学暨研究中心
云南财经大学
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出处
《商业时代》
北大核心
2014年第5期17-20,共4页
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文摘
随着"管理型经济"向"创业型经济"的转化,创业已经成为推动经济增长的重要动力,然而,创业如何推动经济增长却依然未在现有文献中得到揭示。本文在全面梳理有关创业与经济发展关系文献的基础上,将创业与经济增长的理论模型与经济增长理论进行整合,构建了创业与经济增长的机理模型,揭示了创业推动经济增长的内在机理并提出了相应的建议。
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关键词
创业
创业型经济
经济增长
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分类号
C93-0
[经济管理—管理学]
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题名新课程条件下中小学教师培训的挑战与对策
被引量：7
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作者
杨继昆
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机构
昆明学院继续教育学院
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出处
《成人教育》
北大核心
2015年第2期82-85,共4页
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文摘
在新一轮基础教育改革的形势下,中小学教师培训工作已相对落后,存在着观念滞后、针对性不强、内容陈旧、方式单一、考评体系不合理等突出问题。为适应新课改的需要,中小学教师培训应贯彻素质教育和终身教育的理念,尊重参训者的主体地位,根据中小学一线教师的教学实际和需要来设计教学内容,因材施教,充分运用现代网络信息技术,促进培训质量的不断提高。
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关键词
基础教育改革
中小学教师培训
问题
对策
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Keywords
basic education reform
primary and secondary teacher training
problem
countermeasure
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分类号
G726
[文化科学—成人教育学]
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