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食用玫瑰组培快繁关键技术研究 被引量:12
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作者 靳松 陈泽斌 +6 位作者 夏体渊 王定康 余燕 余磊 刘佳妮 任禛 华金珠 《西南农业学报》 CSCD 北大核心 2015年第6期2701-2705,共5页
为研究食用玫瑰组织培养快速繁殖技术,以食用玫瑰幼茎为试验材料,比较了不同采样时期、消毒方法、接种方法、植物激素浓度配比、糖分含量对食用玫瑰组培快繁的影响,摸索出一套可进行组培快繁工厂化生产的技术体系,优选出食用玫瑰组培快... 为研究食用玫瑰组织培养快速繁殖技术,以食用玫瑰幼茎为试验材料,比较了不同采样时期、消毒方法、接种方法、植物激素浓度配比、糖分含量对食用玫瑰组培快繁的影响,摸索出一套可进行组培快繁工厂化生产的技术体系,优选出食用玫瑰组培快繁的最适条件。各阶段最佳培养基如下:初代培养基成分为MS+6-BA 1 mg/L+NAA 0.1 mg/L;增殖培养基成分为MS+6-BA 3mg/L+NAA 0.1 mg/L;生根培养基成分为1/2MS+NAA 1 mg/L。蔗糖浓度为30 g/L,琼脂浓度为6 g/L,p H值为5.8。通过上述技术的应用,缩短了种苗组培育苗周期,解决了从组培苗到大量栽培的技术,该方法简便易用且降低了生产成本。 展开更多
关键词 食用玫瑰 组培快繁 植物激素 关键技术
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《紫色》文本与影片共谋的隐喻意象 被引量:1
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作者 马慧 《电影文学》 北大核心 2012年第8期60-62,共3页
艾丽丝.沃克在《紫色》文本中借助紫色和蓝色、缝被子与做裤子等隐喻,生动描述了以西丽为代表的美国黑人女性的悲惨生存现状,深刻揭示了作品主题——黑人妇女在不堪重压后的觉醒、反抗、成长。同名影片导演斯皮尔伯格则充分利用影像艺... 艾丽丝.沃克在《紫色》文本中借助紫色和蓝色、缝被子与做裤子等隐喻,生动描述了以西丽为代表的美国黑人女性的悲惨生存现状,深刻揭示了作品主题——黑人妇女在不堪重压后的觉醒、反抗、成长。同名影片导演斯皮尔伯格则充分利用影像艺术的可视性特点,以紫色花海、血手印、黑拳头、空信箱等直观的意象演绎了沃克的隐喻。作者与导演共同运用隐喻意象的艺术表现手法成功地推动了情节,契合主题并服务于升华主题,缔造了作品中蕴含丰富深刻、富有艺术感染力的寓意。 展开更多
关键词 隐喻 意象 象征 主题 艺术表现力
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杜鲁门·卡波特的黑夜小说
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作者 杜芳 黄铁池 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第2期111-118,共8页
黑夜小说是美国当代著名作家杜鲁门·卡波特于20世纪40年代创造的一种小说类型,表现了现代人的异化心理。小说通过一系列黑夜型意象,侧面烘托出人物内心世界的孤独和恐惧。塑造了黑夜型人物形象,即幽灵式人物:这些人物要么真实存在... 黑夜小说是美国当代著名作家杜鲁门·卡波特于20世纪40年代创造的一种小说类型,表现了现代人的异化心理。小说通过一系列黑夜型意象,侧面烘托出人物内心世界的孤独和恐惧。塑造了黑夜型人物形象,即幽灵式人物:这些人物要么真实存在,要么存在于主人公的潜意识中,两种情况均表现出人物的内心异化。另外,小说还运用了黑夜型叙事策略,即循环式叙事,这种叙事导致了言有尽而意无穷的讲述效果,进一步凸显了人物内心的异化程度。 展开更多
关键词 卡波特 黑夜小说 异化心理 幽灵式人物 循环式叙事
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电影《刮痧》背后的中西方文化差异 被引量:6
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作者 郑敏 《电影文学》 北大核心 2012年第2期108-109,共2页
本文以电影《刮痧》为主线,从影片体现出的中西医文化差异以及文化无意识现象两个方面来论述中、西方存在的文化差异。刮痧在影片中是一种治疗疾病的方法,我们可以把这种疾病引申为一种文化瘀病,这种病需要通过刮痧才能使一个经脉的... 本文以电影《刮痧》为主线,从影片体现出的中西医文化差异以及文化无意识现象两个方面来论述中、西方存在的文化差异。刮痧在影片中是一种治疗疾病的方法,我们可以把这种疾病引申为一种文化瘀病,这种病需要通过刮痧才能使一个经脉的两端连接起来,通过活血化瘀的作用,将两种不同的文化沟通起来。通过影片中两种文化的比较,我们认识到文化沟通和交流的重要性,同时文化的继承和传播也对跨文化交际起到推波助澜的作用。 展开更多
关键词 《刮痧》 中西医文化 中介医学 文化无意识 文化差异
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高中生参与在线课堂互动的状态、过程与效果
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作者 许淼 王艳玲 《教学与管理》 2023年第33期42-48,共7页
新型冠状病毒感染防控期间的大规模线上教学颠覆了传统教与学的方式,特别是课堂互动的方式。当我国历史上第一次大规模线上教学结束后,仍需关注高中生在线课堂中的互动状态、过程及效果,以期为未来在线教学质量的提升提供参考。基于学... 新型冠状病毒感染防控期间的大规模线上教学颠覆了传统教与学的方式,特别是课堂互动的方式。当我国历史上第一次大规模线上教学结束后,仍需关注高中生在线课堂中的互动状态、过程及效果,以期为未来在线教学质量的提升提供参考。基于学生的视角,研究发现,高中生在线课堂中的个体状态和群体状态都不理想,学生在网络课堂中感受到了“陌生自我”,并且由于缺乏认知临场感、教学临场感和社会临场感,导致群体性的虚假互动;高中生不满意在线课堂中与教师、同学以及学习内容之间的互动形式;对在线课堂无法建立信任感和归属感,导致逐渐缓释出焦虑、倦怠等负面情绪。因此,在线教学并不是在传统教学基础上进行小修小补,而是要重构教学内容、重塑师生角色、创新互动方式、促进教师技术融合能力的提升,以培养和维持学生在线学习中的临场感,改善学生在线学习体验。 展开更多
关键词 高中生 在线课堂 课堂互动 认知临场感 教学临场感 社会临场感
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茶文化在高校英语教学中的作用研究
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作者 黄爱斌 《福建茶叶》 2018年第5期414-414,共1页
语言是我国文化与学科知识基础组成部分,也是世界交流的符号和载体,随着世界上对英语使用的重视,我国高校的英语课堂成为了我国英语学习的一般承载体。在我国的普通大学内,都开设了英语学科,英语作为必修课被高度重视。同时,我国也非常... 语言是我国文化与学科知识基础组成部分,也是世界交流的符号和载体,随着世界上对英语使用的重视,我国高校的英语课堂成为了我国英语学习的一般承载体。在我国的普通大学内,都开设了英语学科,英语作为必修课被高度重视。同时,我国也非常重视对传统文化的继承和发扬,其中茶文化作为别具匠心的文化部分,被视为当下最为热门的传统文化研究内容之一。在我国学习茶文化的同时,也加入了对英语的深度学习,这是一个融合共进的过程。 展开更多
关键词 茶文化 高校 英语教学 作用研究
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