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题名翻转课堂结合情境教学法在皮肤科教学中的作用
被引量：8
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作者
赵维佳
李红宾
陈宗翰
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机构
昆明医科大第一附属医院皮肤科
云南中医药大学
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出处
《中国卫生产业》
2019年第11期103-104,共2页
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基金
2018年云南省教育厅科学研究基金(2018js211)
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文摘
目的分析翻转课堂结合情境教学法在皮肤科教学中的作用。方法选取该院皮肤科2016年3月—2018年9月规培生78名,采用抛硬币法分为两组,各39名,对照组采用常规教学法带教,观察组采用翻转课堂结合情境教学法带教,出科时比较两组规培生的教学效果及教学反馈情况。结果观察组理论知识成绩(87.52±9.48)分、实践技能成绩(86.57±10.31)分和综合成绩(88.74±11.53)分均明显高于对照组的(82.31±8.25)分、(80.62±9.78)分和(81.63±10.72)分(P<0.05);观察组教学反馈评分优良率(94.87%)明显高于对照组(79.49%)(P<0.05)。结论在皮肤科教学中应用翻转课堂结合情境教学法可有效提高教学质量,提升学生授课满意度。
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关键词
翻转课堂
情境教学
皮肤科
教学反馈
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分类号
R4
[医药卫生—临床医学]
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题名基于OBE理念的皮肤科教学综合水平测试体系建立
被引量：1
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作者
赵维佳
陈宗翰
关孟
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机构
昆明医科大第一附属医院皮肤科
云南中医药大学
昆明医科大第一附属医院眼科
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出处
《中国卫生产业》
2022年第1期10-13,共4页
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基金
昆明医科大学教研教改课题基金资助项目(2021-JY-Y-052)
云南省高层次卫生人才后备人才,云南省科技厅-昆明医科大联合专项(202001AY070001-049)。
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文摘
目的探讨运用OBE理念建立的皮肤科教学综合水平测试体系对培养皮肤科专业人才的意义。方法选取该院2021年3—10月皮肤科实习生164名,按照随机数字表法分为对照组与OBE组,每组82名,对照组实行传统模式教学,OBE组使用OBE理念指导下的教学综合水平测试体系进行培养,对比两组实习生的综合评分。结果与对照组相比,OBE组平均分(95.35±7.98)分明显高于对照组(81.87±8.43)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对皮肤科人才培养应用OBE教育理念建立的皮肤科教学综合水平测试体系,可以显著增强实习生的综合水平能力。
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关键词
OBE理念
皮肤科
教学
综合水平
测试体系
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Keywords
OBE concept
Dermatology
Teaching
Comprehensive level
Test system
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分类号
R816.95
[医药卫生—放射医学]
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