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合并束支传导阻滞的急性心肌梗死患者冠脉病变程度、左心室功能变化观察
被引量：
4
1
作者
元洋洋
龙茸
+1 位作者
李坚
李波
《山东医药》
CAS
2021年第30期66-69,共4页
目的观察合并左束支传导阻滞(Left bundle branch block,LBBB)、右束支传导阻滞(Right bundle branch block,RBBB)的急性心肌梗死(Acute myocardial infarction,AMI)患者的冠状动脉(冠脉)病变程度及左心室功能变化,为临床诊疗提供依据...
目的观察合并左束支传导阻滞(Left bundle branch block,LBBB)、右束支传导阻滞(Right bundle branch block,RBBB)的急性心肌梗死(Acute myocardial infarction,AMI)患者的冠状动脉(冠脉)病变程度及左心室功能变化,为临床诊疗提供依据。方法103例AMI患者,其中合并LBBB者34例(LBBB组)、合并RBBB者69例(RBBB组),另选择同期无束支传导阻滞的AMI患者150例为对照组,测算三组心肌梗死面积,判定病变血管,评定三组Killip心功能分级,评价左心室功能,并收集一般资料进行分析。结果与对照组比较,LBBB组、RBBB组血管病变为三支、Gensini评分>40分比例较高,Selvester QRS评分高(P均<0.05)。与对照组比较,LBBB组、RBBB组Killip心功能分级Ⅳ级比例高(P<0.05)。与对照组比较,LBBB组、RBBB组左房内径长、左心室射血分数低(P均<0.05)。结论与单纯AMI患者比较,合并LBBB、RBBB的AMI患者冠状动脉病变程度重,心肌梗死面积大,左心室功能差。
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关键词
束支传导阻滞
左束支传导阻滞
右束支传导阻滞
急性心肌梗死
Killip心功能分级
左房内径长
左心室射血分数
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职称材料
联合多种教学方法对心电图教学改革的探索
被引量：
23
2
作者
王月
张红珊
+2 位作者
尹琳
李奕林
周萌
《中国医药导报》
CAS
2020年第13期89-92,共4页
心电图诊断学是临床上一门重要而实用的学科,但传统的教学方法相对单一,教学效果有待提升。为了提高心电图教学质量,笔者团队对切实有效的教学模式进行了探索,并优化了教学设计。在心电图教学的过程中,本研究进行了联合多种教学方法的改...
心电图诊断学是临床上一门重要而实用的学科,但传统的教学方法相对单一,教学效果有待提升。为了提高心电图教学质量,笔者团队对切实有效的教学模式进行了探索,并优化了教学设计。在心电图教学的过程中,本研究进行了联合多种教学方法的改革,包括:翻转课堂、以问题为导向的学习(PBL)、以病例为导向的学习(CBL)、雨课堂、迷你临床演练评估(Mini-CEX)等教学法,对学生考核及教师培养方式进行改进。通过教学改革,增加了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的临床综合能力。在心电图教学中联合多种教学方法,能有效提升教学效率及教学质量,有助于培养基本功扎实可靠的医学高校人才。
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关键词
心电图
诊断学
教学方法
教学改革
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职称材料
题名
合并束支传导阻滞的急性心肌梗死患者冠脉病变程度、左心室功能变化观察
被引量：
4
1
作者
元洋洋
龙茸
李坚
李波
机构
安宁市第一人民
医院
心内
科
安宁市第一人民
医院
肾病内分泌
科
昆明医科大学第二附属医院心功能科
出处
《山东医药》
CAS
2021年第30期66-69,共4页
文摘
目的观察合并左束支传导阻滞(Left bundle branch block,LBBB)、右束支传导阻滞(Right bundle branch block,RBBB)的急性心肌梗死(Acute myocardial infarction,AMI)患者的冠状动脉(冠脉)病变程度及左心室功能变化,为临床诊疗提供依据。方法103例AMI患者,其中合并LBBB者34例(LBBB组)、合并RBBB者69例(RBBB组),另选择同期无束支传导阻滞的AMI患者150例为对照组,测算三组心肌梗死面积,判定病变血管,评定三组Killip心功能分级,评价左心室功能,并收集一般资料进行分析。结果与对照组比较,LBBB组、RBBB组血管病变为三支、Gensini评分>40分比例较高,Selvester QRS评分高(P均<0.05)。与对照组比较,LBBB组、RBBB组Killip心功能分级Ⅳ级比例高(P<0.05)。与对照组比较,LBBB组、RBBB组左房内径长、左心室射血分数低(P均<0.05)。结论与单纯AMI患者比较,合并LBBB、RBBB的AMI患者冠状动脉病变程度重,心肌梗死面积大,左心室功能差。
关键词
束支传导阻滞
左束支传导阻滞
右束支传导阻滞
急性心肌梗死
Killip心功能分级
左房内径长
左心室射血分数
分类号
R54 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
联合多种教学方法对心电图教学改革的探索
被引量：
23
2
作者
王月
张红珊
尹琳
李奕林
周萌
机构
昆明医科大学第二附属医院心功能科
出处
《中国医药导报》
CAS
2020年第13期89-92,共4页
基金
昆明医科大学教研教改专项基金资助项目(2016-JY-Y-66)。
文摘
心电图诊断学是临床上一门重要而实用的学科,但传统的教学方法相对单一,教学效果有待提升。为了提高心电图教学质量,笔者团队对切实有效的教学模式进行了探索,并优化了教学设计。在心电图教学的过程中,本研究进行了联合多种教学方法的改革,包括:翻转课堂、以问题为导向的学习(PBL)、以病例为导向的学习(CBL)、雨课堂、迷你临床演练评估(Mini-CEX)等教学法,对学生考核及教师培养方式进行改进。通过教学改革,增加了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的临床综合能力。在心电图教学中联合多种教学方法,能有效提升教学效率及教学质量,有助于培养基本功扎实可靠的医学高校人才。
关键词
心电图
诊断学
教学方法
教学改革
Keywords
Electrocardiogram
Diagnostics
Teaching methods
Teaching reform
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
合并束支传导阻滞的急性心肌梗死患者冠脉病变程度、左心室功能变化观察
元洋洋
龙茸
李坚
李波
《山东医药》
CAS
2021
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
联合多种教学方法对心电图教学改革的探索
王月
张红珊
尹琳
李奕林
周萌
《中国医药导报》
CAS
2020
23
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职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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