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新课改下体育教学的取向 被引量:1
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作者 江锋 《当代教育科学》 北大核心 2013年第18期58-59,共2页
在新课程实施背景下,体育教学要注重品德教育,培养学生良好意志品质;挖掘美的因素,培养学生审美能力;采取不同导入方式,激发学生学习兴趣;更新教育教学理念,提高自身综合素养;精讲多练,为学生搭建展示的平台;把握课程性质,让学生的生命... 在新课程实施背景下,体育教学要注重品德教育,培养学生良好意志品质;挖掘美的因素,培养学生审美能力;采取不同导入方式,激发学生学习兴趣;更新教育教学理念,提高自身综合素养;精讲多练,为学生搭建展示的平台;把握课程性质,让学生的生命增值。 展开更多
关键词 新课改 体育 教学 取向
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素质教育课堂教学的基本理念及实践要求 被引量:1
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作者 贾世忠 《山东教育科研》 北大核心 2001年第11期24-26,37,共4页
关键词 课堂教学 素质教育 教学理念 教学民主 基础教育
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推行全面教学质量管理实现教学管理现代化
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作者 王瑞夫 《当代教育科学》 1998年第4期44-45,共2页
实现“普九”后的首要任务是全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量,让每个正常的适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面都得到全面发展。但是学校“普九”后,原来习惯了的传统教学管理机制大多已经不适应而且基本没有改变。管理... 实现“普九”后的首要任务是全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量,让每个正常的适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面都得到全面发展。但是学校“普九”后,原来习惯了的传统教学管理机制大多已经不适应而且基本没有改变。管理滞后于教育事业发展的状况日渐突出。... 展开更多
关键词 教育教学质量 教学管理 教学质量管理 管理实现 教学目标 人的现代化 教育质量 “普九” 教育方针 全面提高
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元素名称的来历意义集锦 被引量:1
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作者 宋全文 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第10期15-16,共2页
元素名称的来历意义集锦山东日照市教研室(276800)宋全文世界是物质的,物质是由元素组成的,元素的发现在化学发展史上具有重要意义.本文系统谈谈某些重要元素名称的来历意义.1777年,法国化学家拉瓦锡在接受其他化学家... 元素名称的来历意义集锦山东日照市教研室(276800)宋全文世界是物质的,物质是由元素组成的,元素的发现在化学发展史上具有重要意义.本文系统谈谈某些重要元素名称的来历意义.1777年,法国化学家拉瓦锡在接受其他化学家见解的基础上;认识到空气是两种气体... 展开更多
关键词 元素名称 元素符号 拉瓦锡 拉丁文 化学家 中文名称 德国化学 法国化 英文名称 炼丹术
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“引情、导学、互助”数学教学模式的构建与实践 被引量:1
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作者 李凤荣 《当代教育科学》 北大核心 2007年第23期38-40,共3页
长期以来,我县农村教学受应试教育的影响,存在着诸多不利因素,突出表现在:忽视兴趣的培养;不考虑个性差异“一刀切”,不注重因材施教;教学观念滞后,教学方法封闭落后;不考虑学生的终身发展,教学的急功近利现象普遍。
关键词 数学教学模式 导学 实践 急功近利现象 应试教育 农村教学 不利因素 个性差异
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课文段落主题句教学探析
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作者 李成群 李正录 《山东外语教学》 北大核心 1993年第3期84-86,共3页
高中英语课文教学目前所面临的最大课题,是如何创造性地发挥现行课本的作用,在听、说、读、写这一基本要求的基础上,拓进其深度和广度,从而有效地培养学生对英语语言的综合运用能力。在近几年的教学实践中,我们力图把课文的思想性、逻... 高中英语课文教学目前所面临的最大课题,是如何创造性地发挥现行课本的作用,在听、说、读、写这一基本要求的基础上,拓进其深度和广度,从而有效地培养学生对英语语言的综合运用能力。在近几年的教学实践中,我们力图把课文的思想性、逻辑性和科学性放在课文教学的首位,同时注重教学方法的整体性。 展开更多
关键词 主题句 描写文 学习动机 推理判断 hallow 逻辑关系 学习方法 分析推理 辅导者 文章主题
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生活是最好的数学课堂
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作者 贾世忠 《当代教育科学》 北大核心 2006年第11期32-33,共2页
“有不识字的文盲,没有不会算数的算盲”,这是租祖辈辈传下来的俗语。这俗语是有道理的,你到农村看一看,那些几乎目不识丁的老农有几个不会加减乘除的?他们没有上过数学课,也没有数学老师教过他们,可他们会算,是什么原因?答案... “有不识字的文盲,没有不会算数的算盲”,这是租祖辈辈传下来的俗语。这俗语是有道理的,你到农村看一看,那些几乎目不识丁的老农有几个不会加减乘除的?他们没有上过数学课,也没有数学老师教过他们,可他们会算,是什么原因?答案可能只有一个,那就是生活,是生活教会了他们,是实践教会了他们。这不能不引起我们对学校数学教育的反思。我们的学生从呀呀学语起,父母就对他们进行有关数的教育,到幼儿大班,一般孩子就能认得数字,进入小学一年级后,每周要上5-6节的数学课.还要跟上大量的辅导和练习,结果却是越教不会数学的越多!为什么会出现这样的结果? 展开更多
关键词 数学教学 生活化 课程标准 教学内容 小学
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浅谈“鬼火”
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作者 宋全文 郑健 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第3期44-45,共2页
浅谈“鬼火”山东省日照市教研室(276800)宋全文山东省日照市实验中学(276800)郑健四年制义务教育初中化学(北师大版)第一册第四章在讲述缓慢氧化和燃烧时做了一个白磷自燃的实验,接着又在阅读材料中分析了形成“鬼... 浅谈“鬼火”山东省日照市教研室(276800)宋全文山东省日照市实验中学(276800)郑健四年制义务教育初中化学(北师大版)第一册第四章在讲述缓慢氧化和燃烧时做了一个白磷自燃的实验,接着又在阅读材料中分析了形成“鬼火”的原因,但部分同学由于观察了白... 展开更多
关键词 磷的氢化物 鬼火 日照市 自燃 气体的燃烧 初中化学 磷的化合物 义务教育 可燃性气体 磷化氢
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2002年文科综合能力测试政治试题评析及教学启示
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作者 潘兆缔 《山东教育科研》 北大核心 2002年第12期36-38,共3页
关键词 2002年 文科综合能力测试 政治 试题评析 人文精神
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