-
题名如何提高语文课堂教学的有效性
被引量：4
- 1
-
-
作者
刘永臻
-
机构
日照市东港职教中心河山分校
-
出处
《成才之路》
2007年第34期34-34,共1页
-
文摘
教育部课程改革专家组核心成员余文森教授从专业的角度回答了什么是课堂教学的有效性问题,他认为:从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度。
-
关键词
语文课堂教学
有效性问题
课程改革
培养学生
语文教师
教学有效性
教学能力
语文教学过程
专家组
协调发展
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅析激发学生汽修专业课学习兴趣的教学方法
被引量：2
- 2
-
-
作者
山世同
-
机构
日照市东港职教中心河山分校
-
出处
《成才之路》
2007年第18期73-74,共2页
-
文摘
爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师",我们应该在如何激发学生的学习兴趣上下工夫,提高学生学习兴趣,来达到预期的教学目的。下面就如何激发汽修专业课学习兴趣的教学方法作一个初步探索。1.变感性为理性,先动手再讲解,提高学生的学习兴趣。
-
关键词
学习兴趣
教学方法
学生学习
汽修专业
理论知识
教学目的
激发
教师
初步探索
爱因斯坦
-
分类号
U472-4
[机械工程—车辆工程]
-
-
题名谈中职学校思想政治课教学的有效性
被引量：3
- 3
-
-
作者
刘加干
-
机构
日照市东港职教中心河山分校
-
出处
《成才之路》
2012年第4期I0007-I0007,共1页
-
文摘
文章主要从转变教学理念，促进学生自主学习：理论联系实际，积极改进教学方法；开展社会实践活动，提高学生的实践能力；注重多元评价，引导探究学习四个方面探讨了提高思想政治课教学的有效性的方法。
-
关键词
中职学校
思想政治
有效性
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈政治课教学中学生创新思维能力的培养
被引量：1
- 4
-
-
作者
毛元亭
-
机构
日照市东港职教中心河山分校
-
出处
《成才之路》
2007年第34期17-18,共2页
-
文摘
21世纪是知识经济时代,对教育提出了新的要求,那就是要培养具有创新思维能力和创新素质的一代新人。课堂是创新教育的主渠道,在职专教育中,思想政治课教学具有其他学科无可比拟的特殊优势和地位。下面就政治课教学中如何培养学生的创新能力,谈谈自己的认识。
-
关键词
创新思维能力
思想政治课教学
创新教育
创新能力
培养学生
学生学习
学生参与
知识经济时代
创新素质
创造意识
-
分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名加强防震减灾教育,提高学生生存能力
- 5
-
-
作者
厉保国
-
机构
日照市东港职教中心河山分校
-
出处
《成才之路》
2012年第2期13-13,共1页
-
文摘
防震减灾知识的普及，是民族生存能力提高的一个重要标志，它关系到每个家庭的和谐幸福。学校是科学文化传播的主要阵地，要加强防震减灾教育，提高学生的生存能力。
-
关键词
防震减灾
学生
生存能力
-
分类号
B036
[哲学宗教—哲学理论]
-
