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日本青少年法治教育改革经验及其启示
被引量：
17
1
作者
汪蓓
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015年第10期92-94,共3页
从比较的视角切入,透过日本这一犯罪率较低的发达国家的做法,反观中国现状,结合自身国情,探索青少年法治思维的培育之道。首先,应当融法治于国民教育全过程和各个环节,将法治教育纳入专门化教育体系;其次,实现从法律常识的旧常态过渡到...
从比较的视角切入,透过日本这一犯罪率较低的发达国家的做法,反观中国现状,结合自身国情,探索青少年法治思维的培育之道。首先,应当融法治于国民教育全过程和各个环节,将法治教育纳入专门化教育体系;其次,实现从法律常识的旧常态过渡到法治思维的新常态、从满堂灌的旧常态转变到参与式研究型学习的新常态、从单纯的课堂教学转变到立体化教育的新常态;最后,构建社会法治教育新体系,开辟社会工作者、社区、社会组织规范参与法治思维培养的新形式。
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关键词
青少年
法治
教育
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职称材料
马里亚·老士号事件与《中日修好条规》
被引量：
2
2
作者
白春岩
《暨南学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第5期126-131,共6页
1872年日本政府在英美使节的劝告下对秘鲁国马里亚·老士号船贩卖苦力一案进行了裁判,史称马里亚·老士号事件。为处理此案中国派出了第一位赴日的外交使节陈福勋。就在该事件发生后的第二年,中日双方正式交换了《中日修好条规...
1872年日本政府在英美使节的劝告下对秘鲁国马里亚·老士号船贩卖苦力一案进行了裁判,史称马里亚·老士号事件。为处理此案中国派出了第一位赴日的外交使节陈福勋。就在该事件发生后的第二年,中日双方正式交换了《中日修好条规》的批准书,自此两国以对等的姿态步入了近代外交。在双方交换《中日修好条规》批准书的过程中,直隶总督兼北洋大臣李鸿章和日本外务卿副岛种臣的作用不可忽视。
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关键词
马里亚·老士号事件
《中日修好条规》
陈福勋
李鸿章
副岛种臣
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题名
日本青少年法治教育改革经验及其启示
被引量：
17
1
作者
汪蓓
机构
日本早稻田大学社会科学学院
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015年第10期92-94,共3页
文摘
从比较的视角切入,透过日本这一犯罪率较低的发达国家的做法,反观中国现状,结合自身国情,探索青少年法治思维的培育之道。首先,应当融法治于国民教育全过程和各个环节,将法治教育纳入专门化教育体系;其次,实现从法律常识的旧常态过渡到法治思维的新常态、从满堂灌的旧常态转变到参与式研究型学习的新常态、从单纯的课堂教学转变到立体化教育的新常态;最后,构建社会法治教育新体系,开辟社会工作者、社区、社会组织规范参与法治思维培养的新形式。
关键词
青少年
法治
教育
分类号
D920 [政治法律—法学]
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题名
马里亚·老士号事件与《中日修好条规》
被引量：
2
2
作者
白春岩
机构
日本早稻田大学
社会科学
综合
学院
出处
《暨南学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第5期126-131,共6页
基金
早稻田大学特定课题研究项目<中日修好条规的缔结及其关联事件--以李鸿章的对日观为中心>(批准号:2012-897)权
文摘
1872年日本政府在英美使节的劝告下对秘鲁国马里亚·老士号船贩卖苦力一案进行了裁判,史称马里亚·老士号事件。为处理此案中国派出了第一位赴日的外交使节陈福勋。就在该事件发生后的第二年,中日双方正式交换了《中日修好条规》的批准书,自此两国以对等的姿态步入了近代外交。在双方交换《中日修好条规》批准书的过程中,直隶总督兼北洋大臣李鸿章和日本外务卿副岛种臣的作用不可忽视。
关键词
马里亚·老士号事件
《中日修好条规》
陈福勋
李鸿章
副岛种臣
分类号
D829 [政治法律—外交学]
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作者
出处
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被引量
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1
日本青少年法治教育改革经验及其启示
汪蓓
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015
17
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职称材料
2
马里亚·老士号事件与《中日修好条规》
白春岩
《暨南学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013
2
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