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疫情折射下日本高等教育的问题与归因——基于线上教学的视角
被引量：
3
1
作者
蒋妍
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第6期96-103,共8页
新冠疫情的暴发与蔓延,迫使全球的大学都不得不转为线上教学。日本具有接近世界顶级水平的多媒体技术,而且改革一直是近20年来日本大学教育的关键词。在此背景下,在面对突如其来的线上教学挑战时,日本原本应该能够从容应对,但实际上面...
新冠疫情的暴发与蔓延,迫使全球的大学都不得不转为线上教学。日本具有接近世界顶级水平的多媒体技术,而且改革一直是近20年来日本大学教育的关键词。在此背景下,在面对突如其来的线上教学挑战时,日本原本应该能够从容应对,但实际上面临各种问题和挑战,如著作权的限制、慕课资源的稀缺、重科研轻教学的传统等,文部科学省的作用也仅限于政策引领。疫情促进了在线教学的发展,也暴露出了多年改革中存在的问题。
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关键词
新冠疫情
日本
大学教育
线上教学
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题名
疫情折射下日本高等教育的问题与归因——基于线上教学的视角
被引量：
3
1
作者
蒋妍
机构
日本早稻田大学大学综合研究中心
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第6期96-103,共8页
基金
早稻田大学特定课题研究“新冠疫情中的中国大学教学支援的相关调研”(2021C-694)。
文摘
新冠疫情的暴发与蔓延,迫使全球的大学都不得不转为线上教学。日本具有接近世界顶级水平的多媒体技术,而且改革一直是近20年来日本大学教育的关键词。在此背景下,在面对突如其来的线上教学挑战时,日本原本应该能够从容应对,但实际上面临各种问题和挑战,如著作权的限制、慕课资源的稀缺、重科研轻教学的传统等,文部科学省的作用也仅限于政策引领。疫情促进了在线教学的发展,也暴露出了多年改革中存在的问题。
关键词
新冠疫情
日本
大学教育
线上教学
Keywords
COVID-19
Japan
higher education
online teaching
分类号
G649.313 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
疫情折射下日本高等教育的问题与归因——基于线上教学的视角
蒋妍
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2021
3
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