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基于数值建模的机械成形加工实践教学探索
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作者 王维西 王琪 +3 位作者 郑柏超 单梁 夏钰雄 山根敏 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第5期183-189,共7页
基于数值建模的机械成形加工实践教学,提出了一种面向工程应用的探究式学习教学方法,旨在提升学生的实践能力和创新思维。以“高强度钢电阻点焊工艺优化”为实践教学项目,设计了一系列课程实践教学内容,使学生能够深入分析焊接工艺参数... 基于数值建模的机械成形加工实践教学,提出了一种面向工程应用的探究式学习教学方法,旨在提升学生的实践能力和创新思维。以“高强度钢电阻点焊工艺优化”为实践教学项目,设计了一系列课程实践教学内容,使学生能够深入分析焊接工艺参数对焊接质量的影响。通过数值模型的应用,学生将探索焊材特性评估、焊接过程建模、热力学分析及焊接质量检测等关键技术,逐步掌握焊接工艺的核心要素。借助探究式学习,学生主动研究问题、收集数据,并建立数学模型,提升数据分析与解决工程问题的能力。同时,实践教学效果的评价环节确保了学习目标明确与评估标准清晰。这种方法为提升学生在机械成形加工领域的能力提供了新思路,促进其在未来机械工程应用中的能力发展。 展开更多
关键词 数值建模 机械工程 电阻点焊 探究式学习 实践教学
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离子液体混合溶剂预处理后孟宗竹的热解 被引量:3
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作者 陈启宇 王青跃 《化工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第5期1874-1882,共9页
使用1-丁基-3-甲基咪唑氯化盐([Bmim]Cl)、1-丁基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐([Bmim]BF4)和1-丁基-1-甲基吡咯烷氯化物([Bmpy]Cl)与水并添加固体酸催化剂Nafion?NR50组成的混合溶剂对孟宗竹进行预处理比较研究,分析了处理后孟宗竹的成分含有... 使用1-丁基-3-甲基咪唑氯化盐([Bmim]Cl)、1-丁基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐([Bmim]BF4)和1-丁基-1-甲基吡咯烷氯化物([Bmpy]Cl)与水并添加固体酸催化剂Nafion?NR50组成的混合溶剂对孟宗竹进行预处理比较研究,分析了处理后孟宗竹的成分含有量、结晶结构和表面形貌等变化。把处理后的孟宗竹应用于热解研究中,通过TG-DTA和GC-TCD的分析,发现[Bmim]Cl离子液体的混合溶剂处理后的孟宗竹更易于热解反应;此外热解产物更多地从焦炭转化成气体产物;其中添加固体酸的混合溶剂预处理后的1.0 g孟宗竹样品中,在热解反应后焦炭含量为0.19 g,低于未处理样品的0.24 g;生成约0.12 g气体产物大于未处理样品的0.04 g。并探讨了离子液体混合溶剂作为一种新型前处理溶剂应用于生物质热解研究中的潜力和问题。 展开更多
关键词 离子液体 混合溶剂 生物质 预处理 热解
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