目的翻译、修订护理教师角色榜样行为自我评价量表,并评价其效度及信度,为我国护理教师自评其角色榜样行为、改进存在问题提供一种有效的工具。方法翻译并形成中文版的护理教师角色榜样行为自我评价量表,请专家对量表的内容效度进行评...目的翻译、修订护理教师角色榜样行为自我评价量表,并评价其效度及信度,为我国护理教师自评其角色榜样行为、改进存在问题提供一种有效的工具。方法翻译并形成中文版的护理教师角色榜样行为自我评价量表,请专家对量表的内容效度进行评价。在大样本调查的基础上评价量表的结构效度,经探索性因子分析形成最终的护理教师角色榜样行为自我评价量表-中文版(self-evaluation scaleon role model behaviors for nursing faculty-Chineseversion,RMBN F-CV),对RMB-NF-CV进行信度和效度分析。结果 RMBNF-CV由5个因子、31个条目构成,总的Cronbachα系数为0.943,量表总分半系数为0.900;因子分析结果显示,RMBNF-CV的累积方差贡献率为62.902%,与日文版量表的因子结构相同。结论 RMBNF-CV可用于评估我国护理教师角色榜样行为,有助于明确和改进护理教师自身存在的问题,也可作为中日比较研究的测评工具。展开更多
文摘目的翻译、修订护理教师角色榜样行为自我评价量表,并评价其效度及信度,为我国护理教师自评其角色榜样行为、改进存在问题提供一种有效的工具。方法翻译并形成中文版的护理教师角色榜样行为自我评价量表,请专家对量表的内容效度进行评价。在大样本调查的基础上评价量表的结构效度,经探索性因子分析形成最终的护理教师角色榜样行为自我评价量表-中文版(self-evaluation scaleon role model behaviors for nursing faculty-Chineseversion,RMBN F-CV),对RMB-NF-CV进行信度和效度分析。结果 RMBNF-CV由5个因子、31个条目构成,总的Cronbachα系数为0.943,量表总分半系数为0.900;因子分析结果显示,RMBNF-CV的累积方差贡献率为62.902%,与日文版量表的因子结构相同。结论 RMBNF-CV可用于评估我国护理教师角色榜样行为,有助于明确和改进护理教师自身存在的问题,也可作为中日比较研究的测评工具。
