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日本护理本科院校课程设置现状调查研究
被引量:
7
1
作者
赵杰刚
高木广文
+1 位作者
细谷幸子
王宏运
《护理学杂志》
2012年第15期87-89,共3页
目的了解日本护理本科院校课程设置现状。方法对日本64所护理本科院校课程设置资料进行描述性统计学处理。结果日本护理本科院校课程设置模块包括一般基础平台、专业基础平台、专业Ⅰ平台、专业Ⅱ平台和统合平台;一般基础平台必修课程(1...
目的了解日本护理本科院校课程设置现状。方法对日本64所护理本科院校课程设置资料进行描述性统计学处理。结果日本护理本科院校课程设置模块包括一般基础平台、专业基础平台、专业Ⅰ平台、专业Ⅱ平台和统合平台;一般基础平台必修课程(10.81±6.61)门,选修课程(28.78±20.78)门;毕业时平均需要取得(127.30±6.37)学分;专业课课程设置采用生命周期模式,以人的生长发育为主线,设置小儿、成人、母性、老年护理学等课程。结论日本护理本科院校课程设置较为科学,值得借鉴。
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关键词
日本
护理教育
本科生
课程设置
调查研究
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职称材料
题名
日本护理本科院校课程设置现状调查研究
被引量:
7
1
作者
赵杰刚
高木广文
细谷幸子
王宏运
机构
河南科技
大学
临床医
学院
日本东邦大学护理学院
出处
《护理学杂志》
2012年第15期87-89,共3页
基金
河南省教育教学改革项目(2009Z-007)
河南省教育科学“十一五”规划课题([2010]-JKGHAG-0194)
河南省教育厅人文社会科学研究项目(2010-ZX-062)
文摘
目的了解日本护理本科院校课程设置现状。方法对日本64所护理本科院校课程设置资料进行描述性统计学处理。结果日本护理本科院校课程设置模块包括一般基础平台、专业基础平台、专业Ⅰ平台、专业Ⅱ平台和统合平台;一般基础平台必修课程(10.81±6.61)门,选修课程(28.78±20.78)门;毕业时平均需要取得(127.30±6.37)学分;专业课课程设置采用生命周期模式,以人的生长发育为主线,设置小儿、成人、母性、老年护理学等课程。结论日本护理本科院校课程设置较为科学,值得借鉴。
关键词
日本
护理教育
本科生
课程设置
调查研究
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G423.2 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
日本护理本科院校课程设置现状调查研究
赵杰刚
高木广文
细谷幸子
王宏运
《护理学杂志》
2012
7
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参考文献
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