对中等师范学校设置综合理科的初探

1

作者 张中 姜淦萍 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第6期46-48,60,共4页

目前,切实评估现行课程、优化课程结构已成为中等师范教育改革中最为重要的课题,其中理科课程的改革尤为令人注目。我们想就在中师设置综合理科的问题谈一些想法。 一 在中师设置综合理科的依据 (一)突出知识的整体性,适应时代要求。自... 目前,切实评估现行课程、优化课程结构已成为中等师范教育改革中最为重要的课题,其中理科课程的改革尤为令人注目。我们想就在中师设置综合理科的问题谈一些想法。 一 在中师设置综合理科的依据 (一)突出知识的整体性,适应时代要求。自然界本身是一个相互联系着的整体。我们现在所遇到的一些问题,如能源、生态环境等,很难把它们绝对归属于某一学科领域,因为它们是综合性的问题。 展开更多

关键词 综合理科 中等师范 学校设置 小学教师 培养目标 课程内容 中师生 综合理科教育 知识结构 自然科学知识

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电化教学在中等师范学校生物学教学中的运用

2

作者 钮佳生 《生物学教学》 1987年第2期9-10,共2页

中等师范学校的生物、生理卫生课的部编教材,有五十余万字,涉及的知识面很广,加上小学常识和语文课本中与生物有关的内容使师范生物、生理卫生课的教学内容很多,但教学时间很紧,为在有限时间内提高数学效率,1978年以来,我们在教学过程... 中等师范学校的生物、生理卫生课的部编教材,有五十余万字,涉及的知识面很广,加上小学常识和语文课本中与生物有关的内容使师范生物、生理卫生课的教学内容很多,但教学时间很紧,为在有限时间内提高数学效率,1978年以来,我们在教学过程中运用电化教学手段,效果较好。一、采用电化教学有助于讲清重点,突破难点。 展开更多

关键词 电化教学 生物学教学 中等师范学校 生理卫生 语文课本 课堂教学 教学时间 系统复习 生物知识 教学内容

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五年制师范对高校文化的确认与衍生 被引量：3

3

作者 陈之芥 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第4期136-137,共2页

五年制师范具有文化示范性、辐射性的特征,实现着对高校文化的吸纳与创新,蕴涵着对高校文化的自觉诉求。五年制师范对高校文化的确认与衍生表现为:凝练新的以价值观为核心的学校精神文化;构建新的以规范条文为基础的学校制度文化;营造... 五年制师范具有文化示范性、辐射性的特征,实现着对高校文化的吸纳与创新,蕴涵着对高校文化的自觉诉求。五年制师范对高校文化的确认与衍生表现为:凝练新的以价值观为核心的学校精神文化;构建新的以规范条文为基础的学校制度文化;营造新的以专业设置为需求的学校物质文化;推行新的以团队合作为内涵的学术研究文化。 展开更多

关键词 五年制师范 高校文化 精神文化 制度文化 物质文化 学术文化

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终身学习理念下中高职衔接价值取向的思考 被引量：10

4

作者 杨海华 梅亚萍 《职业技术教育》 北大核心 2014年第16期36-41,共6页

中高职衔接在不同的时代背景和教育理念指导下,会有不同的价值取向。从历史的角度看,我国中高职衔接价值取向经历了重教育、轻职业,职业性与教育性并举以及人本与科学并举的演变历程。在新的历史背景下,我国中高职衔接应追求多元化、终... 中高职衔接在不同的时代背景和教育理念指导下,会有不同的价值取向。从历史的角度看,我国中高职衔接价值取向经历了重教育、轻职业,职业性与教育性并举以及人本与科学并举的演变历程。在新的历史背景下,我国中高职衔接应追求多元化、终身学习导向以及科学发展的价值取向。 展开更多

关键词 终身学习 中高职衔接 价值取向

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拓展与延伸：新课改背景下高师“小学数学教学论”课程改革的发展性策略 被引量：12

5

作者 殷娴 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2008年第7期79-82,66,共5页

高等师范教育是教师专业成长重要的奠基阶段，“小学数学教学论”课程则是高师培养小学数学教师的重要专业课程。我国师范教育体系层次结构的调整及基础教育课程改革的发展都迫切要求高师“小学数学教学论”课程从目标、内容、实施策略... 高等师范教育是教师专业成长重要的奠基阶段，“小学数学教学论”课程则是高师培养小学数学教师的重要专业课程。我国师范教育体系层次结构的调整及基础教育课程改革的发展都迫切要求高师“小学数学教学论”课程从目标、内容、实施策略、评价方式等方面加大改革力度，为师范生专业技能成长夯实基础。 展开更多

关键词 小学数学教学论 更新组合 操作实践 教研一体 评价多元

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职业学校班主任生存状态调查与分析 被引量：5

6

作者 曾桂英 《职业技术教育》 北大核心 2009年第8期63-64,84,共3页

对5所职业学校148名班主任的问卷调查表明,班主任在班级日常管理中存在工作时间长、强度大,付出多、回报少,心理压力大等问题。建议职业学校实行班主任职级制,修订班主任薪酬制度,变革学校管理方式,完善激励机制等措施,提高班主任工作... 对5所职业学校148名班主任的问卷调查表明,班主任在班级日常管理中存在工作时间长、强度大,付出多、回报少,心理压力大等问题。建议职业学校实行班主任职级制,修订班主任薪酬制度,变革学校管理方式,完善激励机制等措施,提高班主任工作积极性。 展开更多

关键词 职业学校 班主任 生存状态

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学校德育:构建意义的生活世界 被引量：2

7

作者 张烨 《当代教育科学》 北大核心 2004年第23期11-13,共3页

从伦理学角度看,学校德育应该是要关涉人的可能美好生活世界的,因此,在教育实践中应该强调管理的人性化,加强学生责任心的培养,提高学生德行品质的主体性建构,让纪律文本成为一种自在自发的存在来调整学校德育的氛围,提高学生作为主体... 从伦理学角度看,学校德育应该是要关涉人的可能美好生活世界的,因此,在教育实践中应该强调管理的人性化,加强学生责任心的培养,提高学生德行品质的主体性建构,让纪律文本成为一种自在自发的存在来调整学校德育的氛围,提高学生作为主体人的生活质量。 展开更多

关键词 学校德育 学生 美好 教育实践 生活世界 责任心 构建 应该 自在 存在

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警惕学校的“规模不经济”现象 被引量：2

8

作者 黄美蓉 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2009年第2期12-14,共3页

学校教育规模扩张已成为社会各界关注的热点，特别是各地区在优化教育资源、发挥规模效应的口号下，新建学校设计的规模越来越大，一两千人嫌少，三四千人平常，五六千人见效；许多当地政府纷纷对原来的中小规模学校进行撤并，组建较大... 学校教育规模扩张已成为社会各界关注的热点，特别是各地区在优化教育资源、发挥规模效应的口号下，新建学校设计的规模越来越大，一两千人嫌少，三四千人平常，五六千人见效；许多当地政府纷纷对原来的中小规模学校进行撤并，组建较大规模学校，形成单纯性中小学校在学生数量上的无限扩张和不同性质学校的规模合并趋势，出现办联校、分校、校中校等种种现象。学校的发展是否一定通过规模扩张来实现？是否在规模扩大的同时一定获得办学效益？是否符合教育的发展规律？这值得思考。 展开更多

关键词 学校教育 规模不经济 规模扩张 教育资源 规模效应 学校设计 中小规模 学生数量

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谈五年制高职教研活动的规范性与实效性 被引量：1

9

作者 沈芝燕 《职教论坛》 北大核心 2009年第2期35-36,共2页

五年制高职院校在发展中如何发挥学科教研的功能．在分析了目前学科教研中存在的组织人员不稳定、功能定位偏离、指导监督不力等主要问题的基础上，提出加强教研活动的规范性与实效性建设的三大改进措施，即将学科教研定位于学习型组织... 五年制高职院校在发展中如何发挥学科教研的功能．在分析了目前学科教研中存在的组织人员不稳定、功能定位偏离、指导监督不力等主要问题的基础上，提出加强教研活动的规范性与实效性建设的三大改进措施，即将学科教研定位于学习型组织；加强组织的文化建设提高凝聚力；加强学校对教研组的组织建设、活动指导、评价监督等过程管理。 展开更多

关键词 教研 规范性 实效性

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论高师合唱表演创作中的“三和”

10

作者 陈建安 《音乐创作》 北大核心 2012年第1期159-161,共3页

合唱表演是声乐艺术的最高表演形式，声乐艺术通过合唱可以得到最完美的表现。为了很好地表现人的思想与感情，达到合唱作品尽善尽美的艺术效果，合唱表演创作对“声和”、“音和”、“情和”有着严格的要求。我们对“三和”的认识、理... 合唱表演是声乐艺术的最高表演形式，声乐艺术通过合唱可以得到最完美的表现。为了很好地表现人的思想与感情，达到合唱作品尽善尽美的艺术效果，合唱表演创作对“声和”、“音和”、“情和”有着严格的要求。我们对“三和”的认识、理解、处理将直接影响到风格各异的合唱作品中艺术形象的塑造。 展开更多

关键词 合唱表演 声和 音和 情和

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提升五年制师范学前教育专业学生双语教学技能的策略

11

作者 虞翔 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2013年第4期121-122,共2页

为了使学前教育专业学生掌握幼儿园双语教育教学的基本技能,师范学校应以调动学生积极性为核心,以发挥学生主体性为中心,以培养学生实践能力为根本,采取多种有效的教学策略,帮助学生有效提高双语教学技能。

关键词 五年制师范 学前双语教学 技能 策略

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浅谈当今学校道德教育的走向 被引量：1

12

作者 刘芝澄 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第5期78-79,共2页

浅析当今学校道德教育的走向,强调道德教育呈现以下态势:自律与他律的统一、知识与实践的统一、传统与现代的统一。

关键词 学校道德教育 自律与他律 知识与实践 传统与现代

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通过纠缠交换实现N粒子任意态的概率传态(英文) 被引量：2

13

作者 王一奇 方建兴 +1 位作者 姜炜星 朱士群 《发光学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第5期651-656,共6页

量子隐形传态的杰出安全特性使其在未来的通讯领域充满潜力。量子力学的不确定性原理和不可克隆定理禁止对量子态进行直接复制,因此,量子隐形传态将量子态划分为经典和量子两部分,信息分别经由经典和量子通道从发送者Alice传递给远方的... 量子隐形传态的杰出安全特性使其在未来的通讯领域充满潜力。量子力学的不确定性原理和不可克隆定理禁止对量子态进行直接复制,因此,量子隐形传态将量子态划分为经典和量子两部分,信息分别经由经典和量子通道从发送者Alice传递给远方的接收者Bob,根据这两种信息,Bob实行相应操作就可以以一定的几率重建初始传送态。利用一般意义的隐形传态方案,提出一种简便的新方法实现了一个N粒子任意态的概率传态。方法采用N个非最大纠缠的三粒子GHZ态作为量子通道,避免了引入额外的辅助粒子。为了实现传态,Alice将所有粒子分成N份,对第i份的粒子对(i,x_i)实行Bell测量并将结果通过经典通道通知Bob,Bob对粒子(y_i,z_i)进行相应的操作就可以完成第i个粒子信息的传送。当完成N次相似的重复操作后,Bob就可以准确地重建初始传送态。文中以Bell态测量为基本手段,重复的操作同时也降低了实验难度,作为一个特例,文中给出了一个两粒子任意态的传态方案。 展开更多

关键词 量子隐形传送 三粒子GHZ态 Bell测量

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人·智慧·生成·开放——试论创新型课堂的构建 被引量：5

14

作者 张烨 《当代教育科学》 北大核心 2005年第8期41-43,46,共4页

现行教育体制下的课堂教学呈现出趋同性的功能固着现象,这严重束缚了教师、学生创新意识及创新能力的培养。只有根本性地解除教师、学生和教材之间互相牵制的链式关系,才能更大程度上发挥课堂生活在培养创新型人才中所起的作用,因此,课... 现行教育体制下的课堂教学呈现出趋同性的功能固着现象,这严重束缚了教师、学生创新意识及创新能力的培养。只有根本性地解除教师、学生和教材之间互相牵制的链式关系,才能更大程度上发挥课堂生活在培养创新型人才中所起的作用,因此,课堂生活的开放就成了新世纪教学改革的一个方向。 展开更多

关键词 开放 智慧 学生创新意识 课堂生活 能力的培养 创新型人才 课堂教学 教育体制 教学改革 趋同性 根本性 教师 教材

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学与教关系的本质:教学相长 被引量：3

15

作者 张烨 《当代教育科学》 北大核心 2007年第9期49-49,共1页

从理性的角度看，文化知识是本质性的，课堂教学是文化的形态，它通过对文化的选择、整理、传递达到对一定文化的保存和维持，这种保存和维持应该是非静态的。为此，教学不是定型化的知识的单向度传递过程，而是教学者在一定的情境即社... 从理性的角度看，文化知识是本质性的，课堂教学是文化的形态，它通过对文化的选择、整理、传递达到对一定文化的保存和维持，这种保存和维持应该是非静态的。为此，教学不是定型化的知识的单向度传递过程，而是教学者在一定的情境即社会文化背景下，师生共同面对任务，借助于一定媒体的帮助，利用必要的教学资料．通过积极的交流与对话的方式，促使师生自身的知识结构实现动态地积累、推进、演变，并同时相应地促进了知识的生成、嬗变、丰富的过程。 展开更多

关键词 教学相长 文化知识 社会文化背景 课堂教学 传递过程 教学资料 知识结构 本质性

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棉酚与“橡皮蛋” 被引量：6

16

作者 沈峥 《化学教学》 CAS 2009年第12期50-52,共3页

“有一种鸡蛋，煮后蛋黄弹性十足，扔在地上能像乒乓球一样弹起……”近来，全国不少省市出现了这种“问题鸡蛋”。该鸡蛋煮熟后蛋白略暗，蛋黄略显青色，很有弹性，很难捏碎，和普通蛋黄饱含粉末状物质不同，胶质感明显，因此人们形象... “有一种鸡蛋，煮后蛋黄弹性十足，扔在地上能像乒乓球一样弹起……”近来，全国不少省市出现了这种“问题鸡蛋”。该鸡蛋煮熟后蛋白略暗，蛋黄略显青色，很有弹性，很难捏碎，和普通蛋黄饱含粉末状物质不同，胶质感明显，因此人们形象的给这种鸡蛋起了个名字叫“橡皮蛋”。经有关专家分析检测认为“橡皮蛋”的形成极有可能是因为鸡饲料中渗入过多有毒棉酚所致。那么棉酚是怎样的一种化学物质？为何饲料中含有棉酚，它究竟有何毒性？ 展开更多

关键词 棉酚 皮蛋 化学物质 种鸡蛋 鸡饲料 蛋黄 乒乓球 粉末状

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回归与提升:班主任德育责任的时代要义 被引量：4

17

作者 张烨 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第7期29-31,共3页

班主任代表着社会道德文化的主流，他们的活动是一种有着丰富价值内涵和精神旨趣的实践，其行为有着明确的目标追求和有规律可循的教育方法、途径。班级管理中只有师生相互尊重、智慧共享，真情互动才能为教育注入生机，才能实现班级管... 班主任代表着社会道德文化的主流，他们的活动是一种有着丰富价值内涵和精神旨趣的实践，其行为有着明确的目标追求和有规律可循的教育方法、途径。班级管理中只有师生相互尊重、智慧共享，真情互动才能为教育注入生机，才能实现班级管理的目标，也才能实现班主任工作的真正价值。 展开更多

关键词 班主任工作 责任 德育 回归 教育方法 班级管理 道德文化 价值内涵

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以多媒体技术促进数学教学创新 被引量：3

18

作者 何华兴 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2003年第4期69-72,共4页

多媒体技术具有强大的信息集成控制、非线性组织信息、智能交互以及与网络有机结合的特性。利用多媒体技术,能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的数学教学环境,为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具,激发学生学习数学的兴趣... 多媒体技术具有强大的信息集成控制、非线性组织信息、智能交互以及与网络有机结合的特性。利用多媒体技术,能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的数学教学环境,为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具,激发学生学习数学的兴趣,促进数学教学效益的提高,改变传统的数学教学模式,强化学生的智能训练,进行开放式教学和协作学习,为数学教学改革提供了新的机会。 展开更多

关键词 多媒体技术 数学教学 教学模式 学习兴趣 教学质量 教学改革 心理学 中学

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研发支出与企业价值的相关性研究 被引量：2

19

作者 唐翠华 《会计之友》 北大核心 2012年第7期98-101,共4页

文章以我国沪深两市上市公司为样本,以2008年—2010年为研究区间,运用多元回归模型对研发支出与企业价值的相关性进行分析。在2007年新会计准则实施以来,对研发支出相关规定的技术创新导向型进行实证研究,拟从理论与实践研究方面提供些... 文章以我国沪深两市上市公司为样本,以2008年—2010年为研究区间,运用多元回归模型对研发支出与企业价值的相关性进行分析。在2007年新会计准则实施以来,对研发支出相关规定的技术创新导向型进行实证研究,拟从理论与实践研究方面提供些许有力的经验支撑。 展开更多

关键词 研发支出 市场价值 相关性 回归分析

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发展性德育目标:构建德育工作体系的关键 被引量：2

20

作者 梅亚萍 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第13期91-93,共3页

发展性德育目标是以党的教育方针所提出的总体性德育目标为原则,解读学校文化密码,按年级设定具体的分阶段德育目标,横向融汇贯通,纵向层次推进,对学生进行不间断的德育教育。发展性德育目标是五年制高职教育发展的内在需求,是构建学校... 发展性德育目标是以党的教育方针所提出的总体性德育目标为原则,解读学校文化密码,按年级设定具体的分阶段德育目标,横向融汇贯通,纵向层次推进,对学生进行不间断的德育教育。发展性德育目标是五年制高职教育发展的内在需求,是构建学校德育工作体系的关键,构建时要注意主体性、层次性、实践性等原则。 展开更多

关键词 发展性德育目标 德育工作体系 关键

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