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高职院校卓越技术技能型人才培养体系优化探讨
被引量：
27
1
作者
陈桂梅
龚方红
《教育与职业》
北大核心
2018年第14期65-69,共5页
结合高职学生成才规律,从普通学生出发改革高职工科卓越技术技能型人才培养体系是加强高职院校内涵建设、提高人才培养质量的必然途径,也是职业教育为社会源源不断创造人才红利的必然选择。文章首先分析了卓越技术技能型人才的内涵阐释...
结合高职学生成才规律,从普通学生出发改革高职工科卓越技术技能型人才培养体系是加强高职院校内涵建设、提高人才培养质量的必然途径,也是职业教育为社会源源不断创造人才红利的必然选择。文章首先分析了卓越技术技能型人才的内涵阐释和定位,然后提出了卓越技术技能型人才培养体系优化的路径选择,最后阐述了卓越技术技能型人才培养体系改革的保障机制:搭建专业层面的产教联盟;实施多学段"工学交替"的教学计划;打造专业能力持续发展的卓越教师团队;以"三区一室"新型教室为载体,塑造新型课堂生态;建立相对稳定的教学质量保障体系。
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关键词
高职院校
卓越技术技能型人才
教学改革
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职称材料
我国高职“双师型”教师队伍建设对政策工具的要求——基于政策文本和政策环境的分析
被引量：
12
2
作者
韩冰
吕玫
《职业技术教育》
北大核心
2019年第24期29-32,共4页
通过对我国高职教师队伍建设相关政策文本和政策环境的分析,发现针对高职'双师型'教师队伍建设面对的问题,需要综合运用不同的政策工具。在政府层面需要通过运用命令性工具建立强制性高职教师准入制度;运用能力建设工具,发挥高...
通过对我国高职教师队伍建设相关政策文本和政策环境的分析,发现针对高职'双师型'教师队伍建设面对的问题,需要综合运用不同的政策工具。在政府层面需要通过运用命令性工具建立强制性高职教师准入制度;运用能力建设工具,发挥高职院校在教师专业发展中的主体作用;运用激励性工具,引导高职院校形成科学的教师发展观;运用系统变革工具,转变政府在教师管理工作中的职能。同时,高职院校也需要采取多样化的政策措施,为教师创设良好的发展环境。
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关键词
“双师型”教师
教师发展
高职院校
政策工具
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职称材料
题名
高职院校卓越技术技能型人才培养体系优化探讨
被引量：
27
1
作者
陈桂梅
龚方红
机构
无锡
职业
技术
学院
现代
职业教育
研究
中心
无锡
职业
技术
学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第14期65-69,共5页
基金
2017年江苏省第六批教育改革发展战略性与政策性研究重点课题"江苏现代职业教育体系建设研究"的阶段性研究成果。(课题编号:2017/24
课题主持人:龚方红)
文摘
结合高职学生成才规律,从普通学生出发改革高职工科卓越技术技能型人才培养体系是加强高职院校内涵建设、提高人才培养质量的必然途径,也是职业教育为社会源源不断创造人才红利的必然选择。文章首先分析了卓越技术技能型人才的内涵阐释和定位,然后提出了卓越技术技能型人才培养体系优化的路径选择,最后阐述了卓越技术技能型人才培养体系改革的保障机制:搭建专业层面的产教联盟;实施多学段"工学交替"的教学计划;打造专业能力持续发展的卓越教师团队;以"三区一室"新型教室为载体,塑造新型课堂生态;建立相对稳定的教学质量保障体系。
关键词
高职院校
卓越技术技能型人才
教学改革
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
我国高职“双师型”教师队伍建设对政策工具的要求——基于政策文本和政策环境的分析
被引量：
12
2
作者
韩冰
吕玫
机构
无锡职业技术学院职业教育研究中心
无锡
职业
技术
学院
人事处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2019年第24期29-32,共4页
基金
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校青年教师教学成就动机影响因素的CANOCO生态分布与对策研究”（15YJC880042），主持人：刘法虎
文摘
通过对我国高职教师队伍建设相关政策文本和政策环境的分析,发现针对高职'双师型'教师队伍建设面对的问题,需要综合运用不同的政策工具。在政府层面需要通过运用命令性工具建立强制性高职教师准入制度;运用能力建设工具,发挥高职院校在教师专业发展中的主体作用;运用激励性工具,引导高职院校形成科学的教师发展观;运用系统变革工具,转变政府在教师管理工作中的职能。同时,高职院校也需要采取多样化的政策措施,为教师创设良好的发展环境。
关键词
“双师型”教师
教师发展
高职院校
政策工具
Keywords
'dual-qualification'teachers
teacher development
higher vocational colleges
policy tools
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
高职院校卓越技术技能型人才培养体系优化探讨
陈桂梅
龚方红
《教育与职业》
北大核心
2018
27
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职称材料
2
我国高职“双师型”教师队伍建设对政策工具的要求——基于政策文本和政策环境的分析
韩冰
吕玫
《职业技术教育》
北大核心
2019
12
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职称材料
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