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我国高职“双师型”教师队伍建设对政策工具的要求——基于政策文本和政策环境的分析
被引量：
9
1
作者
韩冰
吕玫
《职业技术教育》
北大核心
2019年第24期29-32,共4页
通过对我国高职教师队伍建设相关政策文本和政策环境的分析,发现针对高职'双师型'教师队伍建设面对的问题,需要综合运用不同的政策工具。在政府层面需要通过运用命令性工具建立强制性高职教师准入制度;运用能力建设工具,发挥高...
通过对我国高职教师队伍建设相关政策文本和政策环境的分析,发现针对高职'双师型'教师队伍建设面对的问题,需要综合运用不同的政策工具。在政府层面需要通过运用命令性工具建立强制性高职教师准入制度;运用能力建设工具,发挥高职院校在教师专业发展中的主体作用;运用激励性工具,引导高职院校形成科学的教师发展观;运用系统变革工具,转变政府在教师管理工作中的职能。同时,高职院校也需要采取多样化的政策措施,为教师创设良好的发展环境。
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关键词
“双师型”教师
教师发展
高职院校
政策工具
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题名
我国高职“双师型”教师队伍建设对政策工具的要求——基于政策文本和政策环境的分析
被引量：
9
1
作者
韩冰
吕玫
机构
无锡职业技术学院职业教育研究中心
无锡
职业
技术
学院
人事处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2019年第24期29-32,共4页
基金
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校青年教师教学成就动机影响因素的CANOCO生态分布与对策研究”（15YJC880042），主持人：刘法虎
文摘
通过对我国高职教师队伍建设相关政策文本和政策环境的分析,发现针对高职'双师型'教师队伍建设面对的问题,需要综合运用不同的政策工具。在政府层面需要通过运用命令性工具建立强制性高职教师准入制度;运用能力建设工具,发挥高职院校在教师专业发展中的主体作用;运用激励性工具,引导高职院校形成科学的教师发展观;运用系统变革工具,转变政府在教师管理工作中的职能。同时,高职院校也需要采取多样化的政策措施,为教师创设良好的发展环境。
关键词
“双师型”教师
教师发展
高职院校
政策工具
Keywords
'dual-qualification'teachers
teacher development
higher vocational colleges
policy tools
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国高职“双师型”教师队伍建设对政策工具的要求——基于政策文本和政策环境的分析
韩冰
吕玫
《职业技术教育》
北大核心
2019
9
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