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高校党建工作项目化管理的探索与实践——以无锡科技职业学院为例
被引量：
5
1
作者
夏阳
汤兴荷
朱琰
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第4期40-41,共2页
高校党组织作为党的基层组织的重要组成部分,是党在高校全部工作和战斗力的基础。文章以项目化管理在高校党建工作中的运用为视角,阐述了如何构建高校党建工作项目化管理模式及在实施过程中应注意的问题。
关键词
高校党建
项目化管理
框架设计
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职称材料
高职院校师资队伍提质培优:新要求、新挑战与新路径
被引量：
28
2
作者
王宏兵
华冬芳
《职教论坛》
北大核心
2020年第11期88-93,共6页
师资队伍建设是高职院校改革与发展的关键任务。为全面发展类型教育,落实“双高计划”,《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》对新时代高职院校的师资队伍建设提出了新要求,需要做到“规模稳定,结构合理”“拓展来源,重视培养”...
师资队伍建设是高职院校改革与发展的关键任务。为全面发展类型教育,落实“双高计划”,《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》对新时代高职院校的师资队伍建设提出了新要求,需要做到“规模稳定,结构合理”“拓展来源,重视培养”和“规范标准,科学评价”。然而,从现实来看,目前高职院校师资队伍的整体建设水平虽有所提升,但仍存在数量不足、质量欠缺、结构不合理、标准不清晰等问题。因此,新时代高职院校需要探索师资队伍建设的新路径与新方向、创新高职师资队伍的招聘与引进办法、优化高职师资队伍专业化发展的制度环境。
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关键词
高职院校
师资队伍
提质培优
实践路径
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职称材料
高职院校“扩招生”学习策略:学习动机、学习期待的影响机制
被引量：
10
3
作者
华冬芳
王宏兵
《职业技术教育》
北大核心
2020年第34期30-35,共6页
“百万扩招”政策的实施引发了高职院校生源结构的变化,“扩招生”成为高职院校中特殊的学习群体。通过对15所高职院校“扩招生”的问卷调查,研究学习动机、学习期待对学习策略的影响,运用SPSS 24.0和AMOS 24.0软件对回收的1009份“扩...
“百万扩招”政策的实施引发了高职院校生源结构的变化,“扩招生”成为高职院校中特殊的学习群体。通过对15所高职院校“扩招生”的问卷调查,研究学习动机、学习期待对学习策略的影响,运用SPSS 24.0和AMOS 24.0软件对回收的1009份“扩招生”有效问卷进行统计分析,结果表明:“扩招生”内生学习动机对学习策略选择具有显著正向影响,外生学习动机影响不显著;学习期待对学习策略选择具有显著正向影响;内生学习动机、外生学习动机会通过学习期待对学习策略形成正向影响,学习期待具有中介作用。因此,高职院校需要有针对性地做好学习支持服务系统,适当调整教学内容,推进考核方式和评价方式变革。
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关键词
百万扩招
“扩招生”
高职教育
学习策略
学习动机
学习期待
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职称材料
题名
高校党建工作项目化管理的探索与实践——以无锡科技职业学院为例
被引量：
5
1
作者
夏阳
汤兴荷
朱琰
机构
无锡
科技
职业
学院
党委
无锡
科技
职业
学院
团委
无锡
科技
职业
学院
组织
人事处
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第4期40-41,共2页
文摘
高校党组织作为党的基层组织的重要组成部分,是党在高校全部工作和战斗力的基础。文章以项目化管理在高校党建工作中的运用为视角,阐述了如何构建高校党建工作项目化管理模式及在实施过程中应注意的问题。
关键词
高校党建
项目化管理
框架设计
分类号
D267.6 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
高职院校师资队伍提质培优:新要求、新挑战与新路径
被引量：
28
2
作者
王宏兵
华冬芳
机构
无锡科技职业学院人事处
无锡
科技
职业
学院
国际商
学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2020年第11期88-93,共6页
基金
江苏省2020年度教育科学“十三五”规划课题“新时代高职院校扩招与教学模式的适应性改革研究”(编号:B-a20200309),主持人:王宏兵、华冬芳。
文摘
师资队伍建设是高职院校改革与发展的关键任务。为全面发展类型教育,落实“双高计划”,《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》对新时代高职院校的师资队伍建设提出了新要求,需要做到“规模稳定,结构合理”“拓展来源,重视培养”和“规范标准,科学评价”。然而,从现实来看,目前高职院校师资队伍的整体建设水平虽有所提升,但仍存在数量不足、质量欠缺、结构不合理、标准不清晰等问题。因此,新时代高职院校需要探索师资队伍建设的新路径与新方向、创新高职师资队伍的招聘与引进办法、优化高职师资队伍专业化发展的制度环境。
关键词
高职院校
师资队伍
提质培优
实践路径
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校“扩招生”学习策略:学习动机、学习期待的影响机制
被引量：
10
3
作者
华冬芳
王宏兵
机构
无锡
科技
职业
学院
商
学院
无锡
科技
职业
学院
无锡科技职业学院人事处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第34期30-35,共6页
基金
江苏省2020年度教育科学“十三五”规划课题“新时代高职院校扩招与教学模式的适应性改革研究”(B-a20200309),主持人:王宏兵,华冬芳
2019年江苏“高校‘青蓝工程’”资助。
文摘
“百万扩招”政策的实施引发了高职院校生源结构的变化,“扩招生”成为高职院校中特殊的学习群体。通过对15所高职院校“扩招生”的问卷调查,研究学习动机、学习期待对学习策略的影响,运用SPSS 24.0和AMOS 24.0软件对回收的1009份“扩招生”有效问卷进行统计分析,结果表明:“扩招生”内生学习动机对学习策略选择具有显著正向影响,外生学习动机影响不显著;学习期待对学习策略选择具有显著正向影响;内生学习动机、外生学习动机会通过学习期待对学习策略形成正向影响,学习期待具有中介作用。因此,高职院校需要有针对性地做好学习支持服务系统,适当调整教学内容,推进考核方式和评价方式变革。
关键词
百万扩招
“扩招生”
高职教育
学习策略
学习动机
学习期待
Keywords
millions of enrollment expansion
"expanding students"
higher vocational education
learning strategies
learning motivation
learning expectations
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校党建工作项目化管理的探索与实践——以无锡科技职业学院为例
夏阳
汤兴荷
朱琰
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高职院校师资队伍提质培优:新要求、新挑战与新路径
王宏兵
华冬芳
《职教论坛》
北大核心
2020
28
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高职院校“扩招生”学习策略:学习动机、学习期待的影响机制
华冬芳
王宏兵
《职业技术教育》
北大核心
2020
10
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