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职业学校“家校行企社”五位一体劳动教育协同机制研究
被引量：
4
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作者
贾厚林
《江苏教育》
2020年第84期35-38,43,共5页
长期以来,家庭、学校、企业、社会和行业协会对劳动教育的重视度与协同度不足,导致了职业学校劳动教育的边缘化、两面化、离散化和盲目化。职业学校劳动教育的推广现状和问题分析,说明职业学校劳动教育需要家庭、行业协会、企业和社会...
长期以来,家庭、学校、企业、社会和行业协会对劳动教育的重视度与协同度不足,导致了职业学校劳动教育的边缘化、两面化、离散化和盲目化。职业学校劳动教育的推广现状和问题分析,说明职业学校劳动教育需要家庭、行业协会、企业和社会的共同参与,以及构建职业学校“家校行企社”五位一体劳动教育的协同机制并有效运作。
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关键词
职业教育
“家校行企社”
劳动教育
协同机制
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职称材料
三树三融:职业学校党建工作体系的构建
2
作者
贾厚林
《江苏教育》
2019年第42期14-16,共3页
牢牢掌握马克思主义在学校意识形态领域的指导地位,提高政治站位,落实立德树人根本任务是新时代职业学校的担当和作为。江苏无锡机电高等职业技术学校构建的“三树三融”党建体系以“三树”理念引领“三融”实践,将学校的党建工作全面...
牢牢掌握马克思主义在学校意识形态领域的指导地位,提高政治站位,落实立德树人根本任务是新时代职业学校的担当和作为。江苏无锡机电高等职业技术学校构建的“三树三融”党建体系以“三树”理念引领“三融”实践,将学校的党建工作全面、深度融合于学校工作之中,对新时代学校党建工作的创新发展进行了有益探索,取得了显著成效。
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关键词
三树三融
职业学校
党建工作
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职称材料
题名
职业学校“家校行企社”五位一体劳动教育协同机制研究
被引量：
4
1
作者
贾厚林
机构
无锡机电高等职业技术学校党委
出处
《江苏教育》
2020年第84期35-38,43,共5页
基金
2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“新时代职业学校劳动教育实践体系研究”(2019SJA0596)的阶段性研究成果。
文摘
长期以来,家庭、学校、企业、社会和行业协会对劳动教育的重视度与协同度不足,导致了职业学校劳动教育的边缘化、两面化、离散化和盲目化。职业学校劳动教育的推广现状和问题分析,说明职业学校劳动教育需要家庭、行业协会、企业和社会的共同参与,以及构建职业学校“家校行企社”五位一体劳动教育的协同机制并有效运作。
关键词
职业教育
“家校行企社”
劳动教育
协同机制
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
三树三融:职业学校党建工作体系的构建
2
作者
贾厚林
机构
江苏
无锡机电高等职业技术学校党委
出处
《江苏教育》
2019年第42期14-16,共3页
基金
第四期江苏省职业教育教学改革研究课题重点资助课题“职业院校协同提升学生社交品质的实践研究”(课题编号:ZZZ22)的阶段性成果
文摘
牢牢掌握马克思主义在学校意识形态领域的指导地位,提高政治站位,落实立德树人根本任务是新时代职业学校的担当和作为。江苏无锡机电高等职业技术学校构建的“三树三融”党建体系以“三树”理念引领“三融”实践,将学校的党建工作全面、深度融合于学校工作之中,对新时代学校党建工作的创新发展进行了有益探索,取得了显著成效。
关键词
三树三融
职业学校
党建工作
分类号
G462 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
职业学校“家校行企社”五位一体劳动教育协同机制研究
贾厚林
《江苏教育》
2020
4
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职称材料
2
三树三融:职业学校党建工作体系的构建
贾厚林
《江苏教育》
2019
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