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集合与常用逻辑用语及函数问题典型题型赏析
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作者 王国星 张启兆 《中学生数理化(高一数学)》 2025年第1期15-16,共2页
在高中数学中,集合与函数是重要的知识板块,其中典型题型丰富多样,具有重要的学习价值。一、集合与常用逻辑用语。例1已知p:?x∈R,ax^(2)+2ax+1=0,q:a≤m或a≥m+3。(1)若命题■p是真命题,求实数a的取值范围。(2)若p是q的必要不充分条件... 在高中数学中,集合与函数是重要的知识板块,其中典型题型丰富多样,具有重要的学习价值。一、集合与常用逻辑用语。例1已知p:?x∈R,ax^(2)+2ax+1=0,q:a≤m或a≥m+3。(1)若命题■p是真命题,求实数a的取值范围。(2)若p是q的必要不充分条件,求实数m的取值范围。 展开更多
关键词 高中数学 常用逻辑用语 真命题 典型题型 取值范围 集合与函数 丰富多样 知识板块
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ARCS动机设计原理在中学英语阅读教学中的应用策略 被引量:1
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作者 刘豪杰 《英语广场(学术研究)》 2016年第7期148-149,共2页
ARCS动机设计模式认为,影响学生学习动机的因素有四类:注意力(attention)、切身性(relevance)、自信心(confidence)、满足感(satisfaction)。笔者在中学英语阅读课教学中,根据ARCS理论,将这种动机设计模式运用于实际教学中,显示出ARCS... ARCS动机设计模式认为,影响学生学习动机的因素有四类:注意力(attention)、切身性(relevance)、自信心(confidence)、满足感(satisfaction)。笔者在中学英语阅读课教学中,根据ARCS理论,将这种动机设计模式运用于实际教学中,显示出ARCS原理在教学中的实用性、先进性、有效性。 展开更多
关键词 ARC 动机设计 中学英语阅读教学
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“教学评”一体化在高中物理教学中的应用
3
作者 苏航 《数理化解题研究》 2025年第9期107-109,共3页
随着新一轮课程改革理念的推进,“教学评”一体化逐渐成为教育界思考的热点话题,故而,新一轮课程改革要求教师从高中物理教学入手,通过分析“教学评”一体化的应用现状和应用意义来推进物理教学活动的开展,在凸显学生课堂主体性的同时,... 随着新一轮课程改革理念的推进,“教学评”一体化逐渐成为教育界思考的热点话题,故而,新一轮课程改革要求教师从高中物理教学入手,通过分析“教学评”一体化的应用现状和应用意义来推进物理教学活动的开展,在凸显学生课堂主体性的同时,也为学生基础物理知识的掌握以及综合素养的提升打好基础. 展开更多
关键词 高中物理 “教学评”一体化 应用策略
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化学习题教学中学生信息素养培养的尝试 被引量:2
4
作者 蒋葳 江锡钧 《化学教与学》 2013年第8期20-22,共3页
信息素养作为学生综合素质的重要组成部分,成为当今教育界越来越重视的内容,文章通过研究信息素养的要素,以习题教学为例探讨了对学生信息素养的培养。
关键词 信息素养 习题教学 化学教学
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中学英语体验教学的实践探索 被引量:2
5
作者 丁克威 《英语教师》 2008年第4期33-35,共3页
本文以《普通高中英语课程标准(实验)》理论为指导,对中学英语教学中的体验教学法作深入的探讨和研究。笔者从中学英语体验教学的概念谈起,探讨了体验教学在中学英语教学中的实践价值。笔者多年的教学研究表明,体验教学法符合认知规律,... 本文以《普通高中英语课程标准(实验)》理论为指导,对中学英语教学中的体验教学法作深入的探讨和研究。笔者从中学英语体验教学的概念谈起,探讨了体验教学在中学英语教学中的实践价值。笔者多年的教学研究表明,体验教学法符合认知规律,是促进英语教学的有效途径。 展开更多
关键词 课程标准 中学英语 体验教学法
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随机变量及其分布典型题型及解题策略
6
作者 钦彦 张启兆 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2024年第8期19-22,共4页
随机变量及其分布是高中数学的重要内容,也是高考的热点之一,既有选择、填空题又有解答题,难度中等偏上,现将随机变量及其分布典型题型及解题策略总结如下。
关键词 高中数学 随机变量 填空题 解题策略 解答题 高考 典型题型 分布
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平面向量及其应用典型题型及解题策略
7
作者 王刚 张启兆 《中学生数理化(高一数学)》 2024年第6期3-4,共2页
平面向量是高考的常考点,下面就平面向量及其应用的热点题型进行举例分析,供同学们学习与参考。题型1:向量的线性运算例1(多选题)如图1,在△ABC中,M,N分别是线段AB,AC上的点,CM与BN交于点P。
关键词 平面向量 多选题 线性运算 解题策略 高考 典型题型
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聚焦2024年高考中的指数函数与对数函数问题
8
作者 钱伟密 张启兆 《中学生数理化(高一数学)》 2024年第11期40-41,共2页
函数是高考考查的重点之一,下面聚焦2024年高考中的指数函数与对数函数问题,希望对同学们的学习有所帮助。
关键词 指数函数 高考 聚焦 对数函数问题
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基于真实情境的高中化学微项目学习的实践与思考——以“化学反应速率”为例
9
作者 孟艳 《化学教与学》 2024年第22期7-11,共5页
本文以“织物扎染”为项目主题开展化学反应速率的微项目学习,通过设置驱动性问题引导学生体验和分析扎染工艺的核心步骤,完成对化学反应速率影响因素的探究。学生通过自主设计实验完成小组合作探究,使课堂成为学生实验探究的主场地,发... 本文以“织物扎染”为项目主题开展化学反应速率的微项目学习,通过设置驱动性问题引导学生体验和分析扎染工艺的核心步骤,完成对化学反应速率影响因素的探究。学生通过自主设计实验完成小组合作探究,使课堂成为学生实验探究的主场地,发展了创新意识和文化素养,落实了课程标准的培养目标。 展开更多
关键词 高中化学 微项目学习 化学反应速率
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三角函数化简与求值的四种常用方法
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作者 汪乐 张启兆 《中学生数理化(高一数学)》 2024年第12期24-25,共2页
三角函数化简与求值的原则是“三看”:一看角,看各角之间的差异与联系,将角进行转化;二看函数名称,看函数名称之间的差异,确定使用的公式,如切化弦等;三看次数,看各项的次数之间的差异与联系,确定使用的公式,如降幂、升幂等。
关键词 求值 三角函数化简 函数名称 常用方法 三看 次数 公式
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巧用复数性质优储解题过程
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作者 刘慧 《中学生数理化(高一数学)》 2024年第6期23-24,共2页
复数有许多特殊的性质,如果在解题过程中能灵活地加以运用,就可达到化繁为简、事半功倍的效果。一、虚数i的性质及其应用与虚数单位i相关的六个性质:i2=-1(即-1的平方根是±i)。
关键词 化繁为简 解题过程 复数性 虚数单位 平方根
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展示民乐的魅力、体验美学的享受——核心素养视域下高中音乐鉴赏教学实践
12
作者 邵桢 《黄河之声》 2024年第8期127-129,共3页
在新课程改革推行的过程中,素质教育开始受到广泛地重视,培养学生的综合素质成为教学的重要目标。因此,在高中教育体系中,音乐鉴赏活动的实施应当受到更多地关注和重视,这对于培养学生的音乐核心素养至关重要。本文旨在深入探讨民族音... 在新课程改革推行的过程中,素质教育开始受到广泛地重视,培养学生的综合素质成为教学的重要目标。因此,在高中教育体系中,音乐鉴赏活动的实施应当受到更多地关注和重视,这对于培养学生的音乐核心素养至关重要。本文旨在深入探讨民族音乐鉴赏的教育价值,并剖析当前高中音乐鉴赏教学中存在的问题。以民乐为例,重点研究在核心素养的框架下,如何有效地进行高中音乐鉴赏教学实践,以期为相关教育工作提供有益的参考和启示。 展开更多
关键词 核心素养 高中音乐 鉴赏 民乐
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以“含氯漂白剂”为主题的情境式教学实践与思考
13
作者 王琳 《化学教与学》 2024年第8期15-17,85,共4页
本文以“含氯漂白剂”为主题,基于真实情境开展教学实践,探究主题式教学模式在化学教育中的应用效果。通过对参与教学实践的学生进行测试和评估发现,基于真实情境的主题式教学模式能够提高学生对化学知识的兴趣,增强学生的问题解决能力... 本文以“含氯漂白剂”为主题,基于真实情境开展教学实践,探究主题式教学模式在化学教育中的应用效果。通过对参与教学实践的学生进行测试和评估发现,基于真实情境的主题式教学模式能够提高学生对化学知识的兴趣,增强学生的问题解决能力和实践能力,同时也能提高教学质量和效果。 展开更多
关键词 含氯漂白剂 主题式教学 真实情境 教学反思
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一元二次函数、方程和不等式复习专项练习
14
作者 汪乐 张启兆 《中学生数理化(高一数学)》 2024年第7期39-44,共6页
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基于RSCU与QRSCU的F/10和G/11木聚糖酶家族密码子偏好性的比较 被引量:5
15
作者 赵静静 齐斌 +1 位作者 丁利娟 唐旭清 《食品与生物技术学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第5期755-764,共10页
分别计算了F/10和G/11木聚糖酶家族的同义密码子的相对使用度和拟相对使用度,即RSCU和QRSCU.通过分析和比较得到,基于拟氨基酸基因编码方法能更明显的展示出密码子家族中对同义密码子的一致偏好性.也就是说,基于拟氨基酸基因编码方法下... 分别计算了F/10和G/11木聚糖酶家族的同义密码子的相对使用度和拟相对使用度,即RSCU和QRSCU.通过分析和比较得到,基于拟氨基酸基因编码方法能更明显的展示出密码子家族中对同义密码子的一致偏好性.也就是说,基于拟氨基酸基因编码方法下的F/10与G/11木聚糖酶家族更偏好使用密码子-反密码子结合作用强的密码子,恰好是以g/c结尾的密码子,与前人的偏好性研究结果一致,而且进一步验证了拟氨基酸基因编码方法与密码子偏好性的研究结果密切相关. 展开更多
关键词 木聚糖酶 拟氨基酸基因编码 密码子偏好性 RSCU QRSCU
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一个新的混沌系统的脉冲控制 被引量:1
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作者 胡满峰 徐振源 丁利娟 《江南大学学报(自然科学版)》 CAS 2006年第5期614-617,共4页
基于脉冲系统新的比较定理,通过脉冲控制的方法对一个新的混沌系统进行研究,得到了稳定和同步的充分条件.这个新的混沌系统是一个三维自治混沌系统,它来源于对Lorenz系统的修改,但却不同于Lorenz,R ssler,Chen,Lü等混沌系统.
关键词 混沌 混沌吸引子 脉冲控制 脉冲同步
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基于翻转课堂理念的WebQuest教学模式在高中英语Project教学中的应用 被引量:9
17
作者 刘豪杰 《基础外语教育》 2019年第4期56-62,106,共8页
牛津英语教材中的Project板块教学常常因为教学难度大、课堂时间不充足等原因而被教师忽略,笔者尝试从基于翻转课堂理念的WebQuest教学模式的研究出发,并以译林版《牛津高中英语》模块二第二单元的Project板块为例,探讨解决Project板块... 牛津英语教材中的Project板块教学常常因为教学难度大、课堂时间不充足等原因而被教师忽略,笔者尝试从基于翻转课堂理念的WebQuest教学模式的研究出发,并以译林版《牛津高中英语》模块二第二单元的Project板块为例,探讨解决Project板块的教学问题,以期能更好地发挥这个板块的教学作用。 展开更多
关键词 翻转课堂 WEBQUEST 高中英语Project教学
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一类具有慢型病毒感染率的病毒动力学模型的稳定性
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作者 丁利娟 钱锦铭 胡满峰 《江南大学学报(自然科学版)》 CAS 2010年第6期715-718,共4页
基于基本病毒动力学模型,构建了一类具有慢型病毒感染项的病毒动力学模型,并研究了病毒消亡平衡点和病毒幸存平衡点的全局稳定性,数值模拟验证了该理论的正确性。
关键词 病毒动力学 慢型病毒感染项 稳定性
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初高中英语写作衔接教学初探 被引量:1
19
作者 刘豪杰 《英语教师》 2019年第4期64-68,共5页
依据皮亚杰的认知发展阶段理论和维果茨基的最近发展区理论,阐释衔接教学的理论基础。通过中考阅卷情况分析高一年级学生英语写作能力现状,对比中高考英语作文的命题要求及《义务教育英语课程标准》中五级目标与七级目标的写作能力要求... 依据皮亚杰的认知发展阶段理论和维果茨基的最近发展区理论,阐释衔接教学的理论基础。通过中考阅卷情况分析高一年级学生英语写作能力现状,对比中高考英语作文的命题要求及《义务教育英语课程标准》中五级目标与七级目标的写作能力要求,提出高中英语写作对学生的自主性、创造性及综合能力要求更高。从教师素质、课堂教学、教考关系、学生心理等四个方面分析初高中英语写作衔接教学存在的问题。结合教学实践,提出初高中英语写作衔接教学的四个策略,即理清句子基本成分,掌握英语基本句型;利用单元写作任务,挖掘教材写作资源;改善写作教学模式,激发学生学习动机;重视日常素材积累,培养英语写作习惯。 展开更多
关键词 衔接教学 初高中英语 英语写作
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基于思维型课堂教学理论的高中英语文学阅读教学实践---以Charlotte’s web Chapter 21为例 被引量:1
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作者 刘豪杰 顾秋霞 《英语教师》 2021年第16期140-143,147,共5页
概述林崇德和胡卫平的“思维三棱结构”和兰春寿的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构。以Charlotte’s web Chapter 21为例,阐述如何基于思维型课堂教学理论开展高中英语文学阅读教学,并提出实践过程中的思考和启示。
关键词 思维型课堂 高中英语 文学阅读
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