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写作有法——谈谈我的写作经验
被引量：
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作者
严育洪
《今日教育》
2014年第7期80-82,共3页
我在这里不想谈论写作的大道理，它对教育教学的好处，我只用一句话来表达，那就是“写作的作用如同房地产”。一是可以带动教师发展的“前端行业”，促使教师学习（学）、实践（做）、反思（问）；二是可以推动教育发现的“设计开发”...
我在这里不想谈论写作的大道理，它对教育教学的好处，我只用一句话来表达，那就是“写作的作用如同房地产”。一是可以带动教师发展的“前端行业”，促使教师学习（学）、实践（做）、反思（问）；二是可以推动教育发现的“设计开发”，促进教师仿造（我无我要）、改造（人有我优）、创造（人无我有）。下面具体谈谈我是怎样写文章的。
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关键词
写作经验
教育教学
教师发展
教师学习
房地产
无我
文章
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职称材料
题名
写作有法——谈谈我的写作经验
被引量：
1
1
作者
严育洪
机构
无锡市锡山教师进修学校培训部
出处
《今日教育》
2014年第7期80-82,共3页
文摘
我在这里不想谈论写作的大道理，它对教育教学的好处，我只用一句话来表达，那就是“写作的作用如同房地产”。一是可以带动教师发展的“前端行业”，促使教师学习（学）、实践（做）、反思（问）；二是可以推动教育发现的“设计开发”，促进教师仿造（我无我要）、改造（人有我优）、创造（人无我有）。下面具体谈谈我是怎样写文章的。
关键词
写作经验
教育教学
教师发展
教师学习
房地产
无我
文章
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
写作有法——谈谈我的写作经验
严育洪
《今日教育》
2014
1
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