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11例原发性中枢神经系统血管炎临床疗效分析
1
作者
顾平
《中国实用医药》
2011年第30期164-165,共2页
目的分析并评价内科治疗方法对原发性中枢神经系统血管炎的临床疗效。方法本组患者采用糖皮质激素以及免疫抑制剂进行治疗,同时辅助扩血管药物。结果本组7例患者MRI检查出现异常,其中5例为单侧病灶,2例为双侧病灶;4例病灶位于脑叶,边缘...
目的分析并评价内科治疗方法对原发性中枢神经系统血管炎的临床疗效。方法本组患者采用糖皮质激素以及免疫抑制剂进行治疗,同时辅助扩血管药物。结果本组7例患者MRI检查出现异常,其中5例为单侧病灶,2例为双侧病灶;4例病灶位于脑叶,边缘不清、呈现不规则的楔形,并累及到皮质以及皮质下;MRI结果显示出长T1及T2信号。病灶在左额顶部扣带回区者2例,病变区外缘为指状或尖角,表现为长T1及长T2信号。通过病理组织学确诊的患者中有1/3的血管造影表现出串珠样改变。2例患者进行脑活检,表现为小血管程度不等的肉芽肿及非肉芽肿性血管炎,患者脑实质小血管出血。全部11例患者在1年的随访期内出现复发者1例,有1例血管炎患者停用激素后无复发。结论采用糖皮质激素以及免疫抑制剂并辅以扩血管药物对原发性中枢神经系统血管炎的临床疗效令人满意,值得临床推广。
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关键词
原发性中枢神经系统血管炎
内科治疗
临床分析
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职称材料
同伴教学法在内科护理教学的应用
被引量：
10
2
作者
芦慧
王慧虹
+3 位作者
孙仁娟
顾丹凤
骆燕芳
陆建芳
《护理学杂志》
CSCD
2017年第23期70-72,共3页
目的探讨同伴教学法在内科护理教学中的应用效果。方法将2013级护理本科两个班的学生作为对照组,在内科护理教学中采用传统教学方法;2014级两个班作为观察组,采用同伴教学法。通过量化考核、问卷调查比较两种教学法的效果。结果教学后...
目的探讨同伴教学法在内科护理教学中的应用效果。方法将2013级护理本科两个班的学生作为对照组,在内科护理教学中采用传统教学方法;2014级两个班作为观察组,采用同伴教学法。通过量化考核、问卷调查比较两种教学法的效果。结果教学后两组课后测试题成绩、期末考试成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01);两组教学效果问卷调查除有助于知识系统化及融会贯通外,其他5项观察组肯定率显著高于对照组(均P<0.01)。结论同伴教学法在内科护理教学中应用效果较好,能够提高学生学习兴趣和学习效果。
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关键词
本科护理
内科护理学
大班教学
同伴教学法
护理教育
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职称材料
帕金森病患者脑多巴胺D_2受体单光子发射计算机断层扫描功能显像研究进展
被引量：
2
3
作者
苏敬敬
谢惠君
《临床荟萃》
CAS
北大核心
2004年第5期287-289,共3页
关键词
帕金森病
受体
多巴胺D2
体层摄影术
发射型计算机
单光子
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职称材料
题名
11例原发性中枢神经系统血管炎临床疗效分析
1
作者
顾平
机构
无锡市第四人民医院神经内科
出处
《中国实用医药》
2011年第30期164-165,共2页
文摘
目的分析并评价内科治疗方法对原发性中枢神经系统血管炎的临床疗效。方法本组患者采用糖皮质激素以及免疫抑制剂进行治疗,同时辅助扩血管药物。结果本组7例患者MRI检查出现异常,其中5例为单侧病灶,2例为双侧病灶;4例病灶位于脑叶,边缘不清、呈现不规则的楔形,并累及到皮质以及皮质下;MRI结果显示出长T1及T2信号。病灶在左额顶部扣带回区者2例,病变区外缘为指状或尖角,表现为长T1及长T2信号。通过病理组织学确诊的患者中有1/3的血管造影表现出串珠样改变。2例患者进行脑活检,表现为小血管程度不等的肉芽肿及非肉芽肿性血管炎,患者脑实质小血管出血。全部11例患者在1年的随访期内出现复发者1例,有1例血管炎患者停用激素后无复发。结论采用糖皮质激素以及免疫抑制剂并辅以扩血管药物对原发性中枢神经系统血管炎的临床疗效令人满意,值得临床推广。
关键词
原发性中枢神经系统血管炎
内科治疗
临床分析
分类号
R743 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
同伴教学法在内科护理教学的应用
被引量：
10
2
作者
芦慧
王慧虹
孙仁娟
顾丹凤
骆燕芳
陆建芳
机构
江南大学附属
医院
/
无锡市第四人民医院神经内科
江南大学附属
医院
/
无锡市
第四
人民医院
内科
出处
《护理学杂志》
CSCD
2017年第23期70-72,共3页
基金
江南大学无锡医学院2016年本科教育教学改革研究项目(JG2016YY005)
文摘
目的探讨同伴教学法在内科护理教学中的应用效果。方法将2013级护理本科两个班的学生作为对照组,在内科护理教学中采用传统教学方法;2014级两个班作为观察组,采用同伴教学法。通过量化考核、问卷调查比较两种教学法的效果。结果教学后两组课后测试题成绩、期末考试成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01);两组教学效果问卷调查除有助于知识系统化及融会贯通外,其他5项观察组肯定率显著高于对照组(均P<0.01)。结论同伴教学法在内科护理教学中应用效果较好,能够提高学生学习兴趣和学习效果。
关键词
本科护理
内科护理学
大班教学
同伴教学法
护理教育
Keywords
undergraduate nursing program
Internal Medical Nursing
large class teaching
Peer Instruction
nursing education
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
帕金森病患者脑多巴胺D_2受体单光子发射计算机断层扫描功能显像研究进展
被引量：
2
3
作者
苏敬敬
谢惠君
机构
无锡市第四人民医院神经内科
第二军医大学长海
医院
神经
内科
出处
《临床荟萃》
CAS
北大核心
2004年第5期287-289,共3页
关键词
帕金森病
受体
多巴胺D2
体层摄影术
发射型计算机
单光子
分类号
R742.5 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
11例原发性中枢神经系统血管炎临床疗效分析
顾平
《中国实用医药》
2011
0
在线阅读
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职称材料
2
同伴教学法在内科护理教学的应用
芦慧
王慧虹
孙仁娟
顾丹凤
骆燕芳
陆建芳
《护理学杂志》
CSCD
2017
10
在线阅读
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职称材料
3
帕金森病患者脑多巴胺D_2受体单光子发射计算机断层扫描功能显像研究进展
苏敬敬
谢惠君
《临床荟萃》
CAS
北大核心
2004
2
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职称材料
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0
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参考文献
引证文献
统计分析
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